简介：

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简介：未来是以个人素质全面发展为基础的社会。人的素质是国家、集体乃至个人在发展竞争中能否获得持久优势的关键,国民素质是现代化的基石。审美素质既是国民素质的重要组成部分,又是国民其他素质提高的重要制约因素。

简介：中国传统体育所表现出的人与自然的和谐,是一种追求审美的境界,它为健康身体带来精神自由活动,通过体育的审美教育开发人自我生命意识,注入人文关怀,是素质教育精神的体现.

简介：摘要：本论文旨在探讨重视艺术审美教育在素质教育中的培养对学生综合素质发展的重要性。通过分析艺术审美教育与素质教育的契合点，探讨艺术审美教育对学生情感培养、创造力激发、文化素养提升和思维方式改变的影响。同时，探讨有效的艺术审美教育策略，包括跨学科整合、实践导向、教师角色转变和学校与社会的协同合作。通过研究，本文认为将艺术审美教育融入教育体系，能够培养更具创造力和综合素质的学生，推动素质教育目标的实现。

简介：摘要:在新课改的大背景下，各阶段的教育教学理念都在进行优化升级。同样，为全面发展中学生的综合素质教育，对于中学的音乐审美素质培养也有相应地新发展。尤其是中学生较为感兴趣的音乐类别。音乐审美素质培养是中学生接触知识素养的重要阶段，音乐平团是释放学生音乐天赋的重要平台。音乐课程是学生综合素质发展必不可少的课程，是陶冶学生情操的重要方式。并且，新课程标准对音乐审美素质培养提出了要求：音乐审美素质培养要到位，要激发学生爱国、民族团结、热爱音乐的艺术审美情感。

简介：摘要:随着近几年来我国经济的迅猛发展，广大群众开始不再仅仅局限于生活水平的提高，而是越来越注重精神方面的享受，而艺术作为最受欢迎的精神文化之一，在近几年来更是受到了人们的广泛关注。为了更好地满足人们的精神需求，全民艺术普及渐渐地走进了群众的视野中，并且受到了越来越多人的青睐。当然，全民艺术普及不仅仅可以满足人们的精神需求，同时还可以更好地提升群众的审美素质。但是，由于受多种因素的制约，我国在全民艺术普及方面始终存在着诸多问题，解决这些问题迫在眉睫。为此，在全民艺术普及工作中，应结合当前存在的主要问题，采取切实可行的应对方式。全民艺术普及工作具有长期性，且需要社会各群体的广泛参与，同时也应积极转变人们对于全民艺术普及工作的认识，客观地看待全民艺术普及在提升我国国民审美素质的作用与价值。其一方面能够推动全民艺术普及工作的平稳运行，同时也可引导群众主动参与到全民艺术普及活动之中。现阶段，我国社会发展水平显著提高，为了推动精神文明建设稳定发展，应充分满足群众的精神文化需求，应采取多种措施组织开展全民艺术普及工作。

简介：【摘要】国家新改革倡导培养学生素质教育，从国家的角度出发，积极策划着教育的新型方式，培养学生审美素质教育和审美的精神，从根上改变学校和教师的传统教学，培养学生的创新意识和创新能力，素质教育注重培养学生拥有德、智、体、美等方面品质和表现。因此本文从素质教育的“美”出发，具体讨论了如何正确看待中小学审美素质教育。

简介：摘要:随着近几年来我国经济的迅猛发展，广大群众开始不再仅仅局限于生活水平的提高，而是越来越注重精神方面的享受，而艺术作为最受欢迎的精神文化之一，在近几年来更是受到了人们的广泛关注。为了更好地满足人们的精神需求，全民艺术普及渐渐地走进了群众的视野中，并且受到了越来越多人的青睐。当然，全民艺术普及不仅仅可以满足人们的精神需求，同时还可以更好地提升群众的审美素质。但是，由于受多种因素的制约，我国在全民艺术普及方面始终存在着诸多问题，解决这些问题迫在眉睫。为此，在全民艺术普及工作中，应结合当前存在的主要问题，采取切实可行的应对方式。全民艺术普及工作具有长期性，且需要社会各群体的广泛参与，同时也应积极转变人们对于全民艺术普及工作的认识，客观地看待全民艺术普及在提升我国过敏审美素质的作用与价值。其一方面能够推动全民艺术普及工作的平稳运行，同时也可引导群众主动参与到全民艺术普及活动之中。现阶段，我国社会发展水平显著提高，为了推动精神文明建设稳定发展，应充分满足群众的精神文化需求，应采取多种措施组织开展全民艺术普及工作。

简介：摘要：近些年来我国经济快速发展，同时对高素质人才需求也越来越大，目前我国主要问题就是如何提高我国人才素质。大学作为人才的摇篮，是我们需要重点关注的地方，相关部门应该注重对大学生素质的培养。笔者认为要提高大学生素质，对大学生的审美教育极为重要，审美教育不仅关系到大学生自我形象的建设，还关系到大学生的综合全面发展，是我们提高大学生素质的重要部分。本文将针对如何通过审美教育提高大学生素质进行分析。

简介：摘要新课程理念下，在教学中渗透审美教育已成为一个引起初中语文教师重视的教学课题，本文从指导学生诵读课文、从中感受情感之美、把握课文思想情感、从中体味思想之美等四个方面对审美能力的培养进行了探讨。

简介：摘要在语文阅读教学中，在传播知识的同时，能使学生受到美的熏陶，培养学生健康积极、美好高尚的情操和审美素养。小学语文教育过程中的审美教育对于培养学生初步的审美情趣、提高学生基本的审美能力、激发学生对语文的学习兴趣、有效地提高语文的教学质量、促进学生身心健康和谐发展是非常重要的。

简介：【摘要】初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。审美意识和能力将是伴随学生一生的财富，对学生进行审美教育，不是一朝一夕之功，而是一个长期的潜移默化的过程。我们要改变原有的传统模式，给学生施展自己才能的空间，并使他们在学习活动中充分感受到成功与愉悦，从而达到以激发学生兴趣为中心的目的。【关键词】小学美术培养审美能力审美教育是一种感性的情感体验，是自然美、艺术美和社会美的交融，“培养学生审美能力”已成为学校美术工作者的共识。只有不断拓展外延、丰富内涵。实现有效课堂教学，有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。

简介：文章针对高等中医药教育中素质教育的缺失,尝试构建基于审美教育理念的中医创新人才能力与素质模型,运用AHP进行科学的定量分析,探究培养以人文精神为内核的创新人才的教育新体系,有利于培养和甄别符合知识经济时代需要的中医药创新人才。

简介：高职业院校进行人文素质教育,是高职教育普遍的发展趋势。艺术审美教育是实施人文素质教育的重要形式和有效途径。如何在深化高职教育体制改革中,突出和强化人文素质教育,以人文素质教育为导向,将艺术审美教育渗透到高职人文素质教育中,与高职院校人才培养相结合,促进人的全面发展,是当今我国高职教育中备受瞩目的亮点。

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简介：摘要随着教育改革的进一步深化，高中音乐鉴赏教学过程中，对学生审美素质的培养就愈来愈重要。这是对素质教学目标落实的重要举措，只有对学生的审美素质加强培养，才能有利于学生全面素质的发展。基于此，本文主要就高中音乐鉴赏教学中学生审美心理的表现以及培养教学的原则加以分析，然后结合实际对当前高中音乐鉴赏教学中学生审美素质培养现状和策略进行了详细探究，希望此次理论研究对学生的审美素质培养起到促进作用。

简介：经典美术作品作为人类的宝贵文化遗产，其在教育中的地位和价值是不容动摇的。如今人类在美术创作方面已经累积了大量的优秀成果，因此，解读中外美术名作，利用其中表达出的艺术元素进行欣赏和创作，让教师和幼儿同时站在一个高起点上，从大师那里摄取宝贵的艺术养料，

简介：审美思维是人类一种高级的认知世界的方式，对于人类的直观动作、形象思维和抽象思维能力的发展都具有重要作用。拥有较高审美思维能力意味着用成熟的心智去发现、面对、欣赏生活中的美，有助于推动社会向更和谐的方向发展。然而，受制于多种因素的影响，审美思维能力的培养在当前高校素质教育中并没有得到应有的重视和真正实施。因此。高校素质教育应该从培养健全人格和综合素养的角度出发，加强审美文化普及、提高校园文化建设水平，不断走进社会和生活现场，以加强审美思维能力培养。

简介：摘要语文教师要善于引导学生做美的发现者，不仅仅把语文课本看作是传授语文知识的工具书，而是应该把它当做对学生进行审美教育的重要依据。培养学生发现语文教材中美的因素，培养他们的审美素质，提高他们的审美能力。