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《中学课程辅导:教师教育》
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2012年4期
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成功心理:课堂教学的氧化剂
成功心理:课堂教学的氧化剂
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摘要
每个学生都渴望教师的表扬,每个学生都渴望成功。教师积极、肯定的表扬,能培养学生的成功心理,而学生的成功心理有利于学生产生积极的学习动力,也有利于教师教学的顺利进行。
DOI
n491038zjy/3349583
作者
余祁高
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2012年4期
关键词
成功心理
创设情境
设定目标
肯定评价
因材施教
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2012年4期
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