简介：专业基础外语教学在整个外语教学环节中十分关键，也是培养外语人才至关重要的阶段。在这一阶段的教学过程中了解学生学习外语的动机以及初学者的心理状况、培养学生的学习兴趣、充分调动学生的学习积极性，会使学生变被动接受为主动学习，从而提高教学效果。
简介：
简介：郭沫若说过:文学翻译“与创作无以异”,“好的翻译等于创作,甚至超过创作”(见《郭沫若论创作》编后记)。茅盾也说过:“必须把文学翻译工作提高到艺术创造的水平。”(见《中国翻译》1983年第1期)文学创作和艺术创造是很难教的,“超过创作”的文学翻译自然也很难。无怪乎台湾外国语文研究所所长祝振华教授说:“翻译难,难于上青
简介：文章就“双语教学”（bilingualeducation）的概念内涵、种类进行了介绍，对我国“双语教学”的现状进行了审视，指出认识上存在的偏差、实践上暴露出的“急功近利”及其“粗浅”现象。文章最后指出了要发展好“双语教学”必须重视和解决的几个问题。
简介：本文聚焦高三英语复习教学中的困惑和问题,梳理分析了制约复习教学效益放大的瓶颈因素,为教师科学有效地组织高三英语复习提供了可行性的建议,以期冲破复习教学中的樊篱,放大教学效益。
专业基础外语教学中的心理教学
优化课堂教学提高课堂教学效率
高课堂教学效率实现课堂有效教学
活动教学法在教学中的运用
情感教学事半功倍
背诵教学反思
浅谈词汇教学
写作教学之我见
小议音标教学
谈翻译教学
双语教学刍议
情景教学在英语教学中的运用
冲破复习教学樊篱 放大英语教学效益
优化小学英语教学提高课堂教学实效
优化词汇教学策略提高词汇教学效果
英语阅读课的教学设计及教学反思
探究式教学在英语教学中的应用
浅谈英语教学中的游戏教学法
使用多媒体教学，提高英语教学质量
回归阅读教学本位，提高阅读教学实效
