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让作文评价充满阳光

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作文评语也要充满魅力

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让物理课堂充满灵气

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如何让《社会》教学充满活力

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创造充满生命活力的物理教学

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让物理课堂充满活力

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让语文课堂充满美
  • 作者： 肖建芳
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第37期
  • 机构：什么叫语文？按照陶先生的说法：“语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”这样看来，语文就是语言文字，就是工具。语文教学，首先是语言文字教学，教学生学会正确理解和运用祖国的语言文字，掌握学习和工作的这门基础工具，具有读、写、听、说的能力。而在教学过程中，要发散学生智力，培养社会主义道德情操，进行思想教育和审美教育。

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如何让数学课堂充满生机

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充满欢乐的科学课堂更高效

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让语文课堂充满文化气息

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如何让语文课堂充满活力

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如何打造充满活力的语文课堂

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新时期呼唤充满活力的语文课
  • 作者： 夏宏军
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第31期
  • 机构：《语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应构建融洽的师生关系，激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。这些论述为我们语文教学提供了正确导向，预示着我们的教学理念要发生转变，我们的课堂教学将改变过去以“满堂灌”为主要模式，以应试为主要目的的教学现状，取而代之的是以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生“动起来”，这样才能使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地。

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让语文课堂充满地方特色

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让地理课堂教学充满生命力

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“导”字下工夫，让初中数学课堂充满活力

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让语文课堂充满朗朗书声——浅谈语文教学中朗读教学的实践反思

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