简介:内容摘要:铜与硝酸的反应是体现硝酸性质的重点实验。铜与浓稀硝酸实验主要是探究硝酸的性质,灵活性强,可挖掘价值大,是培养学生综合实验能力的契机,通过老师的实验创新,增强学生探索学习积极性,使新课程理论与实践的反思相结合,体现了化学学科的核心素养。
简介:摘要人教版普通高中课程标准化学必修一第四章第四节《氨硝酸硫酸》中,谈及稀硝酸与铜反应的气体产物为NO,而NO遇O2生成NO2。开放性实验是提高学生化学学习兴趣,提高观察、动手、思考等化学素养的绝佳机会。
简介:【摘要】化学作为高中阶段学生学习的主要科目之一,它是一门由抽象化和实践性科学结合的学科,通过化学科目的学习不仅对于学生理性思维和逻辑思维的发展有重要的帮助,而且是高中学生进入更高阶段学校学习的考察科目之一。高中是学生系统化接受化学科目学习的开始,学生在针对化学科目学习上具有被它独特的化学魅力吸引同时又被存在疑问的地方所困惑。化学科目中的实验也总是因为实践和操作性强的原因被学生所喜爱,而理论性比较强的部分因为学生学习起来比较枯燥、考察方向多且比较难以掌握,让很多学生学习起来比较困难,所以高中阶段的教师在针对学生的化学科目进行教学研究时要注意结合学生的实际情况和教学知识内容来创新课堂设计,提高学生对于化学科目的学习兴趣,提高对于化学实验的探索和求知精神。本文就针对高中阶段化学实验的改进和创新展开研究和讨论,同时结合铜和稀硝酸反应的案例来进行讨论和说明。