简介：摘 要：近年来我国设计从业者的专业水平不断提高，“中国设计”迅猛发展，但设计者较高的理论知识水平与设计行业普遍缺乏系统化的设计指导思想的矛

简介：摘 要：从历史上看，国外学者对中国化马克思主义的研究久已有之，其中不乏有益的研究成果，但由于主客观条件限制，难免出现曲解和误读。一些国外学者认为马克思主义中国化中存在着实用主义因素，其中“马克思主义在中国传播早期渗入了实用主义因素”和“邓小平理论是实用主义的代表”这两种观点最具有代表性，这种认识上的错误对马克思主义中国化的发展是有害的，本文主要对第一种错误观点进行评析和澄清。

简介：摘要： 爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。对小学生的爱国主义教育，思想品德教学是主要培养小学生树立正确的人生观。本文结合自身教育教学实践，对爱国主义在农村小学思想品德教学中的渗透作了一定程度的分析和思考。

简介：摘要 :爱国主义精神是中华民族精神的核心 ,是全中国人最广泛认可的精神 ,是能够让人民团结在一起凝聚在一起的力量。国家是维护我们在当代社会上生存的立足之本 ,国家强大我们的生活才会更加美好。而爱国应是每一个人的使命。学生只有从小学习伟大中华民族的历史 ,培养对祖国的热爱 ,才能成为祖国的栋梁。

简介：摘要：新时代的爱国主义，既承接了中华民族的爱国主义优良传统，又体现了鲜明的时代特征。新时代的学生应当高扬爱国主义旗帜，把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，为国家和民族作出应有的贡献。

简介：摘要：中华民族历经千百年的发展，有着深厚的文化底蕴，历史长河中爱国主义情怀一直都是人们的精神支柱在历史课上，教师要立足于以教材为依据，高效的整合课内外一切可以利用的资源，对学生开展深刻的爱。历史学科提出了核心素养这一教育理念，本文在此背景下，就初中历史教育教学中开展爱国主义教育的必要性与可行性进行探讨，并结合具体教学实际提出有效教学方法和措施。国主义教育，带领学生体验历史成就、学习光荣传统，树立崇高美德，以此强化德育教育、把德育教育与知识的有机结合起来，也是历史学科的核心素养之一。

简介：摘要：如今中国正面临“百年未有之大变局”，国际上，经济全球化稳步推进，新的科技革命和产业变革深入发展，国际格局迅速演变，国际政治经济秩序亟待解决。经济全球化发展使得各种生产要素在全球范围内流通，也使得全球市场自由度和开放度增强，人们的民族意识和国家观念逐步弱化，爱国主义思想也在相互融合中相继弱化，各种文化思潮相继涌起，“普世价值”、“宪政民主”开始广泛影响新一代的中国人。西方有些国家仍醉心于通过霸权主义、“颜色革命”等手段，西化、瓦解中国等新兴发展中国家。这也使得中国和其他发展中国家不得不以解决自身发展问题为基点，弘扬和发展爱国主义。在国内方面，我国进入中国特色社会主义新时代，面对着风险与日俱增和日益复杂的发展局面。国内残存的民族分裂势力，也在寻找各种借口和机会，与国际分裂势力、恐怖组织相互勾结，破坏我国的民族团结，威胁我国的社会稳定和祖国统一。为了应对这一变局，也为了实现我们的中国梦这一伟大目标，我们要“维系着华夏大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗”，这就要求我们大力培育和弘扬新时代爱国主义。

简介：摘要：近些年来，随着我国经济改革开放的步伐和通信科技的高速发达，国际文化生活交流日益频繁，我国频频出现崇洋媚外、鄙视己国的不良风气。又因现今国内经济快速发展，人们物欲横流，爱国情怀淡薄，因此，在幼儿园对幼儿开展爱国主义教育势在必行。

简介：摘要：从古至今，热爱祖国是中华民族的传统美德。在历史的长河中，涌现出了众多的榜样，他们可歌可泣的英雄事迹，激励了一代又一代的人。所以，要从娃娃抓起，让幼儿从小萌发爱祖国，爱家乡的意识和情感是幼儿树立崇高思想的基础，幼儿是祖国的未来，因此，在幼儿园对幼儿开展爱国主义教育势在必行。

简介：摘 要：《新时代爱国主义教育实施纲要》中强调：“要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。”对于广大一线教师尤其思想政治教师而言，如何落实爱国主义教育进入课堂的任务，正是一个必须面对和完成的课题。

简介：摘要：

简介：摘要：中共中央发布的关于爱国教育的文件中规定：“学校是对青少年进行教育的重要场所, 要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直到大学的教学育人全过程中去。” 这一教育纲要更加明确了对幼儿展开爱国主义的重要性。爱国主义精神是笼统的，但幼儿的思想是形象的，怎样根据幼儿的年龄特色以及认知规律对幼儿展开爱国主义教育，是现阶段教育人员需要探讨的。经过教育领域专家研究得出，构建爱国主义教育意境，形成爱国主义教育氛围，让幼儿在日常生活与学习中能够受到爱国意识的熏陶，是培养幼儿爱国主义情怀的切实可行方法。本篇文章将通过怎样构建爱国主义教育意境展开具体的分析与研究。

简介：摘 要：爱国主义教育是人生的必修课，更是校园、课堂不可或缺的重要内容。爱国主义教育应从幼儿阶段抓起，成为幼儿教育的主旋律，对幼儿来说，不但要爱自己的爸爸、妈妈、老师、长辈，也要热爱幼儿园、家乡、伟大的祖国。幼儿教师根据幼儿的年龄和心理特征，通过寓教于乐、潜移默化的形式，有针对性地在幼儿园开展爱国主义教育活动，将爱国主义渗透在幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常活动中，有利于“爱国主义教育”永远伴随幼儿成长。

简介：摘 要 升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，学校重视通过升（降）国旗活动渗透爱国主义教育、革命传统教育、国情教育，以增强学生的民族自尊心和自豪感，提高学生思想品德之目的。本文将从升（降）国旗活动的要求、重大意义和常态开展等三方面，研究学校常态开展升旗活动的有效开展。

简介：

简介：摘要：《诗经》是我国第一部诗歌总集，其中含有大量的爱国主义篇章，具有丰富的爱国主义思想。根据高校开展爱国主义教育所面临的诸多问题，以《诗经》中的爱国主义思想为依托，将传统文化中的爱国资源融入到高校爱国主义教育中，以提升爱国主义教育的有效性，促进高校大学生对于中华优秀传统文化的深入了解，增强民族认同感和自豪感，从而形成真正的爱国主义精神。

简介：

简介：摘要：现如今小学生是爱国主义教育的重点人群，因此爱国主义教育工作是小学教育阶段的首要任务，怎样才能够有效地在小学美术课程中渗透入爱国主义教育，现阶段每一位教师的重要责任就是激发学生的爱国热情，向学生进行爱国主义教育，从而学生们的美术视野得到拓展提升，将学生们热爱祖国优秀文化的情感尽可能的激发出来，本文就如何在小美教学中渗透爱国主义教育进行如下探讨。

简介：

简介：摘要：随着农村小学教育的不断深入和发展，爱国主义教学也越来越重要。爱国主义教学是现代教育不断发展向前的根基所在。研究爱国主义教学不仅可以推动爱国主义教学理论的发展，而且还能深入培养小学生的爱国主义精神，和推动小学校园精神文明建设。因此，研究农村小学爱国主义教学有着极为重要的意义，本文也正是基于此浅谈农村小学爱国主义教学的创新与实践，以高岭小学爱国主义教学创新实践为例，论述农村小学爱国主义教学创新实践，旨在促进农村小学爱国主义教学发展。