简介：马克思主义唯物论指出：“人们对客观事物的认识，总是从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践的。”示范教学是符合学生认知规律的教学方法，包括语音的示范、动作的示范和书写的示范等方面。其中，动作示范是体育教学必不可少的教学方法。它通过教师正确、规范的动作展示，使学生通过其视觉感知动作的正确表象，在大脑中建立正确的技术要领，再通过反复的实践掌握所学内容。“良好的开头是成功的一半”，虽然示范是学习的初级阶段，但其重要作用不言而喻。有效的示范将对教学起到事半功倍的作用，值得体育教师重视。

简介：

简介：国家关于示范性高中建设政策的实施，有力地调动了各地加强高中建设的积极性。示范高中的“示范性”不仅体现在“硬件”上，更应体现在校长的办学思想和管理理念上。作为示范性高中的校长，在下面几点上应该是明确的。

简介：摘要：德育是教育的重要组成部分，而班主任作为学生成长过程中的关键人物，承担着培养学生道德品质和价值观的责任。随着"立德树人"教育理念的不断发展，班主任需要采用科学的工作方法，为学生的品质修养和行为习惯的培养提供坚实的支持和引导，并用自身的爱心与关怀来引导学生的成长。

简介：依法办园既是幼教改革与发展的必然要求．也是实现教育为人民服务宗旨的重要保障。依法办园的关键在于园长要转变观念，以良好的法律意识、法制观念指导办园行为、管理行为和教育教学行为．实现从“人治”到“法治”的转变。因此，示范园园长应该带头学习法律知识，增强法律意识，提高自身依法办园、依法决策的水平。如对于老百姓特别关注的收费问题．示范园应义无反顾地走在其他幼儿园的前面。做规范管理、规范操作的表率。

简介：摘要：在幼儿园中，老师的语言示范行为起到了非常重要的作用，尤其是在日常的生活活动和自由游戏中，老师采取科学合理的策略和方法给幼儿进行语言方面的正确示范和引导，不仅能够加深老师与幼儿之间的交流和互动，而且提升了幼儿的语言运用能力。所以，本文主要对幼儿园生活活动和自由游戏中老师语言示范行为进行了全面的分析和深入的研究，希望能够为幼儿园老师的语言示范行为提供参考性的意见或者是建议。

简介：摘要：为优化教师在生活活动和自由游戏中的语言示范行为，教师除了依靠外在培训之外，还应在与幼儿建立良好的情感链接并表现出亲切和尊重的基础上，经常与幼儿交流和对话，并提供有利于幼儿语言运用的情境，增加幼儿词汇学习的刺激频率，引导和鼓励幼儿使用新异词汇或更多词汇进行表达。

简介：长期以来，行为示范以其所具有的真实性、形象性和易模仿性为广大高校德育工作者所接受和采用。然而在经济全球化等形势下，当前的高校德育教育中的行为示范，呈现出行为失范的扩张性、行为示范主体的片面性、行为示范过程的随意性等特点。这些严重削弱了行为示范教育在高校德育教育中的应有作用，要改变这种现状，必须针对行为示范教育中所出现的问题进行解决。

简介：目的了解江西省艾滋病综合防治示范区暗娼AIDS知识知晓、安全套使用、HIV检测现状,为加强艾滋病防控对策提供参考。方法随机抽取4个示范区的部分娱乐场所,用偶遇抽样法对娱乐场所服务小姐进行面对面问卷调查。结果本次共调查暗娼913人,平均年龄24.10±5.71岁,初中与高中者占83.3%,未婚者占61.3%。暗娼对10个AIDS相关问题的平均知晓率为85.2%,对AIDS所持正确态度为38.9%。其获得预防艾滋病知识的主要喜欢途径依次为：电视、听医生说、报纸/杂志。近3个月与客人发生性关系时有时使用安全套者占47.6%,每次都用者48.5%;没有使用安全套的主要原因是：对方不愿使用、已采用了其他避孕方式、身边没有;65.9%的暗娼做过HIV检测。结论4个示范区对暗娼人群的预防艾滋病健康教育工作均已开展,但艾滋病相关知识宣传效果不明显,应进一步加强对暗娼的干预。

简介：摘要：高中班主任的工作中存在着德育工作的过程，并且德育工作开展的有效性决定着学生道德素养培养的效果。因此，班主任应制定出有效的德育工作策略并落实于实际工作中，进而能够充分发挥出德育工作的作用促进学生道德素养有效提升。班主任在德育工作中应采取行为示范的方式引导学生拥有正确的思想与行为，进而实现德育工作的目标促进学生健康的成长与发展。

简介：我任教师和校长期间,有幸拒绝过很多东西。拒绝过许多外来的口号,拒绝过许多外来的部署。说实话,湖南省政府,国家教育部,对我没少信任,即使我有许多非议,不仅没妨碍他们信任,反而增加了这种信任,因而他们相信我的真诚和善意。北京的教育行政部门安排了我许多重要社会兼职,还常常是不少有关组织中的负责人,实在够信任的了。

简介：俞老师：小朋友们，你们想做和镜子有关的游戏吗？那就跟我来吧!与镜子面对面站好，开始!“伸伸左手，举举右手，向前跑跑，向后走走……”同学们，你们发现了什么吗？

简介：叶圣陶先生《自力二十二韵》中有这样两句话：“诱导与启发，讲义并示范。”叶老讲的是老师在课堂上的作用。老师的作用是什么呢？一是引导、启发，二是讲解，三是示范。示范，似乎还没有引起大家的足够重视。现在咱们就说说示范。

简介：新课程以创新精神和实践能力的培养为重点，要求我们创立新的教学方式体系，以促进学生学习方法的变革。示范课是提供讨论案例和宣传创新方式的一个重要途径。笔者从一席反对学校搞示范课的话语引发对示范课不示范这个话题的多方面思考。本文列举大量例子，综合平时听评课实践，总结了示范课普遍存在的几种误区现象，并对在示范课中所关注和学习的要点进行阐述。

简介：学校设有“综合高中”，上海市重点专业“报关业务”，上海市首创专业“国际货运代理”，传统专业“统计会计”等。学校以教学质量高，学生就业好，与行业联系紧而闻名，形成招生推荐工作“进口旺，出口顺”的格局。

简介：摘要目的分析浙江省艾滋病综合防治示范区低档暗娼与嫖客发生肛交行为的相关情况及影响因素。方法2013年在浙江省21个艾滋病综合防治示范区开展低档暗娼调查。以最近1个月是否与嫖客发生过肛交为因变量，其他行为感知、行为特征等为自变量，采用logistic回归模型分析低档暗娼肛交行为发生的相关因素。结果共调查低档暗娼2 645人，≥26岁占67.9%（1 796/2 645）、初中及以下文化程度占89.9%（2 378/2 645）、已婚占58.4%（1 546/2 645）、外省籍占78.2%（2 068/2 645）、月均收入≤4 000元的占68.6%（1 814/2 645）；最近1个月与嫖客肛交发生率为5.03%（133/2 645）。多因素logistic回归分析结果显示，低档暗娼最近1个月与嫖客发生肛交的影响因素包括：性服务类型为发廊/按摩店、路边店和其他场所服务，分别是站街服务的7.31倍（95%CI：2.27～23.59）、7.89倍（95%CI：2.27～27.40）和4.65倍（95%CI：1.23～17.53）；性服务地区数量≥4个县（区）是性服务仅固定在1个县（区）的1.68倍（95%CI：1.01～2.81）；最近1个月嫖客年龄段仅为中年及以上是青年和中年及以上嫖客的0.45倍（95%CI：0.30～0.66）；有STD感染风险意识者是无STD感染风险意识者的2.00倍（95%CI：1.20～3.32）；最近1个月与嫖客发生口交者是与未发生口交者的7.29倍（95%CI：4.78～11.12）。结论浙江省艾滋病综合防治示范区的低档暗娼与嫖客的商业性行为存在肛交现象，发生口交的低档暗娼更容易发生肛交。应重点关注低档暗娼的肛交及危险行为干预。

简介：摘要：班主任则是贯彻落实立德树人根本任务的关键，因此不断优化完善高中班主任德育工作，进一步提升德育工作效率与质量，方可真正将立德树人根本任务落实落细。基于此，班主任要牢牢把握育人为本、德育为先这一要求，在学生管理、班级管理以及日常教学工作中做好德育渗透，持续不断地下硬功夫、苦功夫、细功夫。本文主要从“行为示范，以德育人”角度切入，为高中班主任提出几点有效开展德育工作的建议。

简介：示范效应是示范高职院校建设过程及成果所产生的示范影响与辐射效果。示范效应由系列阶段过程及示范行为所形成，并在“增长极”的“扩散效应”与“回浪效应”相互作用下而显现。示范效应需要示范经营，需要示范经营力的内在驱动。认识示范经营战略地位，加强示范经营力培育研究，有利于示范效应的形成，有利于示范高职健康和可持续发展。

简介：示范院校工作共分遴选、建设和示范三个环节，许多示范院校往往在前两个环节上投入很大精力和热情，而对于示范工作却较易产生松懈思想，缺乏责任意识。为此，各示范院校应明确示范的目的性，强调示范的广泛性，注意示范的针对性，并建立能上能下的竞争机制，发挥相关方的主体作用，采取多种方式促进示范工作。

简介：摘要：近些年来，教育部发布的部分意见和方案，都提到了课程教学方式的变革。其中重点强调示范课等活动对一线教师教学的帮助，然而常态课才是大部分一线教师的“家常菜”。面对网络及身边部分教师对这两类课型的误解，将阐明观点及如何更好的将两者有机融合。