简介：

简介：建设创新型国家，是党中央、国务院从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发作出的一项战略决策。建设创新型国家，就要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就要把增强自主创新能力作为调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就要把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。

简介：党的十七大报告中提出把自主创新、建设创新型国家作为国家发展战略的核心，表明了社会对创新型工科人才的迫切需求。本文从工科人才自身的特点和培养目的出发，从现存的问题入手，简要分析创新型工科人才的基本特征，提出了创新型工科人才培养的总体思路，特别强调了搭建多个平台，强化实践教学。

简介：随着改革开放的进一步深入．市场经济转轨的快速发展．我国已经进入知识经济时代．而知识经济的核心内容就是创新。可以说．创新是知识经济时代的根本特征。因此，创新型人才的培养就成为企业经济发展、社会进步的一项重要资源保障。如何按照十七大提出的新要求着眼创新型人才的培养．也成为我们如何为社会进步提供智力支撑的核心课题。现有就如何建立一个科学规范的创新人才培养体系谈几点思路。

简介：人才是科学发展最宝贵的资源，只有创新型人才的迅速崛起，形成高素质的干事创业队伍，才能全面落实科学发展观，推动社会进步和实现国民经济又好又快发展。

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简介：摘要：随着医疗科技的不断进步，医院科研创新型人才的管理成为提升医院核心竞争力的重要一环。本文围绕医院科研创新型人才的特点，分析了当前医院在科研人才管理上的现状，指出了存在的问题，如人才流失、激励机制不足等，并提出了相应的解决方案。通过完善人才引进与培养机制、建立激励机制、加强团队建设等措施，旨在构建一个有利于科研创新型人才成长和发展的良好环境，进而推动医院科研事业的持续发展。

简介：创新是人类社会发展和进步的永恒主题。随着21世纪的到来，创新比以往任何时候都更加重要和紧迫。创新的关键在人才，而人才的培养在教育，教育在造就创新型人才，推动国家创新体系建设方面具有先导性、全局性和不可替代性的作用。面对着日益激烈的经济竞争和新科技革命的挑战，客观上要求所培养的人才必须是具有良好身心素质、具有必备的创新意识、创业精神和创造能力的创新型的人才。

简介：伴随着中国加入ＷＴＯ,全球一体化的进程日益加快,我们这个东方古国长期处在自我封闭状态中的教育系统最终将要别无选择地融入世界教育发展的大潮之中,这种不以人的意志为转移的时代大趋势需要我们主动地作出战略性抉择和调适,教师如何成为创造性教育的积极开拓者呢?

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简介：摘要创新是社会进步的灵魂，创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。我国研究生创新教育存在的不足与弊端。加强我国医学创新教育改革，使学生构建合理知识结构，独立探索新问题，遵循创新人才成长规律，造就创新型人才。

简介：加强创新型人才团队建设是提高企业核心竞争力的保证,对企业发展极其重要。在创新型人才团队建设中,要从抓管理、建机制、强素质、促科研入手,通过加强创新型人才团队建设,推进技术创新、团队管理和运行机制,提高创新型人才团队整体竞争实力,促进企业的可持续发展。

简介：开拓创新和科学发展是当代中国发展的主旋律，传统的人才培养模式越来越难以适应经济社会发展的需求，消除目前高校人才培养模式存在的弊端，构建以学生为中心，注重学生综合素质培养，强调学生创新能力、实践能力的创新型人才培养模式成为高等教育的必然选择。本文探讨了我国高校人才培养的现状，对如何构建创新型人才培养模式提出了自己的见解。

简介：<正>1.具有独立人格对现有的学说和权威的解释,不是简单地接受和信奉,而应该持批评和怀疑的态度,由质疑进而求异。只有这样,才能另辟蹊径,创立新说。

简介：提出了创新型人才应具备的素质特征，发散型思维模式及创新型人才创新思维能力、提出问题和解决问题能力的培养。

简介：本文试从教育观念、教育教学改革、校园文化环境建设及学生个性培养等几个方面做探讨.

简介：2005年5月3日，共青团中央、全国青联决定授予邓中瀚等15名青年“中国青年五四奖章”；2005年12月28日，中央电视台中国经济年度人物评选揭晓，邓中瀚获年度大奖。年轻的小伙子邓中瀚何以在2005年被国人瞩目、媒体聚焦呢？

简介：系统科学对实现科学发展观,推动社会经济技术发展有着极为重要的理论意义和实践意义.本文从集成创新切入说明系统科学在创新型人才开发中的重要作用,系统科学是集成创新的科学基础,通过系统创新阐发系统科学开发创新型人才的独特作用,最后从系统科学启迪创新型人才的创新思路和创新路径以及系统工程的实践开发创新型人才的创造力等方面进一步论证了系统科学在创新型人才开发中的作用.

简介：如何培养创新型指挥人才是新时期研究素质教育的核心课题。分析了产生创新能力的六个条件，即：智慧、知识、思考形态、人格特质、动机和环境。结合我军创新教育的现状，提出了在课程体系、方法手段、管理模式、教学环境等方面培养创新型指挥人才的策略。对深化教学改革具有很强的现实意义。