简介：社区老年教育是人口老龄化社会背景下,建设学习型社会和构建现代终身教育体系的重要举措.本研究以无锡城区为例,采取访谈法、问卷调查等方法,对无锡5个区15个街道老年人进行问卷调查及访谈,分析总结目前社区老年教育的主要问题与制约因素,为城市社区老年教育健康发展提供对策依据.

简介：开展社区教育是我们提高社区居民整体素质和生活质量,构建学习型社会和构建和谐社会的有力举措。参与社区教育是广播电视大学的新任务,同时也是电大转变办学模式的新要求。日照广播电视大学充分利用自身资源和系统的优势,积极探索远程教育服务社会、开展社区教育的新途径,并取得了新的成绩。

简介：摘要家庭和社区中丰富的资源可以为学前儿童的科学教育创造良好的环境。本文从家庭学前教育和社区学前教育基本概念入手，介绍了较为具体的教育方法同时也对其理论进行了讨论。

简介：摘要随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社区三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。

简介：摘要目的评估对社区高血压人群进行健康教育的效果。方法对我社区2009年12月-2012年12月出现的478名为高血压患者的临床资料进行回顾性分析。结果和对照组相比，观察组患者在定期测量血压、控制食盐量、每天坚持运动、每天遵医服药方面的人数较多，同时血压的控制率也较高，二者差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对社区高血压人群进行有针对性的健康教育能够促进高血压人群相关行为的有效改善和血压的有效控制，是社区综合防治高血压的重要方法。

简介：21世纪的护理范围在扩大,为与医学社会化的趋势相适应,护理走出医院,深入社区和家庭,从而为患者提供更有效、更方便的治疗与护理,更多的情绪支持与安慰,这就对护理专业提出了更高的要求,也为高职护理人才的发展提供了更广泛的空间.教育已成为我国护理教育的发展趋势.

简介：美国社区学院与四年制大学与中小学建立起了良好的合作伙伴关系开展教师教育，其教师教育的模式别具特色，有较为稳定的项目资金来源和专业的评估标准。社区学院为各州中小学培养了大批具备学科专业知识和技能、掌握教学策略的教师，缓解了近年来美国基础教育教师短缺的矛盾，在教师教育方面发挥了独特而重要的作用。

简介：

简介：采用症状自评量表（SCL-90）对120名糖尿病患者进行空腹血糖及餐后24小时血糖测定。结果教育组在心理健康状况、饮食控制、药物依从性、血糖控制等方面明显好于对照组（〈0．01）。结论健康教育能提高糖尿病患者的心理应激素质，建立医患互动氛围，起到防病治病的双重效果。

简介：

简介：目前,我国基层社区老年教育面临着发展的瓶颈。其原因主要有社区老年教育覆盖面窄、实际参与率低、资源匮乏、教育内容形式单一、资金投入不足、师资力量匮乏等因素。要加快发展社区老年教育,应着力创新健全管理机制,改善社区老年教育的办学条件,培育社区老年教育专业队伍,合理设置社区老年教育课程,推广社区老年教育的数字化学习。

简介：摘要乡村振兴战略是党的十九大报告提出的国家顶层战略设计，是今后"三农"工作的根本遵循和"总抓手"，而社区教育与乡村振兴战略具有高度耦合性，能为乡村振兴战略提供强大的支持，有效促成了社区教育要素供给与乡村振兴战略的目标耦合，开创了社区教育服务乡村振兴战略的全新范式和路径。

简介：在学前教育已形成的以幼儿园、家庭与社区为核心的三角结构中,高校学前教育资源在幼儿教育发展实践中往往被忽略或弱化。高校深入社区学前教育是一个双赢共建的过程。文章旨在探讨如何有效利用高校学前教育资源,服务社区学前教育,共建更完善的一体化的学前教育服务体系,共同致力于幼儿发展。

简介：作为牵头开展家庭教育的群众组织，有责任为社区居民提供科学有效的家庭教育指导服务，以提高家长科学育儿的能力。在“党委领导、政府支持、妇联牵头、各方参与”的社会化家庭教育指导格局下，我们注重构建网络、打造队伍、完善机制和课题研究，夯实社区家庭教育工作的基础。

简介：自2003年推行社区矫正工作至今,北京市建立了社区服刑人员教育中心（以下简称教育中心）、各区阳光中途之家两级教育平台,在全市范围内实行社区服刑人员分阶段教育和个别化教育相结合的模式,形成集中与个别、分段与分类、心理与行为矫正相结合的教育矫正体系,涵盖了社区矫正全流程、全方位。具体包括：初始教育、分类教育、解矫前教育和个别化教育。

简介：现代远程教育系统根据教育公平的原则，在提供公共服务方面对广大民众是有益处的。国内有很多组织都能够让学习者自由平等地接受教育，并根据学生的能力差异开展远程教育，而广播电视大学正通过其在社区大学建设中的功能定位，充分发挥现代远程教育的优越性，集中广大农村地区的教育资源，在公共服务体系建设中发挥了重要作用。

简介：学习型社会理念越来越受到党和国家的高度重视，并作为全面建设小康社会奋斗目标的一个重要组成部分，在创建学习型社会的过程中，社区教育在其中扮演着重要的角色，发挥着举足轻重的作用。在当今社会，如何建设学习型社区成为我们迫切解决的问题。

简介：摘要目的探讨社区高血压病人的健康教育应用效果。方法选择600例社区老年高血压病人，随机分为对照组和观察组各300例，观察组在药物治疗的同时根据个体特点，对不同时期、不同问题进行有针对性的健康教育干预；而对照组单纯采用药物治疗，比较两组患者的管理效果。结果观察组患者的了解高血压相关知识、坚持规律运动、饮食合理、戒烟限酒等有效疾病管理行为发生率明显优于对照组，两组比较差异有统计学意义(均p<O.05)。结论健康教育可培养社区高血压病人健康的生活方式，保持血压稳定，提高治疗效果。

简介：全民预防高血压是我国现阶段的一个重要的系统工程，目前我国高血压发病率呈逐年上升趋势，高血压社区防治已被中国慢性非传染性疾病预防控制中心（CPC）列为四大研究领域之一。本文对高血压的现状及存在的问题进行分析，并对社区高血压人群实施预防和健康教育的意义进行探讨，同时对高血压的健康教育内容进行阐述。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，人们学习需求的日益增长，我国的社区教育也在逐渐推进，呈现出更加多元化的发展趋势，在目前社区已经成了为了现代化城市发展的重要组成部分，也是基层治理内容，所以当代教育既应该注重学校教育，又应该注重社区教育，实现二者的有机融合，将教育融合到实际生活的方方面面，实现社会化大教育，才是终身教育。这就要求在开展教育教学过程中更好地整合教学资源，以发挥出社区的优势，为学员终身学习打下坚实的基础。在2010年曾经颁布的国家发展纲要中也指出了，社区教育的广泛开展对于构建终身教育体系的重要作用，所以本文在此基础上探讨了如何在开展社区教育的教学过程整合教学资源，并提出了以下几点建议，以供参考。