简介：高校人才管理者应认真学习邓小平的人才理论，从高度集中的计划经济体制下的高校人才管理与使用机制的观念中解放出来，代之以与社会主义市场经济相适应的人才培养、选拔、使用和流动的新观念。

简介：人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题.在改革开放新的历史时期,邓小平从当代世界和中国深刻变化着的实际出发,运用马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和基本方法,科学地分析了新形势下人才工作面临的新情况、新问题、新任务,提出了一系列富有鲜明时代特征和创造性的新思想、新观点、新论断,系统地回答和解决了如何为建设中国特色的社会主义提供人才保证这一重大课题,回答和解决了新时期人才工作的根本要求、根本任务、根本目的及根本原则等一系列重大问题.

简介：

简介：邓小平的人才理论是邓小平理论体系的一个重要组成部分。本文从如何看待台阶、资历、用人短中之长、用人不疑、识显才与识潜才等方面,系统地论述和展示了邓小平人才理论的辩证特色。学习和把握邓小平的人才理论,对于我们在新形势下解放思想,打破常规,大胆地选拔、培养和使用人才,加强人才资源建设,具有重要的现实意义。

简介：邓小平人才理论是邓小平理论的重要组成部分，是对改革开放和社会主义现代化建设中人才工作实践的科学总结，当前，我国改革开往和社会主义现代化建设正处在一个承前启后、继往开来的重要历史时期，深入研究、实践邓小平人才理论、对加快培养社会主义现代化建设需要的合格人才，建立健全与社会主义市场经济相配套的人事管理体制具有重要意义。

简介：

简介：邓小平的人才理论,为我们树立正确的用人观念指明了方向,在此基础上形成的科学的人才观是对其内容的丰富和发展.在新的历史时期,我们要学习邓小平人才理论,树立科学的人才观,以科学人才观为指导,加快实施人才强国战略.

简介：邓小平人才理论是科学分析国际环境和时代特征的成果，是对改革开放和社会主义现代化建设中人才工作实践的科学总结，是新时期人才工作的理论依据和行为指南。他不仅深刻地指出人才的极端重要性，而且为培养造就大批人才，大胆使用人才，为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证，奠定了坚实的理论基础。

简介：邓小平同志一贯尊重知识,尊重人才,他在《邓小平文选》1—3卷中,关于教师作用、地位、素质、待遇等有关教师队伍建设的精辟论述,自成理论体系,是邓小平教育优先战略思想的重要内容,极大地丰富了他的人事人才思想的内涵,充分调动了广大教师的积极性,使教育事业有了较大发展.一、肯定教师作用,提高教师地位.1、教师肩负着培养人才的社会重任.

简介：邓小平党的建设理论既是邓小平理论的重要组成部分,又是相对独立的理论体系。它是马克思主义党的学说在当代中国发展的新阶段,是我们党的建设的伟大指针,具有巨大的历史价值和和世界意义。这个科学理论宝库结构严密完整,思想新颖深刻,内容博大精深,是马克思主义党的学说发展史上的新的里程碑。改革是它最重要、最鲜明的特色,是贯穿整个理论体系的一条红线。

简介：文章分析了邓小平机遇理论的方法论基础,指出了邓小平机遇理论的主要特点和内容,并对'战略机遇期'作了自己的解释,最后结合河北经济发展的实际提出了省级经济发展中把握战略机遇的对策.

简介：邓小平的教育理论主要包含以下几方面的指导思想：教育工作的地位，发展的方向，办学方向，培养目标和教育方针，教育改革等问题。教育的地位问题。早在１９７８年，邓小平就明确指出：科学技术人才的培养，基础在教育。这也是我们国家在未来的国际竞争中取胜的根本保证。...

简介：本文从德育工作的实际领域出发,提出“邓小平德育理论”的新概念,认为邓小平德育理论是邓小平理论的一个重要组成部分,并从德育的地位与作用、方向与任务、德育内容、方法与效能等角度对其内容作了初步探讨。

简介：各族人民衷心爱戴的邓小平同志离开我们了,我们无比悲痛,但他的光辉理论、伟人风范和崇高品格将永远留在中国人民的心中。邓小平建设有中国特色社会主义理论,是对我国和国际共运的科学概括和总结,是发展了的马列主义和毛泽东思想,是指导我国实现"三步战略目标"的灯塔。他开创的改革开放之路,是我国繁荣富强、文明进步的必由之路。我们一定要在以江泽民同志为核心的党中央领导下,沿着小平同志为我们开创的路,坚定不移地走下去。先进的理论和观念是革命的先导,也是发展建设的先导。我国近20年来发展如此之

简介：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。邓小平同志作为我们党第二代领导集体的核心，我国改革开放的总设计师，中国特色社会主义理论的主要创立者，他以极高的政治智慧和巨大的理论勇气，在什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列重大理论问题上实现了突破，创造性地发展了马列主义、毛泽东思想。从他创立的理论和创立理论的实践过程来看，处处都表现出了非凡的创造力，为世人树立了创新的楷模。

简介：一个国家的人才工作能否长期、稳定、健康发展，在一定程度上取决于国家决策者的人才观是否科学。在我国经历近30年改革开放并取得举世瞩目成就的今天，在我们党和国家事业加快发展的重要时刻，以胡锦涛为总书记的党中央站在时代和历史发展的高度，全面总结了我们党的人才工作成绩和经验，科学分析了人才工作所面临的国内国际新形势，明确提出了科学人才观，实现了对邓小平人才理论的新发展。

简介：邓小平人才观是邓小平理论的重要组成部分,其内容丰富、思想深刻.邓小平把社会主义现代化所需的人才在类别和层次上做了划分,并根据人才的内涵详细阐述了各种人才的标准与要求,为我们研究其人才观念提供了丰厚的素材.

简介：邓小平的人权理论是邓小平理论体系中的重要内容。正角认识邓小平的人权理论并用其指导实践，对我国的人权建设具有重要意义。在本文中，笔者着重从邓小平人权理论对马克思人权理论的新发展和对权建设的新贡献的角度对邓小平的人权理论进行了理解和论述，得出了它是当代中国的马克思主义人权理论的结论。

简介：

简介：邓小平理论是马克思主义发展史上划阶段性的发展创新。该理论破解了现代化、社会主义、改革开放这个复杂的三元方程。取得历史性成就的关键，在于小平同志熟谙科学的哲学方法，具有独特的思维风格