简介：
简介：摘要体验式学习是一种新型的数学学习方式，教师采用体验式教学的方式能够有效的进行学生主体性的体现，并且在这个过程中发挥教师的引导作用，能够把数学教学中的一些抽象的、难理解的知识通过亲身体验进行体会和解答，有效的将生活体验与数学理论进行结合，大大的增强了学生学习数学的积极性和主动性，并且对于拓展学生的思维有重要的作用。
简介：本文通过对民国初至抗战前文学中的大学叙事的梳理,指出了大学叙事的＂无根性＂特征。这种特征主要表现在大学叙事话语的边缘化,殖民文化影响下的价值立场的冲突以及阉寺性与独立性对立下大学精神的失落,由此引发对这一时期大学叙事＂无根性＂的思考。
论体育素质教育中的审美教育
论体验式学习在小学数学教学中的运用
“无根”的象牙塔——论民国初至抗战前文学中的大学叙事
