简介：摘要：教育不是为了灌输知识，而是为了引导思想。思想品德教育是小学数学教育必须完成的一项重要任务。在数学课堂中，对学生进行思想品德教育的内容是非常丰富的，即可以结合某些具体的教学知识进行，又可以抓住教与学双边活动中一切可以进行思想教育的机会，但必须要善于把握时机，做到自然、适时、适量地“渗透”。

简介：从美德教育理论的角度出发解读苏格拉底的哲学命题——“美德即知识”，可以发现这一表面上看似悖论的命题正是对“美德可教”命题的全面、一致的哲学阐释：美德要可教，美德就是客观存在的、自身为善的，美德知识正是对美德自身价值性的认识；美德要可教，美德就必须是可以通过教育获得的东西，而只有知识才是真正可获得的东西，它一旦拥有就不再失去，是高度知行合一的。从美德教育实践的角度出发解读苏格拉底的哲学命题，其蕴含的真正教育悖论是：忽略了大众的理智有限性，试图把哲学教育运用于大众。

简介：美德是崇高的体现,崇高源于人们对自身渺小的意识和对绝对的敬畏。作为美德的渊源,尊崇既与人的本性中所具有的同情、怜悯等先天情感有关,也需要通过后天的培育来使其不断发展。从这个意义上说,美德源于尊崇。现实教育生活中儿童价值引导的缺失、教育仪式的形式化乃至消逝均是尊崇教育式微的表现。尊崇教育的式微使得儿童的道德存养变得异常艰难,更不利于友爱、合作、信任等良好公民品格养成。因此,重新认识尊崇教育的价值,通过践行尊崇教育来培养儿童的美德是当前儿童道德或美德教育的有效途径。

简介：摘要幼儿期是美德行为养成的关键时期，幼儿良好的美德行为习惯养成比知识的获得更重要，因此将“美德”教育做为本园的特色教育。根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中各领域教学活动中的目标方向和教育建议，将美德教育通过多种途径渗透到日常教学活动当中，那么我园是如何将开展的多元化美德教育活动呢？其教育的方法是什么呢？从幼儿园目前美德教育的现状入手，分析幼儿园美德教育的重要性，整理幼儿园美德教育的内容，探索可操作性强的美德培养方法，从而加强对幼儿全面素质的培养。

简介：摘要中华民族历史悠久，五千年的文明史为子孙后代留下了丰厚的文化遗产，优良的中华传统美德在一代代人的成长中发挥了关键的教育作用。近几年，随着国家对传统文化教育的重视，学习传统文化在大学、中小学、甚至是幼儿园校园内蔚然成风。

简介：传统美德教育三谈任洁当前，传统美德教育正在一些中小学、幼儿园乃至一些大专学校中开展起来。让广大青少年一代从中华五千年美德中，得到如何做人，如何处书，如何完善自我、报效国家的启示，无疑是宣传教育工作中一件带有根本性的任务。广而言之，在全社会将传统美德教...

简介：现在生活水平不同过往,再也不是那种缺衣少食的年代,人们衣食无忧,根本谈不上要节衣缩食。学生作为家长的“心肝宝贝”,更是“集万般宠爱于一身”,真的是“少年不识愁滋味”。在这样的背景下,重视节俭这一传统美德的传承和弘扬就显得非常重要。

简介：摘要：中华民族历史悠久。五千年的文明史给后人留下了丰富的文化遗产。中国优秀的传统美德在一代又一代人的成长过程中对教育起到了关键作用。近年来，随着国家对传统文化教育的重视，学习传统文化已经成为大学、中小学甚至幼儿园的普遍做法。

简介：

简介：为在全社会大力弘扬家庭美德，积极推动和促进公民道德建设向纵深发展，新闻单位要继续做好相关报道。

简介：摘要文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径

简介：

简介：·美德能让你永垂青史·高尚的美德才能受到景仰·依道德行事，生活才有美和尊严·避开恶行就是美德·美德让你的人生显出魅力

简介：摘要学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人，而学生就是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题不仅是部分人的问题而是一个社会问题。

简介：

简介：校园文化是一种多功能的文化形态，是一所学校的办学理念，充分反映出一所学校的总体精神面貌，本质而言是一种育人的气候和氛围。在校园文化中积极融入中华传统美德是在继承中发展。因此，学校教育中应把中华传统美德教育作为学校教育的重点，从而推进校园文化建设。

简介：传统美德是中华民族优良道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和,一、让学生认识教材中蕴含的传统美德内容,可讲述隋文帝提倡节俭、隋景帝爱惜谷物的事例

简介：摘要幼儿教育是启蒙心灵的艺术。幼儿园是帮助孩子们养成良好生活习惯和学习习惯的地方，现如今很多幼儿园愿意将一些外显的课程内容作为本园的特色课程，从而忽略了对孩子一生有着极大影响的美德教育。因此，下文将对如何开展美德教育进行了说明。

简介：摘要：随着现代社会家庭结构的变化，家庭教育与学生人格培养容易被忽视和偏离。因此，有必要将传统美德教育与当前的小学教育相结合。中国传统美德教育资源丰富，与当今德育目标有许多契合点。其理论和实践意义重大，任重道远。

简介：摘要历史教科书提供大量史实及历史人物，蕴含着丰富的传统美德内容，是对学生进行传统美德教育的生动材料，教师应充分发掘历史教材中蕴含着丰富的像“忠心报国，勇赴国难”、“为国弃家，公而忘私”、“勤劳俭朴，艰苦奋斗”、“不畏强暴，自强不息”、“文明礼貌，仁者爱人”的素材对学生进行美德教育；同时，要合理使用“正面诱导、情感熏陶、巧用乡土历史”等方法对学生进行传统美德教育。