简介：一位没有感情的老师,不是一位优秀的老师,一位没有感情的班主任,更不可能是一位优秀的班主任。班主任只有通过适当的情感交流,才能走进学生心中,班主任工作开展起来才能游刃有余,才能取得好的效果。

简介：

简介：＂罗林塔尔效应＂告诉我们：只要教师真心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。问题是,有些老师走进了＂爱＂的误区,对＂爱学生＂的认识表面化,以为不讽刺不挖苦不歧视不体罚就是关心爱护,以为嘘寒问暖为学生提供物质帮助就是关心爱护,以为关注学生的学习状况、考试分数就是关心爱护,殊不知,真正的关心爱护,不仅是生活上＂扶贫＂,学习上＂扶智＂,更应该是精神上＂扶志＂,品行上＂扶德＂,心理上＂扶健＂。

简介：

简介：

简介：摘要作为教师，具备哪些素质才能吸引学生？我认为起码做到以下几个方面具备道德为范的政治素质；具备学高为师的业务素质；具备热爱学生的心理素质；具备以身立仪的审美素质。

简介：

简介：当下的职业教育的学生评价方式仍然是秉持＂知识至上、操作技能至上＂的理念,忽视职业学校学生的职业人文素养的综合考评,导致职业学校一种新型的＂应试教育之殇＂＂应赛教育之殇＂和＂考证教育之殇＂的产生。文章探讨对传统的职业教育中划一性评价进行合理的解构,重构差异性评价体系,真正体现职业教育学生评价存在的独立价值。

简介：摘要好的学习兴趣是学习活动中最直接、最有效的推动力，专业兴趣的形成依赖于学习兴趣的培养。面对素质相对较低、学习缺乏主动性、根本谈不上对学习有兴趣的中职学生，提高他们学习专业的兴趣是中职教师迫切需要解决的问题。

简介：就业观念较为传统、相关扶助措施缺乏实效性、法律制度不健全等原因导致了高等特殊教育学生就业出现困难。随着经济社会的发展．高等特殊教育学生就业的传统观念得以转变，相关扶助措施的实效性得以增强．社会扶助高等特殊教育学生就业的热情不断提升，高等特殊教育学生的就业渠道也在不断拓宽。在此趋势下，应坚持尊重市场、国家干预原则。尽快建立高等特殊教育学生就业的宏观、中观、微观及外部环境协调发展的全方位支持体系，以期对解决高等特殊教育学生的就业问题有所裨益。

简介：从开放教育学生社团参与社区教育的实践意义出发,分析开放教育学生社团参与社区教育的原则以及问题,探讨开放教育学生社团参与社区教育的对策措施,不仅能够进一步明确开放教育学生社团建设的各种特性与社区教育的本质内涵,更重要的是还可以借此推动基层电大学生社团建设和社区教育的并头齐进,实现发展双赢。

简介：

简介：在我国教育事业逐步发展,义务教育不断深入的过程中,对中学教师管理班级提出了更严格的要求。班级管理并不是单纯的将学生作为被管理的对象,而是需要根据学生自身特点与成长需要引导学生自我成长。而这就要求了中学班级管理的过程中需要与德育相互结合。班级既属于教师开展教学活动的基础单元,同时也是学生学习的重要场所。中学教师在班级管理的过程将德育教育参差于其中,可以获得良好的效果。本文就中学班级管理与德育教育相互结合进行简单的分析。

简介：建国初期到现在我国基础教育先后历经了8次改革,本次改革始于2001年,改革的核心内容是培养具有创新性的学生,这关系到这一轮的基础教育改革是否取得真正的成功,关系到我国将来在国际上的竞争力。所以树立怎样的＂学生观＂,培养怎样的学生关乎改革的成败,本文通过中国、美国基础教育中的＂学生观＂的客观比较,找寻两国基础教育中学生观的不同,以期能够获得参考和借鉴。

简介：摘要继续教育学生管理工作是高职院校一项经常性、基础性的工作，是高校学生工作的重要组成部分。本文在对继续教育学生管理工作开展的意义和大学生使用微信的现状进行分析的基础上，提出了利用微信平台创新继续教育学生管理工作的对策，进而加强继续教育学生管理工作，推进在校生管理工作科学化发展。

简介：《义务教育学校管理标准(试行)》(以下简称《管理标准》)颁布以后,引起了教育领域的广泛关注,专家普遍反映其直面义务教育发展中的现实问题,既具有理论引导性,又兼顾了实践的操作性,但同时也对《管理标准》能否科学地实施提出质疑。《管理标准》到底该怎么用,这更是一线校长最关心的话题。笔者认为《管理标准》在教育实践中有4个方面的应用。对学校内涵发展进行"全面

简介：文章通过对中医传承教育组和院校教育组的学生在实习阶段的综合水平进行对比分析,结果发现中医传承教育组学生人文素养及专业素养得分均高于院校教育组学生,提示特色中医传承人才综合培养模式更有利于学生职业道德和中医临床实践能力的培养与提高。

简介：对某广播电视大学开放教育学生进行了基于QQ平台的实践共同体对思辨能力培养的教学研究，以实践共同体理论为基础，探讨了如何结合QQ平台改进开放教育英语课堂教学，从而促进课堂英语教学和课外交流，并拓展课内外英语学习的深层内涵。结果显示，本教学模式设计合理，能够对学生的思辨能力的培养产生积极影响，并为其他院校开放教育英语教学中学生思辨能力的培养提供理论和实践的依据。

简介：摘要目的了解义务教育学生饮食行为现状，为实施和制订健康教育及干预措施提供科学依据。方法自行设计调查表，采用分层整群随机抽样调查自贡市义务教育学生饮食行为情况。结果所调查学生饮食习惯中，饮食搭配情况素食占11.48%、素食为主占11.05%、荤食为主占34.15%，三餐情况按时吃早餐的占90.67%，在家早餐90.53%，早餐吃三种食物的占24.82%，吃蛋奶的学生仅占15.8%；午餐地点在学校占53.66%，晚餐地点在家占98.42%，午、晚餐主食量100克及以下的占70.3%、67.9%，粗杂粮搭配少。零食情况调查，晚上吃零食的学生占64.4%、零食为糖及膨化食品的占60.14%以上；结论义务教育学生饮食行为习惯需要加强；学生、家长及学校食堂工作人员的营养健康知识教育的普及需要加强。

简介：为培养更多具有综合能力,在生产、服务、技术和管理第一线的高素质技能人才和劳动者,近年来,国家出台许多优惠政策,加大对中职教育投资,全国各地中职学校如雨后春笋般涌现,呈现出欣欣向荣的大好局面。但中职学校学生入学后,辍学率偏高,有的学校高达30%以上。本文针对中职学生的流失原因进行分析,从家庭、学校和社会三个角度去理解、分析并提出解决这一问题的措施。