简介：

简介：2003年12月19日至20日,中共中央、国务院在北京召开全国人才工作会议,政治局9位常委全部出席,这次会议强化了"人才资源是第一资源"的理念,确定了当前和今后一个时期加强和改进我国人才工作的重点,进一步坚定了实施人才强国的战略决策信心和决心。遗憾的是,会后国内有关媒体在报道和论述会议精神时,表现出将"人才资源"侧重于非公共管理技术人才范畴的倾向,几乎没有提及政治人才,民主政治发展规律提示我们,民主政治越健全完善,社会对政治人才的要求越高。随着我国政治体制改革的推进,民主政治建设通步完善健全,专业政治人才在我国人才强国战略中具有越来越重要的地位。从今年7月开始.我国地方党委、人大和政府进入新一轮换届,这是在竞中央明确提出提高党的执政能力、树立和落实科学发展观的背景下,我国政治生活中的一件大事,因此,政治人才及其连拔成为当前我国一个异常引人注目的话题。本刊编辑部与四川省社会科学院政治学研究所的科研人员就改治人才的有关问题进行了座谈、讨论。本刊现以问答的形式将此次座谈的部分内容予以发表,以飧读者。

简介：毛泽东同志指出:"领导者的责任归结起来,主要的是出主意,用干部两件事。"邓小平同志也曾指出:"善于发现人才,团结人才,使用人才,是领导者成熟的主要标志之一。"选人、用人既是领导干部的重要职责,又是党和国家事业的需要,因此,领导干部要善于选拔和使用人才,切实为党的事业造就一批又一批接班人。

简介：<正>党的十七大报告明确提出,要"坚持正确用人导向,按照德才兼备、注重实绩、群众公认原则选拔干部,提高选人用人公信度。"选人用人公信度是事关党的公信力、事关党在群众中的形象和威信的大问题,必须高度重视。提高选人用人公信度的最根本的办法就是切实扩大干部选任工作中的民主,让群众来决定干部的进退留转。贡井区自2007

简介：管事天使说：“我过来是要跟你谈谈有关你工作的事情。你的工作好像不是那么令人满意。”

简介：在求职经历中．多数人都经历了不只一次面试。但是想必很少有人真正对自己的面试经历做过一个认真的总结。国外人力资源专家对几种常见的面试方式曾经做了一个分类．认为面试应分为传统面试．行为面试．状态面试和间接面试几种．并详细阐述了其特点和不同之处。

简介：巴尔扎克长相怪异,又矮又胖,但却对异性十分贪恋。为了满足他的性虚荣心,他疯狂追逐年轻漂亮的姑娘,为了满足他的文化虚荣心,他也追逐那些有钱有地位的妇人。

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简介：摘要随着教育事业的不断发展，语文教学内容和形式越来越多元化。同时也对语文教学提出了更高要求。古诗词是小学语文中重要的一个版块，在富有节奏感和画面感的诗词中，涵盖了字词、发音的学习和思想情感的体味。本文阐述了当前社会新形势下的小学语文教学现状，并分析原因，探究适应当代小学生的古诗词教学方法。

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简介：汇丰银行:整理资料.汇丰银行招聘时常常会先要求面试者去整理资料,规定在一定时间内完成.不接受此项工作或整理得不够彻底的均不予录用,公司希望借此来了解员工是否具有吃苦耐劳的精神和脚踏实地的作风.而且通过此项工作可以考察职员在整理过程中是否分得清资料的轻重缓急,以及今后在处理业务时是否能条理分明,处变不惊.

简介：我国的思想政治教育在传统教育方式上往往都收到概念教学方式的限制,在面对新的问题和困惑时难以跳出抽象性、隔离性、凝固性的局限;分析实践思维方式作为思想政治教育的思维进路的内在合理性,对当代思想政治教育具有重要意义。

简介：<正>细节一:好干部标准写进总则第一条2013年6月召开的全国组织工作会议提出"着力培养选拔党和人民需要的好干部"的要求,并明确了好干部的标准:"信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁"。修订后的《干部任用条例》,鲜明地将这二十字标准写进总则第一条,并围绕有利于选准用好党和人民需要

简介：“读书应该成为一种生活方式”，这是“一代大师”任继愈的一种人生体悟，是他的一种生活主张，也是他对世人的—个忠告。

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简介：摘要从教学内容、教学目的两方面分析了传统闭卷笔试考核方式不适合《计算机前沿技术》课程，提出了以能力培养为导向的过程考核方案，从而调动学生学习积极性，推动素质教育。

简介：摘要幼儿的成长需要家庭和幼儿园密切合作，传统的合作方式流于形式并不能发挥应有的作用，寻求一种新的合作方式就显得十分必要。本文介绍了利用网络进行家园合作的可能性和必要性，也对网络合作实现的方式给出了一些建议。

简介：转变经济增长方式是"十一五"期间的战略重点,是我国经济发展面临的最严峻挑战和最紧迫的任务,具有深刻的客观必然性。文章认为,经济增长方式的转变离不开经济发展与经济建设的主体——人,离不开人力资源的开发,而这现今恰恰是我国的薄弱环节所在。我国应从现实情况出发,大力投资教育事业,在提高人力资源素质的基础上合理配置人力资源,通过公平的竞争机制、激励机制和保护机制,实现人力资源的使用价值。

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简介：摘要新课改理念要求改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。通过课堂观察发现，学生的学习方式确实发生了一些变化，但是仍然存在着三个迷失等的问题。针对以上问题，提出营造良好的学习氛围，促进教师专业发展；增强教育管理的民主性，提高教师的教学自主权；根据学生个体特点，提高学习活动的针对性；建立良好的学习环境，促进学生自主发展等建议。