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简介：摘要教育评价是对教育现象中的人或事物进行价值判断。教育教学评价方法则是达到评价目的、实现评价目标的手段。随着教育教学评价理论研究与实践的不断深入,各国的教育教学评价专家、学者都在不懈地研究、挖掘、创新能满足当代教育发展需要的教育教学评价方法。教育教学评价方法正朝向多元化、多样化、科学化、客观化、合理化的方向发展与创新。了解教育教学评价方法的发展趋势与创新走向,把握好教育教学评价的实施方法与技术,才能根据实际需要对各类教育教学现象及问题做出正确的价值判断。

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简介：摘要数学教育工作在现代教育体系中，占据了极其重要的地位，同时也是最具魅力的课程。通过数学教学能够帮助学生更好地认识世界，用科学的方法看待问题，同时能够培养学生的思维能力、逻辑能力和计算能力。初中数学在学生的学习涯中，是非常重要的一个阶段，需要付出更多的教学努力。通过初中时期的数学学习，不但巩固了学生的数学知识，还为更深入的学习数学理论打下了基础。因此，在初中数学教学过程中，教师要付出更多的努力，帮助学生奠定学习基础。

简介：在一个课堂教学研讨会的现场,一位初中语文老师上完课后,认乎其真地对我说,这节课用了我独创的教学模式,主体是按照＂自主、合作、探究＂的套路设计的,你看出来了吗？我很是吃惊,一节课就可以体现几种主要的学习方式？!当下的课堂中,如这位老师一般探求教学创新者大有人在。

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简介：构建创新性语文课堂，必须以学生为本，搞活语文课堂，多向互动，科学运筹整个教学过程。第一，是个性化备课。备课要备好自己、备好学生。教材是相对稳定的，学生是常换常新的。研究学生的性格特点、兴趣爱好、学习心理、学习能力及家庭环境等。对学生的实际情况、最近发展区、发展可能性有充分的把握、选择适合学生学习的个性化教育方式。备课要选择最合适的教具、课件，如何呈现，胸有成竹。在大脑中预演课堂，预测可能出现的问题，有应急预案。学情摸底，做好家访工作，牢牢把握特殊学生情况，搞好全程控制。

简介：化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中具有＂激趣＂＂导思＂和＂示范＂的功能,是化学教学的重要环节.开展实验教学既能培养学生认真严谨的科学态度,又能培养学生从大量感性认识中加深对概念和原理的理解,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性.1简单的实验,容易操作,效果明显教材中为我们提供了很多实验,但是有些实验操作起来比较复杂,实验不容易成功,对学生没有说服力.于是笔者把实验略加改进,让繁琐的实验变得简单,而且现象明显,效果良好.

简介：创新是教育的希望。教学中如何采用不同教法,激发学生的学习兴趣;如何增强学生自信心提高审美创作能力,有良好的职业素养,是本文要谈论的主要内容。

简介：摘要语文教学在初中的学科教学中，有着举足轻重的地位。然而初中语文教学的客观现实总是不能令人乐观教学的“投入”与“产出”太不成比例——效益不高。究其原因，常常是课堂内教师讲也滔滔，学生听也默默。程式化的套路死死束缚着师生的手脚。随着新课程的不断推进，笔者认为教师需要探索教学创新之路，实践问题法教学。从而使学生能够积极主动地进行学习。

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简介：在机械制图教学中进行创新，必须尊重学生的主体性、创造性，注重师生之间的合作，充分利用现代化教学技术并结合传统的教学方法和经验。这样才能提高课堂教学效率，使教学达到理想境界。

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简介：摘要在物理教学过程中，教师要努力拓展学生的学习空间，使学生学会学习、开发智力、提高素质、增加锻炼的机会，让学生在主动探索、发展和亲身体验中培养创新能力，真正成长为现代教育要求的创新人才。

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