简介：近年来，出国留学成为舆论与时尚界共同追逐的热门话题，但一些虚假，夸大的信息影响了人们的思想，使人们对留学的意义失去了真正的判断，无法做出正确的选择。加之有些学子出国镀金后，回国时并没有功成名就，于是，出国留学在不懈地业务水平作中竟然从“神秘”变成了“垃圾”。那么，留学的真正意义是什么呢？

简介：智慧城市是一个广泛流行的热词。我国有多少城市称得上智慧城市呢？可以说，现在几乎没有真正意义上的智慧城市。

简介：教育是培养人才的神圣事业，提高教育质量是学校教育工作的永恒主题。近年来，各级教育行政部门和学校为提高教育质量进行了艰苦探索和大胆改革。但是，当前的办学水平与教育质量仍然不能满足广大人民群众的要求，不能适应经济社会发展对各类人才的需求。因此，什么是真正意义上的高质量，如何实现真正的高质量，成为迫切需要解决的核心问题。

简介：摘要世界文学大师雨果说"大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。"不断出现的泥石流、水污染、厄尔尼诺、地球回暖、北冰洋冰川融化等等足己证明生态环境的破坏所造成的严重后果，保护生态环境人人有责。保护生态环境是人类生存的自然物质基础，是社会可持续发展的重要条件之一。

简介：９０年代中国一些作家创作所暴露出的时代性的阙如令人吃惊，体现在作品的主导意象上，是把对现实的批判和抵抗建筑在回归自然和传统儒文化价值上。但是从人类文明的历史性进程角度分析，中国封建社会的传统文化价值不可能成为构建中国社会主义现代化新文明的思想智力资源，返回田野更是绝无前途的倒退。当代作家应深刻把握转型期中国社会和生活的本质，汲取超越于农业文明之上的先进的思想文化资源，致力于创造具有鲜明时代特征的面向２１世纪的中国当代文学

简介：

简介：从传统文化中汲取精华,不仅能影响孩子的日常言行,还能帮助孩子养成健全人格,成为真正意义上＂心中有敬,做事有礼＂的精神贵族。现在的孩子该如何从传统文化中学习优良的家风？什么样的方式能够激发孩子学习家风的热情？什么才是真正意义上的精神贵族？在国学热的今天,这些问题无疑成为诸多父母心中的困惑。

简介：特级教师李仁甫的生成课例《拿来主义》组织学习的方式多样化呈现,其中,质疑、体验让课堂充满智慧,有效的合作讨论又让课堂充满了深度与宽度。教师作为一位优秀的组织者,要让学生去发现问题并给予他们恰当的指导,师生共同生成,从而把学生的学习不断推向深入。李仁甫老师在整个课堂的组织学习过程中始终关注两个点：教学起点在于“发现问题”,而非仅仅“发现的问题”;教学落点在于“生成问题”,而非仅仅“解决问题”。

简介：骆晓苏和施涵涵的友情是众所周知的牢固，她们读小学时就在同一个班，是一起长大的好朋友。骆晓苏的爸妈都是当官的，家里也很有钱，她是被父母捧在手心里的掌上明珠。骆妈妈一直很注重孩子的教育。也很严格，不许晓苏和成绩不好的学生交往。在妈妈的鞭策下，骆晓苏的成绩名列前茅。

简介：真正意义上的课改，首先是减轻学生、教师负担的课改。减负，减什么？减的是无用的教育劳动，对学生而言，首先是无用的各种考试。其次是大量的挤用时间。

简介：去年5月，广东南海本田汽车零部件制造有限公司（以下简称“南海本田”）工人因不满薪酬而停工，后在多方协调下，该事件得以平息，成为劳动关系领域的标志性事件。2011年3月1日，“南海本田”劳资双方举行第三次工资集体协商会议，商讨2011年度的工资涨幅额度。

简介：

简介：传统的教学模式只注重教师的传授，不注重学生个性和能力的培养。新课改下的教学要求学生是主题，教师是主导。教师只起到一个引导作用，整个课堂充分显示学生的主动性和积极性，这就要求教师探究适应新课改下的教学模式。首先要充分利用现有的教学资源，因地制宜的，根据学生的实际情况进行教学设计，充分调动学生的积极性和主动性，让学生成为课堂的主题。要想让学生成为主题，教师必须课前下足功夫，把整节课备好，并上好每节课，增强学生的动手能力，课后要做好巩固练习。使学生的整体素质提高，并不断适应新课改的要求。

简介：发银行上海分行昨天宣布,该行将在上海发行我国第一张真正意义上的人民币信用卡。该卡发行后,上海所有的中资银行都将进入“金卡工程”。银行卡可以分为借记卡和贷记卡,贷记卡就是人们常说的具有透支功能的“信用卡”。真正意义上的信用卡具有不存钱即可消费,可透支并有免息期等基本特点。目前上海的银行卡很多,但却没有真正意义上的信用卡,只有“准贷记卡”承担了贷记卡的某些职能。广发银行上海分行即将推出的“广发”人民币信用卡,透支免息期长达５０天,持卡人进行消费的最低透支额为４０００元,最高可达５００００元人民币。据了解,该卡的申领不需担保人,持卡人可享有挂失零风险（也就是挂失即时生效）和全球紧急支援等服务。２００

简介：摘要：小学数学深度学习是以数学学科的核心内容为载体，以提升学生的数学素养为目标，整体分析与理解相关内容为本质，通过教师精心设计问题情境，组织学生积极主动地、批判性地学习新的知识和思想，并将它们融入原来的认知结构中，且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。基于上述理解，将以笔者上的一节公开课《小数的意义》为例，呈现让深度学习真正发生的教学策略及课堂教学模式：

简介：摘要做一个尊重、理解、宽容学生的老师，在教学中降低起点，减缓坡度，让学生亲历知识的原发生过程，亲身经历观察、思考、探索的过程，通过有效的启发，让学习真正发生，让教学真正有效。

简介：在我的教学生涯里,如果只能用一句话表达做教师的真切感受,我想:教师,自然是一种职业分工,但更内在的含义却是一种生命的存在方式。这里涉及对“生命”的理解,我更愿意这样解读:生命是一个人源自本真的灵性灵魂,对世界的本质纯度,来自人性深处的美好存在。生命,就是当初那个游移于母腹之内,不掺杂任何社会观念与经验,一团懵懂却时时都在孕育、成长的,只有天地之手才可创造的精灵般的能量。人之初,生命里其实包孕了这样一些重要质素:纯挚的力量,新鲜的趣味,创造的天性,美好的干净。我们强调生命,就是强调可以自然地将生命里的这些丰富内涵充分挥发出来的状况。

简介：

简介：十多年来,我国高等院校的教师职务聘任制改革,在教学、科研、师资队伍建设、学科建设等方面都取得了前所未有的成绩,为我国各条战线培养了大量的人才,为我国社会主义现代化建设做出了巨大贡献。但随着我国改革的深入和现代化建设的迅猛发展,对高等教育战线提出了更高的要求。高等教育

简介：妈妈生病了，她的脸色苍白，在床上无力地呻吟着。吃完饭，弗雷德对妈妈说：“从今天开始就让我洗碗吧，我已经十二岁了，是个大人了，不能再让你照顾我了。”妈妈感动得眼睛里闪动着泪花。