简介：摘要：民办高校继续教育人才培养，由于其起步较晚，发展仍存在诸多问题。本文结合继续教育人才培养内涵和民办高校的现状，对民办高校继续教育人才培养模式进行研究分析，从多个角度提出相关改进建议，使学习者在最大程度上拓宽自身知识和能力而达到终身学习的目标。

简介：

简介：摘要：高等继续教育是我国高等教育的重要组成部分，在我国教育事业中发挥着不可替代的作用。加强高等继续教育就要改革高等继续教育人才培养模式。当前，高等继续教育人才培养模式的现状不容乐观，存在不少问题，创新高等继续教育人才培养模式势在必行。

简介：继续教育是终身学习体系的重要组成部分。学术期刊以其学术内容的创新、前沿、广泛、及时,强大的存储和传播新知识的功能,对促进继续教育学习者的学习有着重要的作用,主要体现在指导学习者完成专业课程的学习、培养学习者的写作能力、展示与传播学习者的研究成果、作为学习者进一步学习深造的指示器;学术期刊对继续教育管理者的观念转变、管理水平的提高也有着重要的作用。

简介：本文在与普通本科教育、高等职业教育培养目标比较的基础上,提出学历继续教育的培养目标应在确保学业标准的前提下,突出培养学生的岗位创新能力。岗位创新能力培养应是学历继续教育最鲜明的特色,是其教育使命,也是评价其教学质量的标准。文章还探讨了保障实施岗位创新能力培养的相关要求。

简介：摘要：高等教育是我国教育的重要组成部分，高等教育的质量更是直接关乎我国教育质量的发展水平。随着社会经济的发展与进步，我国的教育水平得到了空前的提升，这就使得人才的培养与高等继续教育不断推进，为我国经济的进一步发展打下更坚实的基础。本文将针对应用型人才培养和高等继续教育改革模式进行相关探究，结合当下的社会发展形势，为我国人才培养和教育模式的改革提出相关建议。

简介：摘要：一个国家的进步与发展必然离不开优秀人才的支撑，只有把人才培养好，才能为实现目标准备充足的动力。但是，人才的培养并不是一朝一夕就能完成的，也不是某一群体的责任，而需要全社会的共同努力。学校承担着人才培养的重要任务，如何进一步实现人才的培养，促进人才的全面发展，在当今社会仍然是值得思考的问题。因此，本文立足新的社会背景，结合社会发展实际与人才培养现状，就高校继续教育人才培养模式开展研究，从而充分发挥高校继续教育在人才培养方面的重要作用。

简介：摘要：党的十九大报告提出“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”，这是国家优先发展教育事业的重大举措。作为高校开展继续教育的主力军，继续教育学院要把握好建设学习型社会的发展机遇。为进一步解决目前存在的制度、教学模式、资源配置和师资队伍等方面存在的问题，本文开展建设学习型社会继续教育人才培养途径与模式的研究，通过创新继续教育模式、发挥产学研平台优势、借助学分银行和“互联网+”丰富学习与教学模式、提升师资队伍建设等手段，提升学习型社会继续教育人才培养质量。以适应新时代对终身教育的需求。

简介：摘要：技师学院在培养与输送幼儿教育专业人才方面扮演着重要角色，同时也发挥着积极的作用。尤其是在新时期新形势之下，一方面社会对于幼儿教育给予了更多的关注，同时也提出了更高层次的要求，对于技师学院幼儿教育专业人才培养而言，需要更加专业化地实施幼儿教育人才培养；另一方面技师学院要始终突出和充分发挥职业教育的显著特征与明显优势，积极探索行之有效、丰富多样的人才培养模式，着重于职业素养的培养与提升。对此，本文着重分析和探索技师学院幼儿教育专业人才培养的实践路径，希望通过本文的研究，能够形成有益的借鉴与参考，更好地服务于幼儿教育专业人才的培养。

简介：摘要:本文研究了苏州工业园区职业技术学院与三星旗下两家公司在继续教育、人才培养方面的合作模式，总结了校企合作人才培养方面的经验。

简介：摘要：在科学技术快速发展的今天，社会对烹饪人才的要求也越来越高，厨师这个职业越来越受到人们的关注，烹饪人才的培养也成为社会关注的焦点。技师学院作为培养专业技能人才的主要基地，要想在激烈的市场竞争中获得一席之地，必须加大对烹饪教学与人才培养方面的投入力度。本文对技师学院烹饪教学与人才培养方面存在的问题进行了分析，并针对这些问题提出了相关建议，希望能为技师学院在烹饪教学方面提供参考。

简介：普通高校学历继续教育主要包括业余（夜大）、函授、自考、网络等办学形式，其人才培养模式各自独立。本文基于一体化视角对普通高校学历继续教育人才培养模式进行整合研究，确定“通识教育＋专业教育＋个性化教育”的高校学历继续教育人才培养模式和以“网上平台自主学习＋部分面授”的“混合式教育”教学体系。实现学分制，建立学分积累和转换制度；加强课程资源建设，建立质量保障体系；推进考试办法的改革，实行多元化考试等措施，实现普通高校学历继续教育人才培养模式的整合。

简介：本文论述了继续教育工作者在知识经济时代进行自身继续教育、提高其综合素质的必要性及其进行自身继续教育的基本途径。作者认为转变教育观念，学习观念、就职观念以及变单科智能为综合智能、变思想政治教育训导灌输为学者化人格的熏陶感化是继续教育工作者提高自身素质的关键。

简介：摘要：广东省于2018年启动了“粤菜师傅”工程，旨在推动全省的职业教育培养工作，在技师院校烹饪人才方面取得了较明显的成绩。基于“粤菜师傅”工程的特殊性，不仅培养了技师院校特色烹饪人才，完善了人才培养战略模式，还在很大程度上增加毕业班学生就业机会。本文就“粤菜师傅”工程对技师学院培养烹饪人才的内涵、积极意义及此前技师院校培养烹饪人才存在的问题进行了简单分析，并概述了“粤菜师傅”工程背景下技师学院烹饪人才培养模式的改革，力求促进全省乃至全国餐饮行业的健康、高速发展。

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简介：从实践角度来讲,继续教育在整个世界范围内,仅用了半个世纪的时间,就取得了业绩斐然的进步与发展.然而迄今人们对继续教育的概念并没有作出完全一致的理解.一般地说:人们往往从继续教育的领域、对象、行为、内容、目的这五个方面来体现其含义.但在具体分析这五个方面时,却因出于不同的视角,而形成不同的认识和看法.如果我们对继续教育概念理解中的确定性和不确定性因素进行分析和研究,那么,继续教育概念,在实际应用中便更能体现出它的准确性和科学性.

简介：继续教育的发展历史,也是继续教育范畴变迁的历史。当前继续教育的范畴引发了诸多问题,如学历教育双轨制问题、继续教育体制机制问题等。从应然性视角,有必要重新界定继续教育范畴,让学历继续教育回归学校学历教育,将继续教育范畴专门定位于非学历继续教育。采取继续教育新范畴,能够促进继续教育办学、管理、研究的专业化,能够厘清继续教育与学校教育之间的关系,促进终身教育体系的建构,并有利于继续教育学科的建立。

简介：教师继续教育存在一些问题,使继续教育达不到预期目的.教师继续教育需要改革.

简介：2018年6月5日下午,天津中德应用技术大学与天津理工大学、天津职业技术师范大学联合培养硕士研究生框架协议签约仪式在天津中德应用技术大学行政会议中心举行。天津市教委副主任白海力称,天津市教委高度重视和关注此项工作,此次硕士研究生联合培养是依托天津理工大学、天津职业技术师范大学等高校研究生培养体系与中德应用技术大学人才培养特点，在职业教育领域探索中高本硕全体系的高层次人才培养模式，探索专业学位硕士研究生培养标准。