在消化内科护理健康教育手段实施

在消化内科护理健康教育手段实施

陈英格 常春英

陕西人民医院 ( 陕西 西安 710068)

摘要：目的：深入分析消化内科护理中通过健康教育方法所产生的价值和效果。方法：选择我国收治的消化内科患者进行研究，总计80例患者，随机分为观察组与对照组。按照实验标准，对照组采用常规护理方式，观察组则使用健康教育手段，护理结束后，对比两组的护理满意度、睡眠质量等指标。结果：经过两个实验组别对比，发现观察组的各项指标比较优越，满意度和更高，各项数据有统计学差别（P＜0.05）。结论：通过合理的健康教育措施，可以使得消化内科患者消除焦虑、抑郁等负面情绪，促进睡眠质量的提升，让护理工作更加高效的进行，为医学技术的发展奠定坚实的基础。

关键词：消化内科；护理；健康教育；手段实施；分析

0引言

经济与社会高速发展，人们生活质量、生活习惯以及饮食结构发生着很大的变化，所以导致很多人都出现了消化系统的疾病。随着人们生活质量的提高，对于护理服务的要求也在提升，所以近年来医学界开始探索出合理的护理模式，以促进护理水平和医疗服务水平的提升，而健康教育管理就是在这种背景之下形成的。健康教育让患者对于自身的疾病有充分的认识，并且严格按照医嘱服药，纠正自己的不良生活习惯，实现身体健康有效的恢复。本次研究重点分析消化内科护理中应用健康教育所产生的优势，具体内容和结论如下所示。

1资料与方法

1.1一般资料

将2019年1月～2020年３月进入我院消化内科治疗的患者进行研究，总计80例，分成两个实验组别。观察组４０例，男２４例，女１６例，年龄１７～５９。对照组４０例，男２０例，女２０例，年龄１９～６５周岁。纳入标准：（１）全部都确诊为消化系统疾病；（２）有不同程度的呕吐、黑便、腹痛等症状。排除标准：（１）同时患有其他器官性损伤类型的疾病；（２）心、肝、肾等器官功能性有严重的不足，影响正常的治疗活动；（３）精神不正常或者不能进行完整的交流，依从性比较差。各项资料都没有任何明显差异（P＞0.05），结论有可比性。

1.2方法

对照组患者全部使用的是常规护理措施，比如生命体征监测、按时服药、病情了解等等方面。观察组在该护理措施之下，再引入健康教育的方式，具体措施如下：（１）疾病知识宣教：让患者充分了解自己所患病症的发生原因、机制以及特点，了解医院确定的治疗方案，并且解答患者的疑问；在院内组织进行各项知识讲座，扩大影响范围，采取必要预防治理措施；制定出切实可行的宣传手册，让宣教内容更具科学性与合理性；患者应该对于自身的知识有深刻的认识，了解治疗方案。（２）休息、活动指导：让患者在疾病发生时期内充分的休息，修养身体，同时结合身体的状态及时做出活动调整，促进自身抵抗力的提升，为健康恢复提供基础。（３）饮食及用药护理：患者在发病的24h之后才能进食流质食物，比如米汤、牛奶等，保证饮食是温热的，不要食用一些硬度高、刺激性强的食物，患者家属需要严格的就你行监督管理；食物尽量以偏碱性为主，要补充足够的蛋白质类食物；患者每日饮食量严格控制，做好管理控制；让患者了解药物服用的相关知识，并且明确注意事项，按照医嘱服药。（４）心理护理：消化内科疾病患者主要是慢性病，病情反复发作，容易造成严重的身体损伤，所以需要做好日常的报建和管理，同时进行必要的心理护理措施，消除负面情绪的影响，解除心理负担，让患者保持积极向上的乐观态度，从而可以排除不良情绪的干扰和影响，积极参与到康复治疗中，尽快的恢复到正常生活中。

1.3观察指标

对比两组患者焦虑情绪、睡眠质量以及满意度方面的参数，以SAS量表评分确定患者焦虑状态，分值越高，表示焦虑越加严重；以PSQI量表评价患者的睡眠质量，评分越高表示睡眠质量越差。

1.4统计学处理

各项数据输入SPSS22.0进行统计分析，SAS评分、PSQI评分用“均数±标准差”表达，用t值检验。将P＜０.０５说明两组的数据对比有统计学差别。

2结果

两组SAS评分、PSQI评分以及满意度数据可见下表1。从表内数据分析发现，观察组各项指标都要优于对照组患者，且P＜0.05具备统计学差别。

表1 两组患者SAS、PSQI评分与满意度

3讨论

消化系统疾病的发生率较高，严重威胁人们的生命健康，该类疾病和人们的生活习惯、饮食结构、心理等方面都存在着一定的关系，所以在日常生活中很难从根本上消除。因为消化系统疾病的恢复周期比较长且非常容易复发，所以造成患者依从性较差，难以积极配合医护人员展开治疗，导致治疗效果较差。从这个方面出发分析，在消化内科的疾病护理中，进行必要的健康教育是非常重要的，可以及时进行疾病知识的宣教，让患者对于自己的疾病有充分的认识，也能够养成良好的生活习惯，以提高消化系统疾病的治疗效果，也能够预防该类疾病的发生。经过本次分析，发现观察组通过护理健康教育方式，可以提高护理效果，避免焦虑情绪产生的不利影响，提高护理满意度，综合应用价值较高。

综上所述，在消化内科的护理中，通过使用健康教育的方式可以提高护理水平，促进患者依从性的提升，消除不良情绪干扰和影响，促进睡眠质量的提升，还能够提升护理满意度，促进医疗服务质量水平的提升，可以在更大的范围内推广应用，促进我国医疗领域的发展和进步。

参考文献：
[1]彭习兰,金绍燕.系统健康教育模式在消化内科患者护理管理中的应用研究[J].内蒙古医科大学学报,2019,41(S1):47-49.

[2]郭文文.健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性分析[J].临床医药文献电子杂志,2019,6(90):5-6.