简介：张謇（1853—1926）字季直，号啬庵，江苏南通人，清末光绪年间甲午恩科状元，近代著名的实业家、教育家。张謇的教育思想是深刻而丰富的，他的农业教育思想同样是丰富而深刻的。今天我们探讨研究张謇的农业教育思想，很有现实意义，对我们办好农业职业教育有着重要的启迪、借鉴作用。

简介：邹韬奋先生作为中国近代职业指导理论的重要奠基人和倡导者，不仅编译、引进大量国外职业指导理论，宣传倡导职业指导理念，而且身体力行地参与职业指导运动，在此基础上形成了较为完善的职业指导思想，主要包括明确职业指导内涵、强调职业指导的重要作用以及倡导职业心理学等。重新审视其职业指导实践及思想．对今天中国高职院校的职业指导工作仍具有现实指导意义。

简介：为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，推动思想政治理论课建设工作，近年来，连云港职业技术学院结合思想政治理论课的教学实际，以思政教学项目化为平台，积极探索增强高职院校思想政治理论课教学实效性的新途径。将心理健康教育融入思想政治理论课，增强《思想道德修养与法律基础》课的实效性；编写动态时事与基本原理相结合的教材，提升《形势与政策》课的实效性；创新实践教学，强化《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实效性；为真正实现马克思主义大众化教育，提升思想政治理论课教学实效性，提供了一点成功经验。

简介：正值我国改革开放三十周年之际，新一轮“解放思想推动发展”活动，正在逐步深入展开。广东白云学院从学院领导到广大教职员工都积极地参与到解放思想，推动学院新一轮大发展之中来。学院通过聘请专家讲座？组织到兄弟院校、企业参观考察及座谈交流等多种形式，进行探索与实践，形成了良好的氛围，取得了一定的成效。现刊登部分相关文章，以便交流探讨。

简介：黄炎培关于职业教育实践教学的论述是我国职业教育理论与实践的宝贵财富。黄炎培实践教学思想，对职业教育实践教学的目标确定、课程设置、机制创新、人才培养模式改革及构建具有中国特色的职业教育完整教学体系有着重要的启示。

简介：张闻天是中国现代史上重要的编辑学家,他曾长期从事编辑实践工作,在编辑出版的导向原则、行文措辞、受众态度方面有着十分丰富而系统的思想,这些对当今的纸媒编辑出版有着一定的借鉴价值。从张闻天的导向原则、行文措辞、受众态度三个角度出发研究张闻天的编辑实践,探求其编辑实践思想,从而发现他为中国编辑出版事业和民主革命事业贡献的重要力量。

简介：教育为公思想是人民教育家雷沛鸿教育思想的核心内容，具有十分丰富的科学内涵。雷沛鸿先生不仅在理论上提出教育为公的思想，而且在其一生中都在践履这一思想。今天弘扬雷先生的教育为公思想对于实现教育公平，促进和谐社会的发展具有十分重要的现实意义。

简介：一、基本内涵（一）相关概念近年来，“能力导向”已成为世界各国、各级、各类教育的普遍定位与趋势。而“培养职业能力”已然成为世界各国职业教育的主流思想。尽管如此,各国及不同组织机构对“职业能力”的理解却千差万别。历史悠久且品质享誉世界的德国职业教育经过一系列讨论与实践改革后,形成了当前独具特色的“职业行动能力导向”职业教育思想。

简介：毛泽东思想以马克思列宁主义为理论武器，同时也自觉或不自觉地对中国优秀文化进行扬弃，毛泽东思想教学不可能再现当时的客观条件，时代背景、历史条件已不可做到历史再现的模拟。我院思想政治理论课实践教学模式紧紧围绕“135”教学阵地，开展三维四环七段实践教学模式，有效地实现了教学手段的多样化、教学内容的实用性、教学知识的延展性和教学主体的参与性。

简介：本文从杨贤江关于做好青年教育工作的前提、根据和应遵循“全人生指导”的根本原则以及青年教育工作的方式、方法三个方面探析了杨贤江的青年教育思想与实践并分别揭示了其现实意义,指出了当代青年教育工作者应学习和借鉴之处。

简介：实践教学是思想道德修养与法律基础课教学的重要组成环节,对于检验巩固理论教学成果、培养大学生创新精神和实践能力具有不可替代的作用。只有从教学内容、教学形式和教学原则等方面不断完善实践教学,才能解决该课程实践教学方面存在的问题,实现提高道德素质、增强法制观念的教学目标。

简介：本文指出＂基础＂课实践教学存在着对实践教学内涵的认识不足,课堂实践教学不够充分,校园实践教学的实施面不够宽、对社会实践教学的开展认识不足、实践教学的内容缺乏系统性、全面性等问题。针对这些问题,提出了加强树立实践教学新理念,课堂上充分发挥学生的主体作用,开辟社会实践教学新途径,合力完善实践教学,改革考核内容等对策。

简介：思想政治理论课的考核一直是一个难于突破的难题，本文根据结构性考核的架构，结合教学实践，从理论考核、能力考核、平时考核等三个方面进行了探索，提出了考核的内容和分值，考核的标准和方法，旨在突出思想政治理论课的教育功能和本质，促进了学生的个性及创造性思维与能力的发展。

简介：摘要高等职业教育的培养目标决定了高职“基础”课教学的实践性，教材知识的系统性决定了实践教学的系统性，实践教学的广泛性决定了高职“基础”课系统实践教学的必然性和可行性。项目教学是广泛系统、全面深入的实践教学，而更有效地达到“社会实践教学”的要求，是高职“基础”课系统实践教学的有效途径。教师可把教材知识目标转化为价值目标建立价值体系，然后建立价值实现系统，搞好把项目教学介绍给学生、学生分组、分工协作完成PPT等形式的项目实施方案、课堂上展示讨论方案、课后完善上交、考核等程序，即完成“基础”课项目教学。规范的项目实施方案还是“基础”课与其它思想政治教育工作衔接的纽带，是综合实施思想政治理论课实践教学的有效途径。

简介：改革开放以来，随着我国经济体制改革的不断深入和经济的快速发展，高等职业教育思想经历了“大力发展”，“全面发展”和“科学发展”的发展过程，由此推动了我国高等职业教育事业的跨越式发展。

简介：高职思政课实践教学环节对于实现高职应用型人才培养目标意义重大；但是，高职思政课实践教学还是存在很多薄弱环节和急需解决的问题；必须改革高职现有的思政课实践教学模式，增强其实效性。

简介：加强高校思想道德修养与法律基础课的课内实践非常必要,应根据课程内容、专业特点、学生需求科学安排课内实践教学内容和创新课内实践教学形式,建立健全课内实践教学运行和保障机制,建立科学的课内实践教学考核评价体系,完善知行统一的综合性评价方法。

简介：摘要：团委在加强煤矿国企思想政治工作中占据着十分重要的地位，有利于提升青年员工、干部的合聚力，与企业持续稳健发展紧密相连。笔者首先基于以往的实践经验，浅析了青年思想政治工作对煤矿国企的必要性，随后点明了加强新时代煤矿国企思想政治工作的核心内容，以此思考了在新时代视角下如何强化煤矿国企青年的思想政治工作，以供参考。

简介：摘 要：项目文化是企业发展中不可缺少的 一部分，它受到企业思想政治工作的影响，同时也体现了职工思想政治工作的内涵，两者互相影响和促进 。在国企基层党建过程中，项目文化是一个重要的抓手，是直接联系党建和业务执行的重要环节，对提升党建水平和企业工作效率有着重要的推动作用。

简介：本文详细论述和剖析了新时期大学生四个年级阶段的不同心理特点、思维方式及思想观念,并通过对实际工作经验的总结,提出了在当前形势下,如何搞好高校思想政治教育工作有效途径和方法