论小学语文高效课堂建设中多媒体技术的合理应用

论小学语文高效课堂建设中多媒体技术的合理应用

李凤云

（合肥市瑶海区大店小学，安徽合肥231633）

摘要：随着当今不断深化的教学改革，小学语文的教学已经实现了方法和模式上的进一步转变。在当今科技发展的带动之下，多媒体技术在小学语文的教学过程中实现了广泛的应用，实现了小学语文教学高效课堂的建设，使得小学语文的教学取得了满意的教学效果。本文就是对多媒体技术在小学语文教学中的应用进行研究。

关键词：小学语文；高效课堂；建设；多媒体技术；合理应用

引言;

高效课堂在小学语文教学过程中的建设，使得小学语文的教学可以在先顶顶鹅时间之内实现教学效率以及教学质量的进一步提高。在教育改革不断深入的过程中，国家对小学的教学予以了高度的重视和大力的支持，使得多媒体技术融入小学语文教学之中，实现了高效课堂的有效建立。

一、多媒体技术的合理应用使小学生学习兴趣进一步提升

小学的语文教学对于小学生而言有着十分重要的作用，尤其是对于高年级的小学生而言，语文的教学为其今后学习的过度起到良好的促进作用。但是随着年级的升高，语文的学习任务也不断增加，很多小学生会觉得语文的学习十分枯燥。

但是对媒体技术在语文教学中的应用，使得课堂变得更加生动，使小学生可以在生动有趣的学习环境中实现学习兴趣的进一步提升[1]。多媒体技术的应用，使得传统的教学方式实现了良好的转变，不再仅仅是教师在前面讲，学生被动地听，对知识点死记硬背的教学以及学习方式。而是采取更加形象生动的方式使得学生对知识的学习更加轻松愉快。

例如：在进行《卖火柴的小女孩》的教学过程中，教师可以通过动画片段的放映，使得小学生对故事的情节实现进一步的掌握，再进行课文的朗读。

相比较传统教学的反复阅读课文而言，通过这样的方式，可以使小学生以直观的形式来实现对故事情节的良好掌握，节约了很多的时间，同时使得学生的学习兴趣得到有效的激发，进而实现其学习质量的进一步提升。

二、多媒体技术使得课堂的内容更加丰富

在小学语文的教学过程中，将多媒体技术进行科学合理的应用，可以使小学生实现学习效果的进一步强化，同时也可以使得教学的内容实现进一步的丰富。因此教师在进行课程的讲解之前，可以对小学生进行鼓励，使其事先对将要学习的语文课程通过网络媒体等平台来进行课前的预习，搜集一些相关的资料，教师再对其进行引导，使其对资料可以逐渐地实现合理的查找以及筛选。并且使小学生对资料的筛选以及整合方面的能力实现进一步的提升。

例如：在进行寓言《两小儿辩日》的课堂教学之前，教师可以鼓励学生进行课前的预习，引导学生对孔子的相关资料进行查阅，并且对太阳的远近等与寓言相关的资料进行查阅。

通过这样的形式来对多媒体技术进行应用，不仅可以很大程度地提升小学生的学习效率，同时也可以实现小学生知识面的进一步丰富。而且随着多媒体技术在小学语文教学过程中的应用，使得教师的板书得到了有效的减少，进而实现了小学语文教学效率的进一步提高，就可以在有限的时间里实现对教学内容更加丰富的展示[2]。

三、多媒体技术的应用促进学生创新能力的提升

对于小学语文的课堂教学而言，教师可以将多媒体技术进行合理的应用，以课程的内容作为有效的依据，进行情境模式的创设。对于教学的相关内容，教师可以向学生们提出一些问题，让学生在课程开始之前先对这些问题进行讨论，并且将自己的想法以及没有解决的问题通过多媒体来进行展示[3]。这样就可以使小学生在学习的过程中实现自身想象能力以及创新能力的进一步提高，使其在创新思维的方面通过多媒体技术的教学得到良好的培养。

例如：在进行《凡卡》这篇课文的教学之前，教师可以首先向学生提出一些问题：“同学们对契科夫了解多少？”、“阅读过契科夫的那些作品？”、“在你们之前阅读的故事中，最可怜的小孩子是谁？”等，让学生们对这些问题进行讨论，将自己的想法通过多媒体向大家展示出来，再引出这篇课文的学习。

对于当今的多媒体技术在小学语文教学中的应用而言，应该将多媒体的技术以及小学生的语文课程进行有机结合，在进行小学语文课程的教学过程中，应该让多媒体技术发挥出应有的价值，使小学生获取信息以及运用信息的能力实现进一步的提升，促进小学教育改革的进一步深化，对教学的时效性实现进一步的提升，进而实现对小学语文教学高效课堂的建设。

同时采用多媒体技术进行小学语文的教学，可以使小学生的好奇心得到实现进一步的增强，同时也就使得小学生更加积极主动地进行学习，在课堂的学习过程中做到注意力的高度集中，进而实现小学语文高效课堂所要实现的教学目标，对小学生的语文学习起到良好的促进作用，同时也实现小学语文教学效率以及教学质量的全面提高。

结语

综上所述，在小学的学习阶段中，语文这一学科占据着至关重要的地位，对语文的学习也是为今后学习打下的重要基础。因此，在现代科技的背景之下，采用多媒体技术进行小学语文的教学，实现高效课堂的建设，采用合理的教学方法，使得小学语文教学实现效率以及质量的有效提升。

参考文献

[1]李颖.浅谈有效利用多媒体技术打造小学语文高效课堂[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2016(30):256

[2]彭柱美.有效利用多媒体技术打造小学语文高效课堂[J].软件(教育现代化)（电子版）,2017(5):188

[3]朱玉芬,崔伟兰.以多媒体教学为抓手打造小学语文高效课堂[J].中国教育技术装备,2016(23):52