简介：勘查爆炸案现场,往往能提取到已燃或未燃的较完整的导火索,除了可与嫌疑人家中提取的导火索作种类认定外,有条件的还可作整体分离同一认定。一般情况下,爆炸案件中提取的已燃导火索已被炸成碎片或残段,无法作整体分离的同一认定。当现场提取到较完整的已燃导火索或未燃导火索时,即可对提取的导火索进行解剖,与从嫌疑人家提取的导火索进行种类认定,而后将现场遗留导火索较整齐一端的三层纸层层分离并展

简介：“像法律人那样思考”是美国法学院流行的说法，本意在于鼓励法学院新生尽快熟悉实践中的制度环境与法律技术。但自从20世纪90年代这句话被引入中国，它就被误读为法律人拥有且应当拥有一套独特的思维方式。本文试图探讨这一误读的成因，论证所谓“法律人思维”其实并不为法律人所专有，以及在所谓“法律人”共同体中也不存在统一的法律人思维方式。进而本文还将指出，这种误读是中国法律人有意营造出来的结果，因为他们可以借此获得话语权威以及其他一些特权。本文不想贬低常规意义上的法律技能，而只是认为，法律人不能沉湎于纯粹由概念和规则编织出来的天国，而应当在实践中慎重考虑社会后果，善于运用各种社会、政治的知识与经验，最终作出恰当的判断和行为。

简介：我国检察机关的检察委员会是中国特色社会主义司法制度、检察制度的重要组成部分，是人民检察院内部实行集体领导决策的重要组织形式。“这种集体决策、集体领导的制度，与检察长个人负责制的有机结合，形成了检察机关内部领导体制。”一方面，检察委员会建设随着检察制度发展完善的历史进程，得到不断加强，发挥了重要作用；另一方面，检察委员会建设在理论研究上深化不够，指导原则上区分不清，内容范围上界定不准，以及相关保障明显不足等问题仍然在不同程度地存在。

简介：在办案实践中,经常会遇到一些比较特殊的整体分离痕迹,如被拉断电线中的一束细铜丝,其分离端特征是以细铜丝的长短差别来反映的。由于每根细铜丝的位置不能确定,因此无法用常规的检验方法进行比对检验。笔者经反复试验,认为可将其分离端的细铜丝展开,再进行接合比对,取得了满意的结果。1检验方法(1)观察拉断电线中一束细铜丝的一般特征,确定其种类是否相同。可根据其颜色、股数、粗细等进行判断。

简介：正确理解“用外语思维”这一主张的真实含义，在外语学习中不依赖本族语，直接使用外语进行思维是可行和必要的。

简介：全国人民代表大会《关于修改〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的决定》(以下简称《修改决定》)于1996年3月17日顺利通过。新刑事诉讼法的最突出特点就是它的整体协调性,这是自觉或不自觉应用当代最新科学成果——系统科学思想的结果。一、刑事诉讼的系统性系统科学认为,系统是事物本身固有的、不以人的意志为转移的根本属性,世界上的事物、过程无不是由其内部相互联系、相互作用着的各个要素组成的统一整体即系统。依据系

简介：

简介：不作为犯突破了以作为犯为基础的传统刑法理论体系,行为论的形式整合进路与支配理论的实质整合进路,都未能成功地对不作为犯进行整合。将不作为犯从传统刑法理论中剥离出来,寻找自己独立的归责原理,是可行的思路。不作为犯的因果关系并非纯粹的归因,而是归因与归责的交错;而且,不作为犯缺乏归因与归责的区分实益。所以,不作为犯的归因并无独立存在的必要,完全可以从归责的角度对其进行重新解读。同时,不作为犯是义务犯的一种,义务犯理论可以给不作为犯的归责提供更多有益的思路。

简介：教育法学是在教育学和法学两者结合基础上形成的新的交叉学科,在实践上体现了教育作用和法律作用的结合。教育法学作为教育学的一个分支,有着自己特殊的思维方式和思维内容。教育法律思维是法律思维与教育思维的结合,是从教育和法律两个方面对于人的培养发展的特殊思维。本文通过解析教育法学与教育法律思维的产生特点,深入阐释了教育法律思维的性质、基本含义、哲学基础和运用领域以及基本范围和特点,力争为教育法学进一步寻找到适合自己的思维特点和固有范畴,从而更好地推动教育法学及其学科的科学发展。

简介：思维方法对人们的实践活动有着决定性的指导意义，侦查活动也不能离开思维而存在。侦查思维是侦查人员认识对象性世界的思维工具，也是其侦查目的得以实现的思维手段或方式。侦查人员要从思之要“远”、要“全”、要“细”、要“深”、“新”、“异”、“活”的路径着手，优化、提升思维能力。

简介：<正>目次:一、普通法系中的法官二、三个术语三、司法独立四、司法自治五、公正性六、一些结论性评论一、普通法系中的法官众所周知,美国作为一个普通法系国家,法官在普通法系国家的立法系统中具有极其特殊的作用。在这个系统中,大量的法律是由法官制定的。久而久之,法官

简介：传统抽象思维在取舍事物特征的过程中易于导向'抽象化过度'的极端,因此,此种思维难以照顾到法律上的个别正义,同时它又易使法律本身趋于僵化.而类型思维恰好可以克服上述弊端,在抽象与具体之间找到一种权衡.韦伯创生理想类型的目的也在于此.可以说,类型是介于抽象与具体之间的一个中介物,类型思维是一种或多或少式的归类思维.当然,抽象并非一无是处,另一方面,类型也不是无所不能.因此,科学的做法是在使法律思维适当地向类型思维转换的同时,将上述两种思维有机地结合起来.

简介：<正>一、"类型"作为独立的讨论客体在今日的科学研究中,类型方法得到了相当的重视。从最初的生物学与医学(特别是精神病学),到当今之心理学(特别是人格心理学)与模型论,"类型"几乎在所有自然科学的领域,都获得了渗透式的发展。不仅如此,在人文社会科学的领域,如历史学、语言学、政治学、社会学等,也不约而同地表现出对类型思维的极度倚重。这其中,最可注意者,乃是MaxWeber首倡的"理想类型"之方法。

简介：——缺乏整体规划。总的说来，目前我国公安机关的科技部门符合国际通则的政策与科技创新的框架还不完善。同时，由于各地经济及社会发展水平的差异，对公安科技的投入和重视程度也不尽相同，从而导致各地发展快慢不一、差距较大，这就给在全国范围内制定一个整体发展规划带来了难度。由于种种原因，如地方公安机关领导对科技队伍不够重视，或经济能力不足，

简介：文章分析了经济法维护社会整体利益的逻辑思路，我们提出了经济法维护社会整体利益的策略：一是将经济法中最为基本的准则加以宣示，二是强化经济法立法以及运行宗旨，三是要强化经济法对社会整体的调节。

简介：徐汇公安分局的刑事浈察工作做得十分出色,连续三年在上海市各区县中名列前茅,并获得多次奖励。他们成功的关键在于分局领导十分重视刑侦工作,大力加强刑侦队伍建设,充分发挥公安机关整体作战的效能,各警种紧密配合,强化了对付刑事犯罪的侦防机制,使刑侦工作不断发展,取得了一个又一个的胜利。下面几篇文章从一个侧面反映了他们的经验。

简介：有一次乘火车出国，穿行一个欠发达国家，偶见窗外一群火柴盒房子中，露出一个旧日洋楼的漂亮身影，不禁想起小时候的一个困惑：有时候殖民者建造的街道，反而比后来那些“自己人”弄得漂亮.

简介：世纪之交，党和国家把治国方略转到了依法治国的轨道上，然而建立社会主义法制国家依然任重道远。人类历史上早在古希腊时代，思想家柏拉图就第一个提出“人治”。他说，治国与治病是一样的，实行法制就象要一个医生拘泥于教科书去看病，不能发展其能动性，而人治就放弃了规则。相信优秀的人。但事实上“人治”有两个问题却始终成为无法逾越的障碍。

简介：

简介：十八大以来,党中央就法治社会建设作出了系列重要部署,其整体布局包括法治社会的本体性建设和法治社会的关联性建设两大领域。法治社会的本体性建设涉及社会治理方式、社会治理内容、社会治理体制三个核心问题,须通过社会治理方式法治化、法治社会全方位建设、各方主体协同共治三项战略举措系统落实;法治社会的关联性建设涉及法治社会与依法从严治党、法治社会与法治政府以及法治与德治三个紧密关联的问题,须确立依法从严治党引领法治社会建设、法治政府与法治社会一体建设、法治社会与道德社会融通建设三项战略举措整体推进。这一系列重大举措共同构成我国法治社会建设有机联系的整体战略格局。我国有必要出台一部《法治社会建设实施纲要》作为贯彻推行法治社会建设战略的纲领性文件,全面指引社会各个领域、各个层面加快推进这项宏伟的法治工程。