简介：摘要 : 高校大学生作为一个特殊群体，其心理发展并不成熟，当面临外界压力或干扰时容易出现各种各样的心理问题，进而导致高校危机事件的产生。本文通过阐述心理问题特征、育人机制缺陷分析并提出相应建议等试图探索完善高校大学生心理育人机制，以此保障大学生的心理健康发展，助推高校思政育人，立德树人等人才培养工作的顺利开展。

简介：摘要：情感是育人的基础。建立有效家校沟通机制是拉近家校关系，化解家校矛盾，实现校园“零投诉”，提升教育教学质量，提升学校家委会工作水平，达成校内教育资源开放共享的关键。2017年9月27日28日，在山东单县教体局师训科长丰冬梅的带领下，单县经济开发区实验小学黄克瑞校长率领班子成员、级部主任、班主任，部分学生家长组成的48名代表队，风尘仆仆到潍坊清平小学实地考察，学习借鉴家校合育知识。认真听取中华文化促进会传统文化委员会副主任，全国家校合育专家，全国家校合育联盟发起人武际金校长分享家校合育的智慧、家校合育的组织建设以及家校合育的策略。2017年12月，学校正式明确把家校合育工作列为“学校十项提档升级重点工作之一”。至此，学校通过有效开展“家校合育”工作搭建起了一座融洽家校关系，构建家校协同育人机制的桥梁。

简介：摘要：经济全球化浪潮的不断推进促使我国高等教育不断进行制度机制改革，培养学生的实践创新能力逐渐成为了高等教育学校的趋势，高校在培养学生创新创业能力的同时，与企业形成合作形成校企协同育人机制。校企协同育人加上双创元素的融入使得高校学生不断适应新形势社会发展以及不断提升了学生的自身实践能力。以下通过三个方面进行有关“双创元素融入校企协同育人机制”的论述。

简介：摘要：现阶段，幼儿园是公认的幼儿教育主阵地，然而，通过对幼儿教育的特点分析可以发现，在整个幼儿教育过程中，家庭和社会对于幼儿发展的影响也不可忽视，因此，针对有效开展幼儿园与家庭、社会的协同育人机制的路径进行探究，已是势在必行。基于此，本文首先将对幼儿园，家庭，社会协同育人的重要性进行分析，其次，对现阶段协同育人中存在的问题进行探讨，最后，结合幼儿发展的实际情况，提出有效的协同育人策略。希望通过本文的分析，能够为促进幼儿教育更加全面的发展与优化，提供参考。

简介：摘要：当前中国的教育改革正在朝着提高教育质量和教育公平性的方向发展。建设高质量教育体系和健全学校家庭社会协同育人机制是这一改革的重要内容之一，旨在促进学生的全面发展。家校共育在教育改革中具有重要地位。“双减”背景下学校家庭社会协同育人机制是一个重要的教育理念，它强调学校、家庭和社会三方需要共同参与和协作，以实现全面育人的目标。本次研究以南充市第五中学为例开展深入探索，从而了解“双减”背景下学校家庭社会协同育人机制面临的挑战并提出改善建议。

简介：摘 要：伴随新课程改革的不断深化，体育课程标准提出了“健康第一”、“立德树人”的教育理念，教师有了更明确的教育目标。在学校教育当中，体育教育占据着相当重要的地位，它和学生的身体健康以及心理健康息息相关，对学生整体素质的培养和提升有着极为重要的影响。而在体育教育的过程中，德育有着无法替换的价值，只有把德育融入到体育教育中，才可以更好地提升学生的体育素养，从而加强学生的整体素养，培养出适应当前社会发展的人才。基于此，本文从德育教育在小学体育中的渗透可行性出发，针对问题的产生，建构完整性比较强的育人制度。

简介：摘要：高等院校是为社会培养高素质人才的重要场所，肩负着立德树人的根本任务。是国家发展的力量。为了更好地促进高校思想政治教育工作的开展，提高高校思想政治工作的育人质量，在教学中积极地探索育人机制。

简介：摘要：家庭是社会的细胞，从习近平总书记强调的“三个注重”出发，即注重家庭、注重家教、注重家风，小学教师要把握现状，认真思考总结，提高工作的针对性，认真并有效地做好家庭教育指导工作。教师应该进一步增强推进社会主义核心价值观建设的责任感和使命感，积极探索社会主义核心价值观的有效手段和方法，在深化拓展上见实效,加强家校工作经验总结推广和工作创新，让家校合作的各项工作更加科学、规范、有序地进行，促进家校沟通，增进家校了解，增强家校联系。

简介：

简介：摘要：“双减”政策的出台，一方面是要减轻学生过重作业负担和校外培训负担，另一方面对学校课后服务水平和课堂教学质量提出了“双增”的要求。“双减”后学生在校时间延长了，学校该如何应对？孩子在家空闲的时间多了，家长该如何应对？在双减的背景下，学校和家长都面临新的考验。因此，家校要深入的合作，建立协同的育人机制，共同促进学生的身心健康成长。

简介：摘要：高职院校是培养专业技术人才的重要教育路径，是大众教育中的重要一环，为经济社会发展源源不断地输出综合素质强的专业技能人才。在高职院校教育中，以校企合作为基础已成为常态，而在这一视域下，全面优化实践育人机制，既包含了校园内部的实践及人文环境的建设，也包含了与企业加强合作之下的校外实训环节。在高职院校实践育人体系的探寻中，应当从校企合作为出发点和优化的发力点，全盘谋略。

简介：【摘要】本文重点从家庭、幼儿园、社会三方协同育人在联动机制方面，以幼儿为主体、家庭和幼儿园为“两翼”、社会为大的生态环境开展一系列的调查分析研究，从而寻求一种“静则各执其事、动则牵一发而动全身”的长效联动机制。

简介：摘 要：伴随新课程改革的不断深化，体育课程标准提出了“健康第一”、“立德树人”的教育理念，教师有了更明确的教育目标。在学校教育当中，体育教育占据着相当重要的地位，它和学生的身体健康以及心理健康息息相关，对学生整体素质的培养和提升有着极为重要的影响。而在体育教育的过程中，德育有着无法替换的价值，只有把德育融入到体育教育中，才可以更好地提升学生的体育素养，从而加强学生的整体素养，培养出适应当前社会发展的人才。基于此，本文从德育教育在小学体育中的渗透可行性出发，针对问题的产生，建构完整性比较强的育人制度。

简介：

简介：摘要：随着新时代行业的产业构造和用人需求的改变，地方本科高校传统的人才培养模式已无法满足新兴产业的需求。开放办学是地方本科高校改革的必要路径，校企协同培养人才是其改革的最优选择。该文从外在、内在动力机制等方面探究了基于开放办学的育人机制及运行模式，并以吉林建筑大学测绘工程专业为例，对校企合作协同育人的建设实践进行分析，阐述开放办学模式下校企协同育人机制的建设过程，以期为我国地方本科高校改革提供思考和借鉴。

简介：摘要：“双减”政策的主要目的是减轻学生过重的课内外学业负担，最终实现教育的高质量发展。要实现这一目标，需要学校和家庭两大教育主体达成共识，凝聚力量，进行协同合作。本文从“双减”政策的背景谈起，列举了这一背景下家校协同育人的现状和问题，并且提出了一些关于“双减”背景下家校协同育人机制的构建策略。

简介：70％用人原则，也叫糊涂用人智慧，是日本著名跨国公司“松下电器”的创始人松下幸之助先生发明的。、他这种独特的用人思想。能够有效地处理和解决用人中的矛盾．因此对人力资源管理体系建设和实践运用贡献巨大。

简介：

简介：最近，在参加一个座谈会时．一位县委书记的话引起了笔者的共鸣：“我们不仅要大力培养选拔那些素质拔尖的干部．还要根据工作岗位和班子结构的需要选拔那些合适的干部。说到底．合适就好。”“合适就好”这四个字．包含着深刻的选人用人道理．

简介：有位客户为了答谢局里给他开了放行条,送来了一些冬虫草。办公室李主任很客气地笑纳了。李主任并没有独吞这些冬虫草。他首先想到的是局长。他晓得局长最近身体不好,正需冬虫草调养。于是,他挑了些上好的送给局长。局长说,这些冬虫草要不得,还是退回去吧?李主任见局长说得态度不坚决,就没退,但也不好意思硬塞给局长。李主任是个聪明人,他晓得局长不好意思亲手收礼,但家里人可就没有不好意思的了。世上哪有不吃腥的猫?于是,他乘局长出差的机会,便将冬虫草送给了局长的夫人。局长夫人问:是谁的意思送来的?该不会是不义之货吧?