简介：余尝读《素问·痹论》(以下简称《论》),深叹先圣之言也精,其理也深.然于论中数处,百思难得其解,求教诸师,遍览各注,其义迥异.乃于苦思冥想之中,悟得点滴.兹不揣浅陋,略述于下,敬祈同道指正.

简介：＂凡刺之真,必先治神＂出自《素问·宝命全形论篇》,它强调治神是针刺的关键所在,其基本含义是指在针刺操作过程中应注重观察患者之神,同时调整医生之神,力求达到形神合一,便于得神取气,从而提高针刺疗效,揭示了治神在针刺治疗中的重要意义。

简介：高等学校向来都被看作是培养专业技术人才的摇篮,是青少年走向社会、走向成才之路的炼钢炉.无数青年学子怀揣大学梦十年寒窗,希望通过接受高等教育来实现自己的人生理想,中医药学子也不例外.中医药院校作为培养祖国传统医学瑰宝继承人的主阵地,肩负着传承、发扬人类文明,培养一代又一代人民健康护航人的重大使命.院校式教育是当前大多数青年中医基础理论沉淀、中医思维启蒙和医学基本技能掌握的主要途径.因此,当前的中医药教育成功与否直接关系到广大中医人的前途和命运,关系到中医药事业的复兴和发展.

简介：郝印卿，男，58岁，湖北中医学院伤寒专业硕士研究生．师从著名《伤寒论》专家洪子云教授和李培生教授。1981年毕业，现任山西中医学院教授、主任医师。郝教授舌耕之余。阐编撰出版《中医多选题题库·伤寒分册》、《中医学问答题库·伤寒分册》等论著七部，发表《论伤寒内经是脏腑、经络、气化的有机结合》、《伤寒论·递变源流叙议》等学术论文30余篇。

简介：促进医学教育与人文教育的融合是培养具有医学科学精神与人文精神的高素质中医人才的需要。目前,高等中医教育存在着重医轻文、医学教育与人文教育相分离现象,从而导致了人文教育弱化、针对性与实效性缺失,以及中医人才的异化。合理构建中医人文课程模块,促进人文课程之间的交叉、融合,在专业教学中融入人文精神教育是促进医学教育与人文教育融合的重要途径。

简介：探讨'督脉入脑'的途径及理论依据。根据中医经络'督脉入脑'理论、督脉经穴为主治疗脑髓病症的特异性等针灸临床现象,结合无屏障脑区、嗅黏膜-嗅球-室周带SVZ鼻-脑通路等解剖、生理、病理特点,以及经鼻给药治疗脑病之实验、临床结论等证据,提出'督脉入脑'途径之假说,以期为'督脉入脑'之实质研究提供思路,为提高脑病疗效提供理论依据。

简介：伤寒六经辨证，其病理变化主要是落实在脏腑之上，而脏腑病变又以六经概括，因而六经辨证与脏腑的关系是不可分割的。论中有关治肝大法，有方可循，有法可效。本篇试将《伤寒论》（以下简称“原书”）治肝法的运用加以归纳整理，并列举病案说明之。

简介：陈云同志是我国社会主义经济建设的开创者和奠基人，他率先提出了适度观，即经济发展的速度、经济体制改革的力度和人民生活改善的幅度三者要适度。适度观充分体现了陈云同志的唯实性、探索性、辩证性、政治性的思想。这对当今正确处理改革、发展与稳定的相互关系，正确把握社会主义初级阶段的历史进程，实现可持续发展战略，均具有重要的现实指导意义。

简介："生病起于过用"是发病学的重要理论,对临床治疗疾病和养生也具有指导意义.在发病学上,主要体现于情欲无节、饮食过用、劳逸过度和气候异常等几个方面.

简介：

简介：肺癌是中西医学共同疾病名称，西医学对肺癌按组织学分类，分为鳞状细胞癌、腺癌、小细胞未分化癌等。由于肿瘤部位的不同，临床常分为中心型肺癌和周围型肺癌。

简介：带下病之病因病机从古至今诸多医家颇多论述,笔者追古溯源,从带脉论治,综而论之,以求完备。带下为女性阴道排出的一种阴液,色白或无色透明,其性黏而不稠,其量适中,无特殊臭气,津津常润,是正常的生理现象,称生理性带下,俗称白带。王孟英在《沈氏女科辑要》：＂带下,女子生而既有,津津常润,非本病也。＂为生理性带下。

简介：甲状腺结节可单独发病也可并发于各种甲状腺疾病。近年来,甲状腺疾病的检出及发病呈逐年上升趋势,随着甲状腺疾病的发病率逐年升高,人们越来越重视对甲状腺结节的预防和治疗。甲状腺结节在祖国医学中属＂瘿病＂范畴,究其病机总归与＂郁＂相关,气、痰、湿、血诸郁在本病发病中起着重要作用。

简介：王琦，男，1843年生，江苏高邮人，国医大师。现任北京中医药大学终身教授，中央保健委员会会诊专家，国际欧亚科学院院士。构建中医体质学理论体系和中医男科学理论体系，推动中医学科分化。以王琦为代表的中医体质术流派被国家中医药管理局列为中医当代学术流派。

简介：肥胖的病位在脾,根源却在肾。肾主水,为先天之本,肾精所化的肾阳,为脏腑气化之源,对各脏腑组织起着推动温煦作用。肾在痰浊、水湿、脾虚及瘀血的形成中起着重要影响,故应重视从肾论治肥胖,温补肾阳药应作为治疗肥胖的常法。

简介：郁证作为临床常见的一类神志病症，日益受到关注。中医对郁证的辨识有着其独特的疗效，就中医认识郁证的源流及现状作一简述，以期对本病的临床治疗有所指导。

简介：硬皮病是一种以皮肤及各系统胶原纤维硬化为特征的结缔组织疾病,临床可分为局限性硬皮病和系统性硬皮病二种类型。相当于中医“痹证”范畴,见皮肤干槁而发硬，状如制革，张口闭目受阻，合于经文所述“皮痹”；肌肉消瘦，不能屈伸，合于“筋痹”、“肉痹”；全身骨节酸痛，骨萎缩变形合于“骨痹”。此病可损害多个内脏器官，甚则危及生命，治疗起来相当棘手，正确地辨证论治可有效地提高疗效，使病情好转乃至痊愈，现介绍如下。

简介：近年来雾霾天气日益严重,不仅给交通带来极大不便,而且其中含有多种有毒物质严重威胁着人们的生命健康。现从中医学＂毒邪＂角度对雾霾进行讨论,首先提出＂霾毒＂这一概念,认为霾毒属＂外毒-环境毒＂（大气污染之毒）,常与六淫邪气之燥邪、湿邪兼夹为患,导致致病力更强,其侵袭人体后发病与否及其致病亦有独特之处,并从肺为娇脏,主气司呼吸,主悲忧,朝百脉,主治节等生理机能出发,对雾霾导致机体患病的病因病机进行简单阐述。

简介：对明代养生家贾铭的生平作了简介,对其所撰的内容作了概述和分析评价.该书收载了370多种食物,大部分兼具药用价值,并且着重指出物性有宜忌,不可胡乱搭配,不可丛然杂进,否则养生之品反而会变成害生之物.主旨在于劝导人们注意饮食宜忌,以免招病致害,故至今仍具实际参考价值.

简介：国内市场经济发展迅猛,智力成果不断涌现,人们思想观念变化加剧,德育工作相对滞后,要完成高职院校的培养任务,除了加强学校管理和优化育人环境外,还应该加强师德建设,改变教师的自我定位,使教师不仅是“传道、授业、解惑”者,还应是学生的“抚育、保护、关爱”者。为此作者在对高职院校的学生、教师以及学校管理的现状进行充分研究的基础上,提出加强师德建设的教师自律模式。一、教师自律模式的内涵师德建设教师自律模式是指教师本人对自身职业道德状况进行教育、锻炼、培养、提高的总称。“自律”的对象是教师自身,“自律”的目的就是修身养性,所以全靠自觉,由己、为己。由己,即一切取决于自己的努力,“求则得之,舍则失之”,自省是基本的修养方法;为己,是不为取悦于人,不为受人赞誉、表扬,只为自己的完善和良心的安宁。二、教师自律模式的基本原则1.方向性原则师德建设的自律模式必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持四项基本原则,坚持马克思主义的德育观,坚持社会主义荣辱观,坚持社会主义意识形态的主导地位,保证高职院校师德建设的社会主义方向,这是师德建设自律模式的根本原则。我国正处于社会主义初级阶段,正在建立和完善...