简介：男女相恋,海誓山盟,何以为证?互赠信物;即或分离,然睹物思人,忠贞之志不可移,由是演绎出无数缠绵悱恻的动人故事。爱情可以喻人,也可以喻国。如国学大师郭沫若生前留学日本,就曾以煤在炉中燃烧入诗,抒发了海外游子对祖国火一般的炽热爱恋。既然爱情可以喻国,也该有信物之类的故事吧?有的。西汉时的苏武,持符节出使匈奴,匈奴王欲屈之叛国。但苏武威武不屈,手中始终紧握代表国家尊严的符节。在天寒地冻的北

简介：摘要当下的教育领域中尤其注重培养学生的爱国情怀，通过教育工作人员培养学生的爱国情怀，能够进一步推动学生逐步的完善与优化个人思想观念。培养学生的爱国情怀，也能够促使学生对国家产生敬意的情感，进一步推动学生在学习中更加努力与坚持，因此针对于培养学生的爱国情怀，教育工作人员需要不断的进行发现与探讨。

简介：近日,《中国青年报》一则报道称,美国人的爱国表现和我们有很大不同。绝大部分美国人觉得爱国就是为美国感到自豪,他们觉得爱国应该转化到日常生活中,比如背一个印有美国国旗的

简介：初春的北京，在一间布局很有品位的书房里，我们采访了台湾胜大庄文化企业集团董事长李志仁先生。

简介：邓小平是一个伟大的马克思主义者,又是一个杰出的爱国主义者,他为社会主义、共产主义事业奋斗的一生,是与他爱国主义的一生融为一体的.当他成长为一个共产主义者的时候,使他强烈的民族意识和爱国情感必然升华到一个崇高的境界,从而把自己的命运融入到中华民族的前途之中,为中华民族的崛起、屹立于世界民族之林而不懈奋斗."我深情地爱着我的祖国和人民"正是邓小平一生为国家的独立、民族的解放、祖国的统一和富强而奋斗的真实情怀的凝结.

简介：宋朝南渡以后，李清照诗词的社会意义明显增强，她通过自己的诗词不断表达她对收复中原的必胜信心，对沦陷区人民的无限关注，同时也抒发了自己历尽忧患以后的家国身世之感，从而使这些作品闪烁出爱国思想的光芒。

简介：摘要：小朋友们承载着国家的未来，助长他们对国家的热诚，树立他们长大后为国家做出更多贡献的壮丽志向，这是幼儿园的德育教学工作的核心部分。研究显示，三到六岁的孩子在性格和道德观念形成的关键期，这是培养良好道德行为的黄金时间。执行爱国情怀的启蒙教育，从小培养他们对国家的热爱，是幼儿园德育教学的重要环节。国家的含义非常广阔，仅依赖空洞的说教并无效果，应根据幼儿的学习特性和认知机制，强调教育的综合性、趣味性、活动性，融入到各项活动以求取得优秀的教育效果。在学龄前教育阶段，我们应基于幼儿的年龄特性和认知机制设计一套教育有效的方式和策略，为培养新世纪的一代尽全力贡献。

简介：有人说，具有传奇色彩的人是永生的。科学家，尤其是那些把自己的事业紧紧地与祖国的命运连结在一起的科学家是永生的。虽说《院士的爱国情怀》一书记述的５０位院士中，已有不少位离开人世，但是他们守望了一辈子的精神田园，仍在产生丰硕的果实。“科学没有国界，但科学...

简介：汪维藩老师是我国著名的基督教神学家、神学教育家、基督教诗人。生前一直执教于南京金陵协和神学院,对学生关爱有加,事必躬亲;也曾参与中国基督教两会的事工,鞠躬尽瘁、仗义执言。一生笔耕不辍、著述丰富,以政治、神学、诗歌为他灵感的来源。他自幼受儒家思想影响,努力推进基督教与中国传统文化的连接,提出并倡导'生生神学'。今日中国教会,'基督教中国化'旧题新作,从上至下,大力推进。值此机会,汪维藩老师的神学思想,便能加倍体现出其内在的价值。吾辈应更好地继承和发扬这种走神学中国化之路的精神。梳理其爱国情怀,并以其自身经历、学效前辈、中国文化、圣经启示等方面来加以论述,以期共同学习,互相勉励。

简介：摘要：爱国情怀是中华民族生生不息的精神动力，是中国延续至今的伟大内核，同样也应该是每一位和美少年都必须具备的良好品质。小学在开展德育教育的过程中，一定要突出爱国情怀这一主旋律，通过日常生活和学科教材等途径潜移默化的为学生树立爱国情怀的思想。在本文中，笔者从自身教学实践出发，就如何培养小学生的爱国情怀，将他们塑造成一个个和美少年做出阐述，希望能为广大教师同仁提供一点教学思路。

简介：

简介：道德与法治教师应充分发挥课程德育主阵地功能，开展以爱国为主题的专题教育，给学生播下爱国的种子，使爱国主义教育更有针对性和系统性。可以从讲好中国故事入手，再现真实情境，挖掘故事中蕴含的爱国因素，开展主题教育，推动爱国主义思想精神进课堂、进头脑。

简介：马衡，1881年生于江苏吴县，西泠印社第二任社长，金石考古学家、书法篆刻家。曾任北京大学研究所国学门考古学研究室主任、故宫博物院院长。1952年任北京文物整理委员会主任委员。主持过燕下都遗址的发掘，对中国考古学由金石考证向田野发掘过渡有促进之功，被誉为中国近代考古学的前驱。情系金石马衡幼年受四书五经的传统仕学教育，曾在1899年考取秀才，但最终还是跳出了“学而优则仕”的窠臼。

简介：为了改变当前青少年盲目追星的现象，引导学生确立正确的人生观和价值观，学校将中科院院士、奥运冠军、知名作家、道德模范等名人请进校园，开展“我与名人面对面”系列活动。

简介：<正>我在安南(即现越南)一中小学读书时,常到住宅区附近的"海燕社"读书会打乒乓球或看书报。结识了一些工人、职员和小商贩,他们虽身在异邦谋生,但大都是具有爱国思想的侨胞。他们都将我看成是小老广、小弟弟。读书会的梁文大哥经常介绍我阅读《大众生活》周刊和《永生》等进步杂志,与我聊天、讲故事、谈时事,很关心我的学习。

简介：张岱年先生毕其一生热爱祖国，爱国主义体现在张先生一生行事和治学之中，成为先生的一贯之道。主要从张先生的立身之道、哲学探索和文化研讨三个方面说明先生的爱国之心和报国之志。这一心志当是先生所以能够历经风雨并取得丰硕成果的根本动力，同时又是基于其一贯“诚直”的内在品质。

简介：

简介：教育实践告诉我们。爱国主义教育要根据学生的年龄特点和认知需求，以学生喜闻乐见的形式，生动形象的具体内容去感染学生，启迪思维，才会产生春风拂柳，润物无声的教育效果。

简介：

简介：【摘要】本文阐述了我园围绕“为党育人 为国育才”所开展的系列红色教育活动，针对不同年龄段的幼儿采取了丰富多彩的教育形式，将课程游戏化的理念融合到红色教育中，让孩子们在游戏体验中增长了党史知识，在身体力行的活动体验中加深了对革命先辈红色信仰的认知，让孩子们在潜移默化中得到红色文化熏陶，同时激发幼儿的民族自豪感和责任感。