践行育人为本，助力民族复兴

践行育人为本，助力民族复兴

邓豪

潍坊学院

摘要：中华民族伟大复兴是中国梦的核心内容，实现中国梦必须坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路。在实现中国梦的过程中，人才发挥着至关重要的作用，因此，高校应当立足实际，建设一支高素质、能力强的学工队伍，为培育人才打下坚实的基础。作为辅导员，应坚持育人为本，培养学生成才，为中华民族复兴助力。

关键词：育人；中华民族复兴；中国梦

习近平总书记在2012年11月29日提出了“中国梦”的指导思想，不仅为我们确立了明确的奋斗目标，而且指引了我们前进的方向。习近平总书记指出，中国梦就是中国人民实现中华民族伟大复兴的共同理想，是中华民族最伟大的梦想，是中国人民的共同愿景，并且表示这个梦想一定会实现[1]。

一、人才是实现中国梦的保障

实现中国梦并非一蹴而就，需要全国人民的坚持不懈和艰苦奋斗，中国的昨天有过辉煌和坎坷，过去的成为历史，但我们应时刻铭记前辈们为祖国发展做出的杰出贡献，只有不断学习前辈的经验，避免走弯路才能推动国家民族实现“螺旋式发展”。从第一个五年规划到第十四个五年规划，建成社会主义现代化国家的目标始终未变，尽管过程中遇到过许多挫折，实现民族伟大复兴的信心和决心从未消失。从早期的摸着石头过河到现在的改革创新，国家的发展方向和目标更加明确，发展战略更加成熟，但是要戒骄戒躁，稳步前进，才能得到长足发展。2021年中央一号文件指出，要将乡村振兴作为实现中华民族伟大复兴的重要任务之一，人才振兴是其基础和保障，人才的培养和发展不仅关乎个人的发展，更关乎一个国家未来的发展，可见人才在实现中国梦过程中的重要性[2]。

每一代人有每一代人的长征路,新时代青年也要走好这一代人的长征路，接过前辈的接力棒，做好新时代青年该做的事情。三百六十行，行行出状元，应把本职工作做好，实现个人价值，为实现中华民族伟大复兴的中国梦助力。作为育人的高校辅导员，虽然工作任务繁杂，工作压力较大，但是辅导员工作是高校工作的重要组成部分，基础性工作并不代表不重要，作为高校学生的知心朋友和人生导师，对学生成长成才发挥着重要作用，学生的培养关乎学校的未来发展和国家的未来发展。因此，作为高校辅导员，应尽心尽力培养学生成长成才，为实现中华民族伟大复兴提供保障。

二、育人为本的重要意义

“育人为本”体现了我国教育理念的转变，在很长的一段时间内，应试教育理念占据主导，由于忽略了学生的全面发展，无法做到因材施教，严重制约了学生潜力的挖掘，育人为本的素质教育则改变了这一问题，注重培养全面发展的学生，发挥学生的主体作用，促进学生的个性化发展，提高了教育质量。

（一）有利于促进教育公平

“育人为本”教育理念应贯穿教育教学全过程，避免教育者急功近利和差别对待，不断加强教育者的思想教育，深刻认识到育人的重要性，平等分配教育资源，正如习近平总书记曾经说过的那样：“在脱贫的道路上，绝不落下任何一个民族，绝不落下任何一个人。”育人为本可以使教育者在教育的过程中不落下每一个学生，密切关注每一位学生的个性，做到一个学生一个教育方法，做到学生受教育公平，享受平等的教育资源，从而都能够得到全面的发展。

（二）有利于实现价值引领

“育人为本”教育理念引出三个问题，即“育什么人，怎么育人，为谁育人”，在解答这三个问题的过程中，也为教育者指明了教育方向。要想培育一批全面发展的社会主义事业接班人，需掌握学生思想状况，有针对性地帮助学生处理好就业创业、学习生活等问题，引导学生深入学习习总书记系列讲话精神，开展爱国主义教育、中国梦的宣传教育等，帮助学生不断坚定中国特色社会主义四个自信，牢固树立正确的三观。

（三）有利于实现中国梦

邓小平同志曾经提到：“百年大计，教育为本。”把教育放在优先发展的战略地位，搞好教育，充分发掘人才的巨大优势，有了人才优势作为保障，发展目标更有把握能够实现。育人为本是教育的根本要求，把育人为本真正落到实处，实践育人未来发展规划，坚持三全育人，充分发挥教育的实质作用，促进中国梦的实现。

三、育人为本，践行使命

辅导员应时刻牢记工作职责，达到工作要求，坚持育人为本，争做优秀教育者。作为人才的培育者，应当做好以下几点工作：

（一）加强学习，提高能力

高校的在校学生几乎是被称为“网络原住民”的00后学生群体，他们思想活跃、个性鲜明、爱好广泛，面对不同学生群体需要采取不同的教育方式，否则将会适得其反。因此，作为辅导员应当与时俱进，加强自身学习，通过网络资料查询和书籍查阅及时补充知识储备，此外，积极参加校内外辅导员职业能力培训，多与经验丰富的老辅导员进行交流，学习经验弥补不足，从多渠道不断提高自身的交流沟通能力、组织协调能力、文字表达能力、调查研究能力等，摸索一套适合自己和学生群体特征的教育方式，努力成为学生成才道路上的引路人。

（二）真抓实干，脚踏实地

空谈误国，实干兴邦。学生的事情均无小事，高校辅导员要时刻把学生的所有问题和需求牢记心头，踏实为学生清除前进道路上的障碍。不仅要关心学生的学习成绩，指导学生做好学习和人生规划，督促完成每一个阶段性目标，鼓励直面失败，树立信心，还要关心学生的生活，对于家庭经济困难的学生及时给予帮扶，避免因贫困影响正常学业和生活，对于存在心理问题的学生及时进行心理疏导和排解，帮助学生树立正确的三观。

（三）走近学生，增进了解

作为直接教育学生的工作者，应该深入了解学生的思想、学习和生活等状态，根据学生的实际情况，灵活的调整工作方式方法，以一人一教育方式的途径开展学生工作，通过主题班会、小组讨论、一对一谈话、心理辅导游戏、深入宿舍交流等方式全面了解学生，获取学生对辅导员的信任，这样辅导员工作才能事半功倍。

中国梦，我的梦。两个梦之间存在着密切联系，实现每个辅导员的教育梦为中国梦的实现奠定基础，作为基础教育者，应有信心实现个人的梦，更要坚信能够早日实现中国梦，不负韶华，只争朝夕，共同为实现中国梦而奋斗，为开启新时代新篇章贡献一份力量。

[1]张鉴洲.坚持用中华民族伟大复兴历史使命激励人[J].北京教育(德育),2022(01):56-60.

[2]刘越山.2022年中央一号文件发布  稳中求进推动乡村振兴[J].经济,2022(03):102-107.

邓豪，1995年3月，男，汉族，山东省菏泽市，潍坊学院，硕士研究生，助教，思想政治教育