简介：规定情境与行动有着天然的密切关系。规定情境在演员的创作中有重要的意义,可以说是一把开启创造角色之门的钥匙。演员们的创作方式、方法是多种多样的：有的演员在研读剧本后,会先从角色入手,积累感性的材料,在内心与所扮演的角色有了感应,然后再到生活中去观察积累,汲取生活素材,存精去芜,慢慢一点一点地向角色靠近;有的演员在研究角色时,最早则是从角色所处的环境上——也就是他所处的国家-社会-阶层一层一层地剖析深入，最后会归入到一个很小的圈子——角色的内心世界，通过研究内心，感受角色的内心生活，从这里出发，由内到外再寻求角色的外部动作。

简介：戏剧是一门行动的艺术，在舞台上必须行动起来，演员则是这门艺术的基础。戏剧起源于古希腊，“戏剧”一词在占希腊文里的意思是“完成着的行动”。在拉丁文里，它和actio一字相等，字根act也可以转“aktnbhoctb”(活动)、aktep(演员)、akt(行动)。所以，舞台上的戏剧便是我们眼前完成着的行动，舞台上的演员就是行动着的人。针对演员表演来说，戏

简介：我从十岁学戏到现在,已经在舞台上生活了近四十年.尽管没有机会认真学文化,但从近百个大小戏的演出和师友的教导中受到了民族文化的薰陶,慢慢觉得头脑里不断充实,也逐渐懂得了艺术追求.回首往事,我才悟到会唱戏不等于会演戏,会演戏也不等于就掌握了艺术创造.三十多年来,我只不过是从唱戏懂得了演戏,在艺术创造上也才是起步,这是多么漫长的道路!谁也不敢说,竭尽毕生精力就能达到表演艺术顶峰,何况时代不断发展,艺术上的追求,一刻也不能放松.

简介：<正>演员扮演角色,需要对所扮演的人物进行体验和表现,概括来说,也是对情境中的人物进行体验和表现。演员创作角色的基本任务,就是搞清"规定情境",对它进行理解、丰富和具体化,对人物进行"设身处地"的体验,通过有机的行动过程,展现出"典型环境中的典型人物。"

简介：摘要：舞蹈表演是舞蹈演员以自身身体为载体，通过对编导意图以及剧本角色的理解，在积累深厚生活经验的基础上，以情感为支点，对其进行二度创造塑造舞台艺术形象的一项“心理—形体”活动。当今舞蹈艺术专业方向多以舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教育以及学术理论研究为主体，本文便是以舞蹈表演教学为研究前提，借鉴斯坦尼斯拉夫斯基（简称斯氏）戏剧表演体系中的表演技术“规定情境”，从而在舞蹈表演教学中为演员渗透表演意识，提高演员的形象塑造能力和情感表现力，使其在舞蹈表演过程中达到身心合一，掌握较高的舞台表演技术，提高舞蹈作品的表现力。

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简介：【案例一】真情演绎“生日祝福”上课前,老师在讲台上摆放了一小盒蛋糕,在教室里播放《生日歌》,并鼓励班级里爱画画的同学在黑板上画自己喜欢的、想画的内容,教室里一派快乐、繁忙的景象。上课后,老师高兴地宣布：“今天是聪聪的生日,他可开心了,我们给他打一个电话,祝他生日快乐,怎么样？”顿时,同学们可积极了,

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简介：摘要根据高中化学新课程标准，课堂教学中的不确定情境大大增多，妥善处理课堂教学不确定情境是顺利完成教学任务的关键，同时也是教师新的课程观念、教育智慧的体现。

简介：一德吉跳折多河了。这个被所有神灵偏爱的姑娘一定遭到了魔鬼的妒忌。这消息比东关的风还快,迅速传遍了康定城的大街小巷。听到这个消息,小伙子们再也按捺不住压抑许久的情感,呼呼地奔向折多河,女人们也跟在后面,好奇这个生在蜜罐里的姑娘到底发生了什么事要自寻死路?德吉的阿爸扎西老爷领着一群人沿着河岸奔跑,德吉的阿妈巴桑夫人被几个佣人拉拽着,她伤心欲绝地对

简介：不确定性是创业情境的典型特征，创业机会评价活动深深嵌入在创业情境之中，这就在很大程度上决定了启发式在创业机会评价中的应用。这种不确定情境可以从创业机会具有的客观不确定性和创业者主观不确定性两个角度展开分析。此外，为了揭示启发式在机会评价过程中的应用，通过划分创业机会的三个维度，同时配套Timmons的创业机会评价指标体系，构建了基于三个维度划分的快速节俭评价树，试图为创业机会评价模型的建立提供一些新的思路。

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简介：拉祜族主要居住在云南省澜沧江流域思茅、临沧两地区．大多依山傍水而居。拉祜族青年恋爱．定情的方式别有情趣。

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简介：摘要关键词根据高中化学新课程标准，课堂教学中的不确定情境大大增多，妥善处理课堂教学不确定情境是顺利完成教学任务的关键，同时也是教师新的课程观念、教育智慧的体现。如何应对课堂教学中不确定情境呢？这是一线教师都会面临的问题。

简介：我国新刑法尽管规定了法人犯罪，但仍然还有许多理论和实践问题需要解决。本文运用法人人格否认法理，结合我国有关法人(单位)犯罪刑事立法的特点，在法人制度本质的探讨基础上，根据最高人民法院的司法解释，分析了法人犯罪否定的情形。

简介：自信心是孩子成长的重要心理因素，也是培养的重要智能之一。那么家长们知不知道孩子的自信心决定情商的高低。培养孩子自信心的途径：尊重孩子,信任孩子。不能常常责怪孩子，像傻瓜、笨蛋、没出息这类的话不能送给孩子。只有他扭转了自己“处处不如人”的意识，自信心才能真正建立起来。孩子遇到困难时给予帮助，成功后给予奖励。

简介：目的通过对秀山县57例儿童残疾的医学鉴定资料进行分析,探讨更有效的出生缺陷干预措施,控制和减少遗传性和先天性疾病的发生,提高人口素质.方法由患儿家属提出书面申请,经居住地地方人民政府及县计生委认同,最后由市病残儿医学鉴定组的专家根据〈国家独生子女病残儿医学鉴定标准〉,经过询问病史、体格检查及相关的辅助检查等,结合遗传病家系调查,综合分析,作出病残诊断,并给予再生育指导.结果（1）本组病例共57例,男女性别比为73∶100,城乡比为1∶2.4;（2）57例病残儿中涉及疾病23种,其中遗传及先天性疾病14种,37例（61.7%）;后天性疾病11种,23例（38.3%）.结论通过加强孕期保健,提高产科质量,提高基层儿科医疗水平,最大限度的减少出生缺陷及病残儿的发生.

简介：《康定情歌》文化母题是爱情文化与地域、民族文化,包括自然、人文的有机结合,是浪漫爱情的诱惑、地域与民族文化的魅力、“故事情结”的吸引以及大众网络传媒的推动的结果。打造《康定情歌》文化品牌是丰富和保护世界非物质文化遗产的需要,也是发展民族地区社会文化教育与经济,特别是文化旅游的需要。打造《康定情歌》需要用文献、流媒体、“故事”等充盈“情歌文化”,用民族文化丰富情歌文化。