简介：

简介：昆明市农业学校成立50年来，在市委、市政府的领导下，在上级主管部门的关心和支持下，已经成为了一所拥有园林、园艺、畜牧兽医、农业生态与环境保护等省、市骨干专业为主，集农科教、产学研一体的国家级重点中等职业学校。面对社会主义新农村建设的新形势，整合农职教资源，组建农职教集团是我校乘势而上，进一步发展的必然选择。

简介：

简介：<正>一、"三农"问题及其症结(一)"三农"问题的由来农业问题是中国始终如一的基本问题,真正开始对"三农"问题的讨论大概在上世纪80年代。1.关于"打破城乡二元结构"和城乡有关政策的讨论上世纪80年代中期左右,在农产品价格改革失利、通货膨胀发生,"三角债"、经济下滑等宏观变化影响下,农民收入增长速度开始连续3年下降,在改

简介：党的十六届五中全会提出了全面建设社会主义新农村的战略决策，它对于全面解决“三农”问题、促进农村经济社会的发展、加快我国农业现代化乃至整个社会主义现代化建设进程，具有十分重大的战略意义。要做好这些工作，科技是关键，教育是基础，人才是第一资源。新农村建设的人才和新农村建设的主体只能来源于农村；新农村建设需要大量高素质的农业技能人才，高素质技能人才的培养靠农业职业教育。在我国农村劳动力中，受过系统专业技能培训的不足10％。农业劳动者整体素质低下、农业高素质人才缺口明显的状况已经制约了我国农村经济的发展和农业产业结构的调整，阻碍了农业技术创新能力的提高和农产品的更新换代。为了切实推进新农村建设，必须提高认识，采取积极措施，加强和普及农业职业教育。

简介：2005年6月11日至25日，以江苏省农林厅科教处李胜强同志为团长的法德农业职业教育考察团一行6人，赴法国、德国对其农业职业教育现状进行了考察。考察团先后对法国勒芒市农业局、勒芒农业职业学院、德国萨尔州农业局、萨尔布吕肯农业职业技术学院等部门院校进行了访问、交流和研讨。通过考察，我们增强了对法、德两国职业教育的感性认识，对其农业职业教育的基本特点、基本制度和主要实施措施等有了深刻认识，拓宽了今后对农业职业教育的工作思路。

简介：摘要：中职农业职业教育教学过程中，实践为主要，其目的就是为了对学生实际的技术应用能力进行有效培养。本篇文章针对中职园艺专业实践教学改革进行了分析，旨在给中职农业职业教育教学改革跟新农村的构建打下坚实基础。

简介：

简介：<正>云南是一个典型的农业省,全省3800万人,农业人口占87%,全省700多万贫困人口及绝大部分青壮年文盲都生活在农村。全省要实现小康,不解决好农民问题,是一句空话。解决农业,关键是科技,基础在教育。农职业中学是面向农村,直接为农村培养各类中初级专门人才的基地,它办学的好与坏,在一定程度上直接影响到全省农业的发展。

简介：农业是国民经济的重要组成部分，加拿大农业经济的高度现代化，离不开农业职业快速发展，研究加拿大农业职业教育，对发展我国农村职业教育，解决“三农问题”具有重要意义。

简介：化学课是农业职业教育不可缺少的一门基础课,也是培养学生科学素养的重要途径。在教学中提高学生的综合学习能力,注重培养学生的综合素质,为确保教学质量采用启发式教学法等手段,显得尤为重要。

简介：农业职业教育作为职业教育的重要组成部分,现阶段面临诸多问题：生源少,农业类专业人才培养萎缩;办学经费投入不足;农业从业人员文化素质较低等。针对以上问题,文章提出了加强宣传引导,形成全社会重视现代农业人才培养职业教育氛围;加大农业职业院校政府投资力度;完善行业企业参与农业职业院校人才培养过程的激励机制;加强学校德育工作等一系列措施。

简介：人力资本对于促进一个国家经济发展的作用已经被国内外研究者广泛证明。在世界现代经济发展历程中，农业人力资本的培育和促进是最终实现农业现代化的基础和保障。作为人力资本投资主要的形式，教育尤其是农业职业教育与培训能有效地提高农业劳动者的文化素质与生产技能，从而加快农村经济的发展与农业现代化的实现。为了促进农业职业教育的可持续发展，近年来国家在政策、资金等方面给予了更多的关注与支持，

简介：本文论述在农业职业教育中,化学实验教学存在的弊病;在"以能力为本位"的教学改革中,化学实验与学生综合能力培养的关系.探讨在化学实验教学中,改革教材,精选实验内容,并合理组合形成教学模块,制定学期的、单元的和课时的实验学习目标的必要性.提出化学实验应围绕着利教利学的原则,合理利用教学资源,采取多种灵活的教学方法,改革实验教学模式,注重发挥实践性强的独特优势,培养学生养成科学态度和科学方法,使之成为培养综合能力尤其是创造能力的基础的教学观点.

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简介：近几年来，我们紧紧抓住职业教育新一轮发展高峰的有利时机，积极履行行业管理职能，突出服务，强化管理，有力地促进了我省农业职业教育的较快发展。

简介：从荷兰职业教育的调研考察情况出发,分析了其职业教育体系的构建情况,以及政府、职业教育集团、企业等在职教体系中的作用,从中得出一些有益的启示,结合广东农业职业教育发展情况,提出构建广东现代农业职业教育体系的路径及对策建议。

简介：文章从办学思想、办学机制、师资队伍建设和德育教育等四个方面阐述了刘瑞龙农业教育思想的内涵,论述了刘瑞龙农业教育思想的现实意义,并以南通农业职业技术学院为载体深刻揭示了刘瑞龙农业教育思想对现代农业职业教育的启示和作用。

简介：为认真贯彻落实全国农业职业教育工作会议和全国农业工作会议精神，加强行业对全国农业职业教育工作指导，推进农业职业教育更好地服务农业、农村和农民，农业部2005年华东地区农业职业教育座谈会，于6月6日在苏州农业职业技术学院召开。座谈会的内容：一是总结交流农业职业教育面向“三农”服务，特别是在开展农村实用人才培养，农村劳动力转移、培训和农民科技培训方面的经验；二是研究当前农业职业教育面临的主要问题及提出相应对策和意见。

简介：<正>博爱县位于河南省西北部,全县有13个乡镇,40万人口,耕地面积32万亩,是一个土地肥沃,资源丰富,交通便利的农业县。我县现有农村职业学校4所,在校生3300人,乡级成人职业学校13所,年培训2万1千人