简介:〕音乐是无国界的语言,音乐是诗歌,音乐是一种情感和内心的传达。小学生思维直观,情感感性,容易收到外界环境的影响,通过优美而又动听的音乐来传达自我的情感,通过旋律起伏的演奏和演唱来激发孩子们内心的意识,感悟和思考其中的情感和意境。音乐课是一门直观感悟和内心领会的学科,教师对于小学生要首先培养其听的意识,同时培养其随唱的旋律和感觉,进而培养乐感,提升对于情感的把控能力。
简介:〔摘要〕在《国务院关于基础教育教学改革与发展纲要》中指出“小组合作学习是目前采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系”,因此小组合作学习是新课程改革积极倡导的有效学习方式之一,也是我们“构建有效课堂的策略与实践研究”这一课题研究的一个必要环节。本文作者结合参与“构建有效课堂的策略与实践研究”课题实践对小组合作学习的方式及作用做如下探讨。
简介:〔摘要〕在初中英语教学中,大部分学生虽然脱离了“哑巴英语”的阶段,但在实践中还是存在着很多问题。面对这些问题,教师如何采取科学有效的方法调动学生学习英语的积极性,提高教学效率就成为目前初中英语教学亟待解决的课题。本文就从初中英语教学入手,分析了当前初中英语教学中存在的一些问题,进而针对问题提出了相关的应对策略,力图提高初中英语教学质量。