简介：今年3月，美国高中生的诺贝尔奖“英特尔科学奖”公布了本年度的获奖名单。10位美国高中生不仅获得最高10万美元的奖金，还应邀走进白宫接受总统的接见。“英特尔科学奖”是美国历史最悠久也最具权威的高中生科学竞赛奖项，有“小诺贝尔奖”之称。获得第一名的学生研究的是数学问题，评审委员会给他的评语是“从该角度探讨这一问题尚属首次”；第二名所发现的分子对治疗老年痴呆症等神经退行性疾病有深刻影响；第三名因对新型材料碳纳米管的研究而获奖，同时这项研究已经获得5项专利……

简介：

简介：摘要：随着高校大学生科技创新能力培养的教学理念不断深入，科技竞赛成为提升大学生科技创新能力的重要手段之一，成为传统理论实践教学的有力补充。本文从探索和研究高校科技竞赛发展路径出发，研发了大学科技竞赛全过程管理平台，并对科技竞赛相关性进行分析，证明了科技竞赛对大学生学习和能力培养方面的积极影响。

简介：青少年科技竞赛活动是中关两国科技创新后备人才选拔和培养的重要途径。英特尔国际科学与工程大奖赛和科学人才选拔赛是美国两大著名青少年科技竞赛项目，借鉴这两项竞赛项目设立的青少年科技创新大赛和“明天小小科学家”奖励活动是目前中国最具影响力的两项青少年科技竞赛项目。本文从奖项类型、获奖等级配置、奖励形式、奖励对象四个方面对中美青少年科技竞赛项目的奖励政策进行了比较研究，并提出了规范奖励政策、丰富奖励形式、优化奖项设置结构等完善我国青少年科技竞赛奖励政策的政策建议。

简介：（本刊讯）2005年12月2日，由中国传媒大学和新奥特硅谷视频有限责任公司共同主办的“新奥特杯”传媒科技创新竞赛决赛在中国传媒大学举行。

简介：目前，国内外学者一致认为，积极参加大学生科技创新竞赛被认为是培养大学生创新能力的最为有效的途径之一，以大学生“挑战杯”为代表的科技创新竞赛正日益得到各高校的重视，影响力也越来越大。这些科技创新竞赛活动有利于教学与科研的结合，有利于培养学生的实践能力、创新精神和合作精神。对提高大学生理论联系实际、学以致用、培养创新能力起到了不可替代的作用。

简介：【摘要】本文对学生科技竞赛与中职国防教育进行了深入的研究与实践。学校积极探索科技竞赛与国防教育相结合的新模式，旨在通过多元化的教育方式，提高学生的国防意识和科技素养。这种融合科技教育与国防教育的方式，不仅有助于培养学生的科学素质和创新精神，还能提高他们的团队协作能力和解决问题的能力。通过推动科技教育与国防教育的相互融合，学校筑牢了国防教育的根基，为培养具有社会责任感和创新能力的中职学生奠定了坚实的基础。

简介：【摘要】本文对学生科技竞赛与中职国防教育进行了深入的研究与实践。学校积极探索科技竞赛与国防教育相结合的新模式，旨在通过多元化的教育方式，提高学生的国防意识和科技素养。这种融合科技教育与国防教育的方式，不仅有助于培养学生的科学素质和创新精神，还能提高他们的团队协作能力和解决问题的能力。通过推动科技教育与国防教育的相互融合，学校筑牢了国防教育的根基，为培养具有社会责任感和创新能力的中职学生奠定了坚实的基础。

简介：为全面贯彻落实公安部关于“抓基层、打基础、苦练基本功”的总体工作部署，强力推进郑州科技强警示范城市建设工作，进一步提升郑州市公安工作的科技含量和公安民警的科技素质。9月5日至12日，郑州市公安局组织开展了以苦练科技基本功为主要内容的科技技能竞赛活动，取得了良好效果，有力推动了公安科技正规化建设。

简介：一是大力开展群众性经济技术创新活动。先后组织7项专项劳动竞赛．开展提合理化建议和自主管理创新竞赛活动186项。二是大力实施职工素质提升工程。开展职工技术运动会．评出6名“岗位能手”。三是开展“创建工人先锋号”和“创建学习型组织、争当知识型技能型职工”活动。

简介：摘要： STE A M 教育 作为培养学生的探究 、创新、 批判性思维 、团队合作、学科综合能力 的载体，具有非常好的 教学 效果 ， 国内外相当重视并得到有效发展。本文是在学校一年一度“科技节”活动开展的基础上，运用 STEAM 教育的理念，进行竞赛项目设计，具有跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性等特点。基于 STE A M 教育的学校科技节竞赛项目设计顺应新时代发展要求，倡导多学科融合，是协同学习与创新的体现， 将实践探索推向新的高度。

简介：[摘要]科技竞赛对培养大学生创新实践能力有着非常重要的影响，党的十九大报告曾指出:创新是发展的第一动力，同时也是建设现代化经济体系的战略支撑。提出了2035年将跻身于创新型国家的目标，同时创新驱动发展也成为了国家发展战略。习近平总书记在第19次院士大会中强调了青年作为祖国的前途，民族的希望，青年有理想，科技就有前途，创新就有希望。高等院校作为培养创新人才的重要地点，将培养出对社会进步发展做出贡献的人才作为重要的使命。同时还要认识到科技创新对于人才培养的重要性，因此，高校可以通过科技竞赛的方式来培养大学生的创新实践能力。本文首先对科技竞赛在大学生创新实践能力培养中的作用进行阐述，并分析了基于科技竞赛的大学生创新实践能力培养模式，为相关工作的开展提供参考。

简介：摘要：随着科技的快速进步，科技竞赛正逐渐成为初中教育中不可或缺的一环。它不仅充实了学校课堂教育内容，还促进了学生科学素养和技术能力的发展。本研究旨在探讨和分析初中学生参与科技竞赛的经验和带来的收益。研究通过分析学生参与竞赛的经验，包括项目选择、团队组建等，以及竞赛给学生带来的诸如知识掌握、实践技能提升等多方面收益，提出了有效的参与策略和支持建议，以期提高科技竞赛的整体效果和教育价值。

简介：1项目摘要

简介：

简介：2016年3月30日,由全国暖通空调学会主办,南京天加空调设备有限公司协办的首届＂天加杯＂全国暖通空调学生科技竞赛暨REHVA世界学生竞赛中国区选拔赛在江苏省南京市成功举行。为鼓励和培养我国暖通空调行业学生技术创新,提升学生参与国际化赛事的水平和能力,全国暖通空调学会与南京天加公司研究决定设置＂天加杯＂全国暖通空调学生科技竞赛,在全国高校暖通空调专业内选拔学生参加REHVA世界学生竞赛。

简介：上海市小学生科技英语应用能力竞赛开办至今，已有许多小朋友在竞赛中脱颖而出，成为同伴中的英语小博士啦!现在，由《小学科技》杂志和小学生科技英语应用能力竞赛组委会共同举办的第七届比赛又将拉开序幕，想一展身手的小朋友。快来报名吧!

简介：摘要：在万众创新，大众创业的社会整体氛围下，各类针对大学生的创新创业大赛也正在不断兴起。如中国国际互联网+大学生创新创业大赛[1]，挑战杯，创青春，TRIZ杯等，相关赛事往往强调培养大学生的科技创新能力，专业知识下的理论实践能力。但目前来看，除国赛以外，校赛省级赛多数的创新只停留在纸面上，缺少真正地实践，这个问题一方面是学生或者团队综合能力不足或是缺少相关的资源支持[2]，另一方面大部分双创竞赛缺乏项目可行性评估，因此难以培养与实际检验大学生的科技创新实践能力。基于以上现状，本文从培养大学生科技创新实践能力的重要性出发，分析目前大学生科技创新实践能力培养存在的缺陷，在此基础上总结提升学生创新创业能力以及科技创新实践能力的措施，希望该研究能够为高校教育改革创新提供一定的思路。

简介：

简介：以卫星作商业服务已存在十年，随著先进科技如数码压缩技术，以及生产制造卫星的技术，大大减低使用卫生服务的收费，令大众化市场得以实现。