简介：随着动漫产业的多元化时代开始,高校的动画专业建设也随之进入一个高潮,教育是这个行业发展的有生力量也发展的根本,审视这个发展空间和建立一个适应发展动漫教育的大环境成为当务。

简介：批判性阅读是培养批判性思维的重要途径。运用RichardPaul＆LindaElder思辨阅读模式,对研究生英语读写课程开展批判性阅读教学行动研究。行动分为3个阶段,即充分阅读课文结构主题及细节转述分析作者思维8个因素、评判课文9个维度。经过一个学期的行动实施,学生批判性阅读意识明显提升。本次行动研究也给如何通过阅读课文培养批判性思维能力提供了一个可操作性的模式。

简介：本文通过对《离骚》与《史记》进行比较,从屈原和司马迁的人生际遇和人物类型的选材两个方面,来探讨他们共同的批判精神,以求窥一斑见全豹。

简介：重温大师的奇文经常让我们震动：震动不仅仅产生于我们对商业策略的认知，震动也产生于我们对于人生智慧的认知。理论不可能完美，但真正的理论却能一再为人们所提起，并在实践中创造出价值。笔者怀着崇敬的心情想，特劳特先生看似简单尖锐实则深奥精确的理论，就是这样的理论之一。深入细致地思考特劳特的观点，无疑将带给所有营销人丰富而现实的启示。

简介：针对物权法定原则的经济分析模型主要有反公地悲剧理论模型、最优标准化理论模型、证明理论模型三种,其他的经济分析理论基本上都是对这三种模型的改良与批判。反公地悲剧理论模型本身虽然是正确的,但它并不能妥善地解释物权法定原则;最优标准化理论模型则存在较严重的瑕疵,因为物权类型的最优量实际上是不存在的,因此由这一理论延伸出来的改良论也是站不住脚的。真正能够妥善解释物权法定原则的只有证明理论模型,因为某一种权利是否应该被认定为物权,是否为之建立登记制度,必须对其进行＂成本—效益＂衡量,而不能交由当事人任意决定。对于具备外观表征的权利,放开物权自由创设,虽然可能造成不效率,但并不会太明显,因此在公示制度完善的情况下,

简介：从策划人的无奈，到专业策划的缺位，为了中国旅游大业，我们是否该抛却个人的得失和偏见，由衷地为旅游策划请求：请给中国旅游策划一片蓝蓝的晴空!

简介：当代学者认为学生应具有调查、发现、批评和推理的能力。为此在基础演讲课程中,教师首先应帮助学生建立形成批判性思维的基础,要让学生认识到批判性思维的重要性;关注社会,加深演说内容的深度;收集演讲原文相关的信息;使用分析文字数据的软件。批判性思维的培养可以从构建不同技能入手：语言构建技能帮助学生最大限度地精简信息;情境构建技能培养学生把独立的信息联合成为综合性的整体信息的能力;组织构建技能使学生的论证观点更易被观众接受;文体构建技能调节学生传送信息的语言、语体和形式。

简介：摘要：本文试图对英国生产力的困境进行批判性分析。本文的结构如下。它首先明确界定了英国生产率之谜，然后解释了问题的重要性。然后，讨论了这一问题的潜在原因和可能的政策解决方案。

简介：互联网平台企业的竞争行为深受双边市场影响,由于交叉网络外部性、需求价格弹性以及用户归属性等因素的存在,平台企业实施倾斜性定价结构,在一边市场免费定价。免费定价极易与掠夺性定价行为混淆而招致反垄断规制。但就市场结构而言,免费产品相关市场难以界定,因而企业市场支配地位无法证成。就行为构成看,无论依成本标准还是损失补偿标准,免费定价都难以符合掠夺性定价的一般构成。论竞争效果,免费定价不影响同等效率竞争者竞争,且能增进消费者及社会的福利。从排除合理化抗辩角度而论,免费定价已成为互联网领域独特商业模式,实乃互联网平台企业经营所需。因此,将互联网平台企业免费定价视为掠夺性定价的观点是伪命题。

简介：现实主义近百年来一直存影响着中国的文艺创作，无论是早期的流民图，还是后来意识形态下的为政治服务的苏派写实，以及八十年代后的波普、嬉皮等等，这都是在表达现实，关照现实。可是在中国其实并没有一个真正准确的对现实主义的定义，或者说是没有不断更新，因为已有的关于现实主义的文本对当代艺术早已失效，我们只有去避开，不谈这个问题。

简介：在以城市为背景的小说里，鲁敏将批判的锋芒指向城市平常人物的平常生活，揭示城市现代人从物质到精神的双重生存困境，对人性与存在本质进行了尖锐的追问。作为一个时刻关注人类精神世界与生存困境的作家，鲁敏的城市批判小说在对现实世界的描摹中含着先锋性的因子。

简介：本文采用《加利福尼亚批判性思维倾向问卷调查》量表,对一所省属综合性高校的724名学生进行了问卷调查。调查结果表明,该校大学生批判性思维倾向总体偏弱,其结构性特征是:批判性思维水平在文理科学生和男女生性别之间存在一定的差异;大学生批判性思维品质的各个维度在发展水平上呈均衡发展状态并表现出一定的时代特征,另外,大学生入学后批判性思维能力有下滑趋势。建议:增强教师尊重、鼓励批判性思维的教育意识;创设新型的课堂教学文化;倡导探究性学习。

简介：校园辩论赛对于培养高职院校学生的良好素质具有许多积极的意义。本文针对辩论赛中各个辩论环节,提出了对高职学生进行有效地渗透和培养批判性思维能力的策略,旨在促使校园辩论赛回归辩论本色,走上良性发展之路。

简介：历史虚无主义常常借助网络新媒体平台,采用“戏说”与“恶搞”、碎片化与简单化的后现代叙事方式以及非此即彼与形而上学的思维方式,随意贬低革命领袖,否定历史英雄,无视中国党史国史中的基本定论。这种思潮否定了历史内在的内容与客观规律,将虚构与历史混为一谈,具有极强的欺骗性以及迷惑性。对此,有关部门应充分利用互联网等现代传媒占领意识形态领域的新阵地,发挥民间群体的正能量作用,进而完善国家监管体系以及捍卫民族与历史记忆。

简介：在高校英语阅读教学中使用指导性阅读思维活动(DRTA)教学法,通过调查问卷和面试对学生的批判性思维进行了定量和定质的研究。研究表明,在高校英语阅读教学中,使用DRTA教学法能够有效的促进学生批判性思维的培养。

简介：马尔库塞对资本主义进行了尖锐而系统的批判,锋芒直指资本主义文明和技术合理性对人本能冲动的压抑.马尔库塞单刀直入地指出资本主义社会是个极权社会,民主、自由、平等都是虚伪的,人只是工具.因此,主张对现存社会进行"大拒绝",摧毁现实的根本结构,追求直接民主.

简介：奥康纳创造性地运用马克思的不平衡发展理论对资本主义全球化进行生态学批判。他认为资本为了降低成本促成生产场所集中导致了城乡之间和发达国家与发展中国家之间的二元不平衡发展。在全球化时代，这种不平衡发展造成了人类和自然界之间的新陈代谢断裂，引发了全球性生态危机，要消除这一危机必须建构国际性的绿色运动。奥康纳的生态危机理论对我们认识和解决我国当前的生态问题、建设生态文明提供了有益的启示。