简介：

简介：摘要：古有“做事先做人”之说。这说明教育工作应以德为先。在德育教育工作中，学校的文化特色教育起着重要的作用。校园文化是体现一所学校办学理念、精神和风气的一种群体性文化，分为物质文化和精神文化。学生是校园文化建设的主体，同时校园文化对学生世界观的形成、信念的确立、理想的建树、气质的修炼、个性的塑造及行为方式的改变，起到导向、激励、熏陶等作用。

简介：摘要：在教学过程中，遇到过很多不同类型的学生，其中也不乏一些思想道德行为有些偏差的学生，这些学生通常的表现行为主要是目无班级纪律、无视老师等等行为，这类学生通常都喜欢与老师争吵，叛逆心里强，这些学生们不仅给班主任和教师的工作带来了困难，而且他们也受到了学校家人的批评。因此，在做好这类学生的工作时，不仅有助于创造有利的教室环境，也有助于帮助学生健康成长，影响整个社会，促进和谐社会的建设。

简介：【摘 要】高职院校护理类专业落实习近平总书记关于立德树人的重要论述，同时探索“以礼养德”新路径，是培养能够履职尽责的高素质医护人员、办好人民满意的教育的题中应有之义。以解决上述问题为导向，通过问题现状分析、路径构思，提出将礼育蕴含于第一课堂与第二课堂的协同中，结合日常制度化管理的路径培育策略。以期为高职院校护理类护生培养提供“礼育”新思路。

简介：摘要：社会在不断发展，时代也在不断进步，当代化德育教育能够培养学生优秀的道德品质以及高尚的道德情操，从而也能够培养学生独立自主、实践创新的意识等。由此可见，德育教育在教学过程当中具有重要的教育意义。基于此，本文从初中班主任教育教学工作角度出发，对新课程下德困生教育问题、教育对策进行以下相关研究，从而为初中德育教学工作有效开展奠定理论基础。

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简介：摘要目的目前我国急诊专业型研究生教育主要依托于内科学体系，缺乏专业针对性，本研究旨在建立具有急诊特色的研究生专业必修课体系。方法采用改良的德尔菲法设计问卷进行专家咨询，问卷内容为急诊专业型研究生必修课主要课程内容。采用Microsoft Excel 2016对问卷内容进行双录入，用SPSS 22.0软件进行统计。结果共14名专家进行两轮德尔菲问卷，两轮问卷回收率均100%，专家权威系数>0.9，评价指标重要性得分均数4.07~5.00分，各指标的变异系数为0~0.22，两轮协调系数0.07~0.10。结论通过合理、规范地应用德尔菲法，建立了一套较全面且具有急诊特色的专业型研究生课程体系。

简介：摘要：“师者，传道授业解惑也。”而师徳则是教师的灵魂，师德中最凸显的就是教师的爱与责任，充分体现了教师特有的取业属性，包括职业理想、作风、态度、行为等。同时作为一名人民教师，担当的是培养祖国花朵的重任，所以师德师开展教师工作的重中之重，首先教师就要学会爱学生，那么如何在严肃的教育中，加入爱的参与成为我们本文讨论的重点，笔者将以自己的教学经历来为教师如何爱教育、爱学生提出相关思考与建议。

简介：摘要：新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

简介：摘要：在进行思想道德教育的过程中，教师有着非常重要的作用，其能够指引学生健康成长，所以，每一位教师都必须要高度重视思想道德教育这一问题。就现在的新课程改革来说，其最为核心的要求就是不断提高教师的思想道德教育技能，这样一来，才可以为素质教育工作的顺利进行提供基础保障。特别是在进行教学时，教师必须要不断寻求整个教育中与德育相关的因素，不断提高学生的德育思想，为确实德智体美劳全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：随着现代经济的发展，科学技术的进步，在人们生活质量提高的同时，其思想品质也需要根上时代发展的步伐，只有这样才能实现我国文化强国的战略目标。在我国传统文化中，不仅蕴含着丰富的人文精神，也具有很多德育教学资源。初中历史作为学生学习的主要科目，初中历史教师如何在教学中借助历史知识对学生渗透德育知识，是当前初中历史教师主要教学任务之一。以下是本文对初中历史教学渗透德育探究。

简介：摘要：目前，我国对于教育与产业融合的相关政策进行了较好的落实，随着“互联网+”时代的到来，以及我国提出的“一带一路”建设的倡议和全球经济化发展的态势，我国电子商务的交易形式开始突飞猛进，电子商务的用户开始增多，同时对电子商务人才的需求也开始增多。学校是培养人才的最重要地方，企业可以与学校进行校企联合，开办电子商务专业，形成学校和企业一体化办学模式，着重培养企业需要的人才。

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简介：摘要：风，引领着雨滋润大地，为大地带来了翠绿；光，引领着人们前进，让人们看到了黎明；德，引领着璀璨的恒星，引领着人生成长的方向。

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简介：摘要：在教学中，几乎各个年级、班级都存在后进生，他们积极或消极地影响着班级各个方面的发展。因此促进后进生积极的发展成为我们日常教学中的永恒话题。我们研究分析后进生产生的原因、心理活动，找到有效的解决办法，帮助他们快速积极的提升。

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