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《理科考试研究:初中版》
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2014年9期
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科学探究中提出问题能力的培养
科学探究中提出问题能力的培养
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摘要
新课程标准要求学生:“能在观察物理现象或物理学习过程中发现问题,有初步的提出问题的能力.”因此初中物理教学过程中,对学生发现并提出问题能力的培养,是课堂教学不可缺少的一环.学生没有提问,并非没有疑问,一方面原因是教师占据了课堂的话语权、提问权,从另一方面看,也反映了学生不会提问,不敢提问.近年来,很多教师都意识到这个问题,开始慢慢努力转换课堂角色,努力改变这种现状.下面就培养学生提问能力谈几点策略.
DOI
pd5el292d7/1437623
作者
范新风
机构地区
不详
出处
《理科考试研究:初中版》
2014年9期
关键词
能力的培养
提出问题
科学探究
学生提问能力
新课程标准要求
物理现象
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
理科考试研究:初中版
2014年9期
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