简介：本文就“教育即生活”与“生活即教育”、“学校即社会”与“社会即学校”、“做中学”与“教学做合一”三个方面，对杜威实用主义教育理论与陶行知生活教育理论进行比较。文章认为，陶行知的教育思想固然受到杜威的影响，但两者又有质的差异。生活教育理论不是对杜威学说的简单沿袭，而是陶行知批判地吸收、借鉴，并结合自己的教育实践总结出来的一种新的理论创新与超越。

简介：本文首先从杜威实用主义哲学产生的时代背景、理论依据、主要观点、历史局限等方面展开论述,进而对其教育思想的实质进行解读,认为实践即是生活、生长,也是社会实践,要以活动为载体,最后提出高职院校实践教学必须主动融入社会、认真体验生活、创新活动载体及强化工学结合等观点。

简介：实用主义与马克思主义都强调理论联系实际。实用主义与马克思主义都主张真善美统一的真理观。从马克思主义人生观来看,实用主义追求进取、发挥主观能动性采取积极的人生态度。中国马克思主义在当代应该用全新的视角看待实用主义,认可实用主义的理论建树,批判实用主义中过于功利和片面的哲学观,有利于完善和发展马克思主义。

简介：创新型人才的培养是我们整个教育体系都在面对的重大问题，本文试图用杜威实用主义教育观的有关理论来设计创新型人才的创新思维、创新能力、创新精神培养的新方案，为创新型人才培养提供一种新思路。

简介：党的十一届三中全会重新恢复和确立了实事求是的思想路线，标志着我国进入改革开放的新的历史时期。２０年来的经验证明：我们党在理论和实践上的每一步前进，改革和建设的每一步发展，都是坚持党的解放思想、实事求是的思想路线的结果。今后要把改革开放事业进一步推向前...

简介：实用主义和经验主义是西方哲学中两个影响较大且颇有内在渊源的流派，但以往论著对其内在联系则少有揭示。以詹姆斯和贝克莱为例，找出他们在意义理论、本体论原则和实在论方面的同异，可以清楚地揭示实用主义和经验主义之间的逻辑发展。

简介：为发展社会主义教育事业,毛泽东作过许多重要论述,形成了系统的社会主义教育思想。主要内容包括:改造原有知识分子为新社会服务;培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者;教育和生产劳动相结合;加强学习马克思主义理论,树立社会主义、共产主义理想。学习和研究毛泽东社会主义教育思想,对发展我国的教育事业有着重大的指导意义。

简介：<正>1963年到1966年上半年,在调整国民经济的同时,中国共产党领导了一场对我国社会主义发展有极大影响的运动——社会主义教育运动。这场运动虽然解决了一些干部作风和经济管理等方面的问题,但由于把性质不同的问题都看成是阶级斗争或者阶级斗争在党内的反映,因而使不少基层干部受到了打击;特别是运动后期又提出了运动的重点是整“走资派”,终于使这场运动走上了完全

简介：<正>认真学习江泽民同志《关于加强爱国主义教育》的重要讲话,对于高举爱国主义旗帜,振奋民族精神,推进祖国统一和社会主义现代化建设有着十分重要的现实意义和深远历史意义。一、爱国主义的内涵和演变爱国主义,就其基本内涵来说,爱国之“国”有两层涵义:一是指祖国,二是指国家。祖国这一概念一般是指有着共同的祖先和血缘关系,乡土关系或地域关系。爱国就是这种乡土之爱,民族之情在漫长社会生活中积淀成的一种深厚的爱国情感和道德观念。按列宁的话说,

简介：基于对“宇宙和人生”、“存在和主体性”、“自由和责任”、“个人和他人’’等问题的认识，存在主义的思想影响到了当今教育理论与实践。主要表现在课程论方面：重视死亡教育、生命教育，反对“效率社会”；重视自我生成的人格教育、道德教育、挫折教育；重情感内容，重视体验，反对教育中的“知识”、理性；提倡活动课程与个性化课程。

简介：西柏坡是毛主席和党中央进入北平，解放全中国的最后一个农村指挥所。

简介：结合企业实际进行爱国主义教育南宁卷烟厂周宁玲千百年来，爱国主义一直是动员和鼓舞中国人民团结奋斗，并使．中华民族立于不败之地的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大动力。就一个企业来说是振兴企业的强大大量。对企业干部、职工进行爱国主义教育，是我党的一贯...

简介：爱国王义是全民族教育的一个永恒主题,教育的重点是青少年。如何从高校学生的思想实际出发,着眼于培养跨世纪的合格人才,生动具体、深入持久地在高校开展爱国主义教育,是广大高校思想教育工作者当前的一项重要任务。加强对高校学生进行爱国主义教育的必要性爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程,是引导人们树立正确理想、信念、人生观、价值观的共同基础。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立,社会对人才的需求量将越来越大,质量要求将

简介：加强爱国主义教育弘扬爱国主义精神──写在《爱国主义教育实施纲要》颁布一周年吴向东去年８月２３日，党中央印发了由中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》，这是加强社会主义精神文明建设的重要举措。《纲要》颁布一年来，各地各部门积极贯彻，认真落实，掀起了爱...

简介：本文围绕如何在社会主义荣辱观教育背景下推进爱国主义教育的问题。就爱国主义在社会主义荣辱观中的重要地位．以及作为社会主义荣辱观教育的首要任务如何推进爱国主义教育等方面展开阐述。

简介：举什么旗、走什么路、以什么样的理论为指导,建立什么样的制度规范,是改革开放以来我们党思考和研究的系列重大课题。中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系和制度的完整提出,标志着中国特色社会主义事业总体框架的初步形成,也是对国际上关于＂中国奇迹＂、＂中国模式＂、＂中国道路＂争论的有力回应,理应成为当代中国爱国主义教育的宏观视野和发展坐标。

简介：自从四月份在市宗教局的部署指导下,如东佛教界以国清寺为龙头展开了扎扎实实的爱国主义教育活动,我们的做法是:将爱国主义教育和法制教育相结合,"三好"教育和争做"五好僧人"相结合,做到了人人讲爱国、写爱国心得,设立爱国心得专栏,行动上落实爱国行为,思想上扎根爱国意识.通过反复宣讲学习,使我们明确了以下几点:

简介：

简介：谈高校加强爱国主义教育的主要措施杜跃东江泽民同志在党的十四届六中全会闭幕会上的讲话中明确指出：“爱国主义教育是精神文明建设的一个重要内容。加强爱国主义教育，要贯穿社会主义现代化建设的整个过程……。为了把我们的事业继续推向前进，必须在全国人民特别是青少...

简介：关于我区爱国主义教育情况的调查阿龙，贺学礼我区的爱国主义教育始终坚持以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，紧密围绕自治区的经济社会发展战略，突出“热爱内蒙古、建设内蒙古、振兴内蒙古”和“维护祖国统一、促进民族团结”这一主题，按照中央《爱国主义...