简介：摘要：自理能力对于低年级的学生来说十分重要，其可以让学生在生活中不需要借助他人之手照料自己。因此，在小学教学中，教师需要通过游戏、活动等方式培养学生的自理能力，从而让他们养成良好的习惯。为此，本文针对小学生自理能力的培养进行了探讨研究，以供参考。

简介：

简介：

简介：【摘要】

简介：摘要：幼儿阶段是培养自理能力的重要阶段，不能因为幼儿年纪小就忽视自理能力的培养。长此以往对幼儿的教育是不利的，培养好幼儿的自理能力可以塑造幼儿独立自主的性格，培养坚强的意志，因此，教师和家长要联合起来，科学有效地培养幼儿的自理能力。

简介：摘要:不管是家长还是教师，我们都应该尊重幼儿，帮助他们树立自我服务的意识和信心，根据幼儿发展规律，有条不紊地培养幼儿的自理能力，为他们今后更好地发展奠定坚实的基础。针对幼儿自理能力问题，文章从幼儿自理能力重要性，培养幼儿自理能力的措施，幼儿生活自理行为的巩固方式方面出发，提出如何培养幼儿的自理能力。家长要转变观念，避免包办代替，给幼儿创造条件和机会锻炼，与幼儿园共同促进幼儿生活自理能力的发展。

简介：

简介：青春期是人成长中的重要阶段，健康促进对于青少年的发展是很重要的，在健康促进中自理是一个关键因素。自理即自我照顾，人不是通过本能而是通过学习来达到自理的。人所具有的参与自我照顾、完成自理行动的能力称为自理力。研究表明，人的自理行为和自理力正性相关，个体通过自理行为解决其自理需求，从而达到自理。Orem在1956年首次提到自理理论，现已被广泛应用于临床、教学和科研中，尤其是在慢性病适应现状、延缓病情进展方面发挥着重要作用，但在青少年健康促进上的研究和应用很少。

简介：摘要当今社会的大多数孩子，特别是独生子女，从小过着衣来伸手、饭来张口的生活，都是在家长娇溺宠爱的环境中成长，生活自理能力差，新环境适应能力差，抗挫折能力更差，这已成为一个不容忽视的社会问题。因此，培养幼儿生活自理能力成为当今幼儿教育活动的重要内容。

简介：【 摘 要】 自理能力是一个人应该具备的最基本的技能，在 幼儿教育中 ，培养 幼儿生活自理能力，是幼儿教育的重要工作，提高幼儿自理能力 有助于幼儿的责任感、 自信心的形成， 对幼儿今后的发展具有重大意义。 【 关键词】 幼儿教育； 自理能力； 培养策略 自理能力 是一个人自我管理、自我服务 的能力，也 是一个人 最基本的生存和生活技能。随着时代的 发展，人们的生活水平有了很大的提高，于是家庭中对孩子 娇生惯养，孩子 成了家里的“小太阳”“小公主”，所有事都有父母包办，这 对幼儿的自理能力的形成造成了很大的影响，培养幼儿的生活自理能力成为现阶段幼儿教育中的主要课题 。

简介：

简介：幼儿时期是人一生生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“幼儿的智力发展应当同时体现在手指的操作、语言的表达和用脑的思考上，动手、动口、动脑三者之间有着息息相关的内在联系。从小给孩子一双灵巧的小手，是促进孩子思维发展、丰富其语汇、增强其自信心的基础和前提。我们不要荒废孩子双手上的智慧，要教给孩子一些实干巧干的方法和技能，这是孩子学会生存、学会自主的起点。”

简介：

简介：摘要幼儿自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感和自信心，以及自己处理问题的能力，对今后的生活也产生了深远的意义。为了使今天的幼儿将来能成为21世纪祖国建设的栋梁，从小培养他们的生活自理能力是相当迫切和必要的。因此，我们必须注重对幼儿自理能力的培养，使得幼儿健康快乐的成长。

简介：前些年，在陕西安康乡村，喜事越办越阔、丧事越办越大、名目越来越多，攀比奢侈、失信不孝、迷信赌博等不良社会风气逐渐抬头。针对此，安康市推进以“诚、孝、俭、勤、和”为主题的新民风建设，首先拿奢侈攀比风开刀，以党组织引导、村民自治的方式．使乡风文明焕然一新。

简介：

简介：摘要幼儿良好的生活自理能力是幼儿全面发展的关键。针对小班幼儿在生活事务中不得不做、不得已而为之的现状，本研究提出如下培养小班幼儿自理能力的方法，使得幼儿乐意自己动手去做、去想、去解决自理那些事，掌握各种自理能力。

简介：摘要生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要。

简介：【摘要】： 现在的孩子大多都是独生子女，或者二胎子女，基本由两代 6个人带 1个孩子，因此，大部分孩子都是被亲人宠溺出来的。幼儿期是幼儿独立性形成的重要时期，若错过这个时期，孩子的依赖性就会逐步形成。因此，我们必须深入贯彻《纲要》精神，培养幼儿的独立性，促进幼儿的健康发展。在《幼儿教育指导纲要》的教育目标中明确要求 :“支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。”培养幼儿的生活自理能力，为幼儿将来的健康发展奠定良好的基础。

简介：内容摘要：小班阶段是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的重要阶段。文章从我班幼儿自理能力现状分析、对幼儿自理能力情况的原因分析、幼儿自理能力培养策略三方面对小班幼儿自理能力培养做了具体的阐述。通过激发兴趣、帮助幼儿树立“我能行”的理念、耐心细致，帮助幼儿学习各种生活自理技能、崇尚家园携手教育，发挥整体力量等方式有效地提高了幼儿的自理能力。