深圳市福田区红黄蓝天安高尔夫珑园幼儿园黄稼敏
芊芊是一个很可爱、很有主见又很固执的小女孩，只要她感兴趣的，就一定坚持要做到。孩子从入园后，就开始锻炼自理能力，放书包、端饭、剥蛋壳、擦屁屁、换穿衣服，一切都需要孩子自己来。每天跟孩子说的最多的就是自己来，试试看，你可以的！
午睡起床后，芊芊一直在“捣弄”她的衣服（一只长袖子反在里面），芊芊衣服翻过来翻过去，不知道怎么翻过来。这时，我走过去，说“我帮你穿吧。”“不！我自己穿！”芊芊一把抓过衣服说道，我突然一愣，听到芊芊这么果断的语气，意识到自己着急了，要相信孩子，给他们机会尝试。于是我调整战略，跟芊芊说：“老师不帮你穿，老师教你穿，你看，你把手伸进去袖子里，把袖子抓出来就好了。”“没有啊。”芊芊说道。“你刚才把手伸进去没有抓到袖子，所以袖子还是没有翻过来，你看，你伸进去后要抓紧袖子，不要跑了，这样就可以翻过来了。”芊芊试了一遍，袖子被翻过来了，芊芊很高兴地说道，“老师，我翻过来了。”“嗯，很棒哦。”我及时肯定了芊芊。反思自己平时一直强调让孩子自己动手，自己做，可有时自己又过于操心，剥夺了孩子自己动手的机会，就体会不到自己动手的成就感了。幸好芊芊的坚持，让我及时“悬崖勒马”。
芊芊还特别有想法，夏天午睡起床后，都要自己叠被子，芊芊就睡觉时，不把被子全打开，只打开了一层，被子就只盖在自己的肚子，起床后，芊芊直接把被子对折，被子就叠好了，每次这样总是第一个就叠好被子，然后去帮助其他小朋友叠被子。有一次，天气转凉，老师帮芊芊把被子打开了，起床后，芊芊怎么也叠不好被子，看着大家都叠好被子去吃点心了，她有些急了，哭起来了。这时，我走过去跟她说：“没关系，慢慢来，我们先抓住边角，边角跟边角牵牵手，对折在一起，然后再对折就好了。”不一会芊芊就叠好了，很高心的说道：“老师，我叠好被子了。”看到芊芊这么高兴，我也觉得特别有成就感。
三岁的孩子对新鲜事物有着浓厚的兴趣，想自己做事，但有时又非常依赖大人，他们对自己感兴趣的事情积极性很高，他们的情绪很不稳定，仍然会动辄大哭大闹，能以认真的态度对待成人教他做的事，并且有试着做的愿望。平时老师及时观察到孩子们的需求，给孩子鼓励、让孩子锻炼，他们会获得很多成就感，会很满足，会感到被需要。
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