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  • 简介:<正>正所谓"一年之计在于春,一天之计在于晨",做任何事情一个好的开始是至关重要的,其对事情的发展以及最终的结果都起着十分重要的作用,这个道理在教育方面体现的尤为明显。当代的素质教育提倡培养全方位的人才,要求德智兼备,小学的教学正是一个学生受教育的开始,其德育方面的培养非常重要。小学工作者至关重要的工作任务就是要把幼稚无知的孩子培养成为体、智、德、美全面发展的一代新人,就要"从小教起""从小教好"。作为小学德育

  • 标签: 休闲时间 在校学习时间 育人作用 品德行为 校园文化 人的发展
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  • 简介:摘要小学在学校教育中占据着特殊的地位,德育小学教学内容的重要组成部分,而且小学德育对学生个体的发展起着重要的作用。但由于目前的小学德育教学比较单一,产生了一些问题,影响了学生的发展,所以,对于小学德育的多元教学评价方式就更有研究的意义了。本文首先对小学德育和教学评价进行了简要概述,着重阐述了小学德育多元教学评价方式的应用,从而为小学德育多元教学评价方式的创新和更好地运用于教学提供了一定的参考价值。

  • 标签: 小学德育教学评价方式多元化
  • 简介:摘要体育具有特殊的精神作用,它能把人们团结在一起,它能使人积极向上勇于创新,它能促使个性、独特气质的形成。所以学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能,更重要的一方面是让学生的思想道德素质得到培养和发展。在体育教学中渗透德育,关键是要解放思想,转变观念,结合学校和学生的实际情况,充分利用体育自身的优势,大胆创新,有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。只有不断的探寻渗透的方法才能最大限度地发挥德育渗透的力度,促进学生健康成长。

  • 标签: 体育教学 渗透 德育 以学生为本
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  • 简介:学校的精致化德育是追求卓越、精雕细刻的管理,是教育者本着"以促进学生的终身发展"的原则,给学生时间,抓住教育机会,充分利用课程资源,保持"慢慢来"的心态,使"精细化"成为内在的一种品行,从而达到精致化管理的目的,收到良好的教育教学效果。

  • 标签: 精致化 等待 教育艺术 契机
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  • 简介:摘要古人曾言“大学之道,在明明德,在亲民,在止于善。”说明当时已经很重视德育的重要性。无独有偶,新课改以来越来越重视学校德育的重要性,在党的报告中多次指出德育为先的教学策略。从这方面来看,我们可以看出德育在学校教育中的重要性,尤其对于小学生教育而言。

  • 标签: 德育学校教育小学生
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  • 简介:摘要网络已经迅速渗入现代社会,潮流不可阻挡。在当前网络环境的大背景下,网络就像一把双刃剑,既给德育工作带来了前所未有的机遇,也带来了巨大的挑战。本文主要在网络环境背景下分析了现代网络发展给德育工作带来的问题与挑战,在此基础上提出了开展德育工作的应对策略,还学生一个健康成长的网络环境。

  • 标签: 网络环境德育工作健康成长
  • 简介:〔摘要〕小学数学必须要重视德育教育,要充分利用教材挖掘德育素材,在教学过程中进行德育渗透,利用数学活动和其他形式进行德育教育,充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。

  • 标签: 〔〕小学数学课堂教学德育 教育
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  • 简介:摘要德育是学校管理的重要组成部分,作者结合自身的德育管理经验,同时积极的借鉴同行的优秀成果,特作以下探讨,权作引玉之砖,以期共同推动德育管理的深入化、持续化、健康化发展。

  • 标签: 德育管理 目标管理 课堂教育 全新理念
  • 简介:摘要素质教育是一个全面教育,其中德育是素质教育的灵魂。受教育者首先要明确努力的方向,确立为振兴中华而献身的崇高理想,又要磨砺和培养自己坚忍不拔的意志品格和艰苦奋斗的精神,才能使其德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。寓德育于各种教育教学活动中,受教育者才能成为合格的社会主义建设者和接班人。

  • 标签: 创建活动德育教育全面发展
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  • 简介:小学阶段的体育教学工作中,渗透德育教学,可以更好地为学生的身心健康成长提供保证。体育教师在进行体育教学的过程中,需要针对学生的特点、心理素质、身体素质、意志品格等不同的情况,科学地进行德育渗透,有效提高教学水平,更好地履行教师教书与育人的职责。本文对于现阶段小学体育教学相关问题进行了分析,阐述了如何在体育教学中进行德育渗透。

  • 标签: 小学体育 德育 心理品质 渗透
  • 简介:摘要德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识。

  • 标签: 德育意识 班主任 德育渗透
  • 简介:摘要2011年出版的《英语课程标准》提出义务教育阶段的英语课程标准具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。就人文性而言,英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即……形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性与人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。所以,在小学英语课堂上,为了培养良好的品格、积极向上的情感态度与价值观,德育作为情感态度中的一项,是不可缺少的。

  • 标签: 小学英语课 德育渗透 教师 学生