简介：摘要：康复医学导论是康复治疗专业学生重要的专业基础课，做好本门课程的思政教育对学生的专业学习和未来发展尤为重要，本文从课程思政教育目的，方法，切入点，质量监控方面进行研究，旨在探讨可靠，可行，有效的康复医学导论课程思政教育方法。

简介：

简介： 摘 要：为了让思政教育贯穿高等教育全程，将思政教育元素从专业课程过度到实践教学，有必要在实习教学中开展课程思政的探索。本文以医院药学实习生带教为例，分析在实习带教过程中开展课程思政的必要性和重要性，充分发掘医院药学实习教学中的“课程思政”元素，在带教前准备、操作实践互动及实习考核等环节融入思政元素，将课程思政贯穿于实习教学全过程，以激发学生对医院药学的热爱之情和对职业的归属感和成就感，提升实习生的情感认同、思想认同、政治认同。

简介：摘要：随着医疗卫生改革的不断深化，以及尖端科技发展带来的各种技术和设备创新，使得固定资产在公立医院资产构成中的占比越来越大，并已经成为了其管理工作的重要课题之一。为了更好地促进公立医院日常运营和业务的开展，保证其可以健康发展，公立医院管理者们要通过各种手段持续加强对于其内部固定资产的管理。本文将对目前公立医院固定资产管理的现状和不足之处进行阐述和讨论，提出改进措施，以供阅读者参考。

简介：摘要：课程思政主要探讨专业课程与思政教育如何有机结合，实现专业知识传授与立德树人协同进行。课程思政是当下和今后教育教学改革的主要方向，在高职病理学教学中融入健康中国、时代精神、职业素养、辩证思维等思政元素，丰富病理学教学内容的同时，能满足立德树人的目标需求。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的现代化建设的发展也有了进步。目前，学生培养仍以就业为导向，教学重点放在知识传授和技能培养上。学生的德育一直依托思想政治类课程，但由于教法单一、学生学习兴趣不高等因素，发挥的作用十分有限，德育与智育发展不平衡的现象普遍存在。在高校纷纷开展课程思政教学路径研究时，学校也认识到课程思政的重要性和必然性，开展了相关课题的探索。通过调查发现，我校部分护生人生观、价值观没有明确的取向，学习态度、吃苦耐劳、爱岗敬业、敬畏生命等职业道德和人文素养方面都存在较多问题。我校护理专业课教师对课程思政的内涵把握不够，教学过程中对护生的思想政治教育内容涉及较少。思政课上，授课教师很少会结合护理专业学生的专业背景，讲授护士的职业素养要求是什么。思政课和专业课相互脱节，知识传授与价值引领脱节，大大弱化了思政教育效果。学校课程思政教学模式如何构建、如何与护理专业课相融合、如何在日常教学中落实、课程思政教学效果如何评价，都是值得深入思考和探讨的问题。

简介：【摘要】临床实习工作主要是开展实践教学为主要内容的工作之一，之前教学实习环节只是单一关注实习生个人专业技术实践能力的提高与培育，对于思政教育工作的关注度较低、结合检验科临床实习工作带教特征，本文通过将思政教育融入检验科临床实习过程中的效果与不足之处进行分析，进而提高思政教育融入检验科临床实习教学工作的有效性与可行性，现具体内容如下所示。

简介：摘要:探索将课程思政教学活动有机融入医学检验专业的《血液学检验》课程中,实现专业课程学习和思政素质教育同向同行合力育人,系统的设计具有显著专业特点，以《血液学检验》为载体对学生思想意识进行引导,将所学的专业知识和技能逐步转变为其自身能力与职业素养,真正做到学有所得、学有所成、全方位育人。

简介：[摘 要]为探索网络空间的思政教育模式研究及实施方案，在病理学与病理生理学这一门及其重要且抽象的基础医学课程中，向学生传授医学专业知识的教育教学过程中，进行了多次的尝试与探索，完成了以“立德树人”为中心环节的三全育人教学目标，取得了较为满意的效果。

简介：摘要：由于儿科护理对护理人员提出了更高的要求，任课教师需要在传授儿科护理知识的同时，需要基于课程实际，以正确的价值观引导学生，实现立德树人的教学目标，促进学生更快的适应未来的岗位。在新医科教育背景下，需要将课程思政融入专业教育。基于以学生为中心持续改进的教学理念，挖掘儿科护理教学课程的思政元素，以此来提升课程思政的教育水平。基于课程思政教学方法更容易使学生接受，可为临床医学专业教学提供一定的促进作用。

简介：摘要：由于儿科护理对护理人员提出了更高的要求，任课教师需要在传授儿科护理知识的同时，需要基于课程实际，以正确的价值观引导学生，实现立德树人的教学目标，促进学生更快的适应未来的岗位。在新医科教育背景下，需要将课程思政融入专业教育。基于以学生为中心持续改进的教学理念，挖掘儿科护理教学课程的思政元素，以此来提升课程思政的教育水平。基于课程思政教学方法更容易使学生接受，可为临床医学专业教学提供一定的促进作用。

简介： 摘要：中药炮制学对于中药专业的学生而言，属于非常重要的一门专业课程，且需要具备中药学、医学基础、方剂学和中药鉴定等多种学科基础，有很强的实践性。而将思政教育融入到中药炮制学的教育教学中，对于培养学生的人文素养、促进学生中医药炮制技能的提升和创新具有非常重要的意义。但在目前的中药炮制学教育教学中，传统思政教学方式已经无法满足新时期的发展要求，必须加以创新和优化。下面本文将对课程思政在中药炮制学教学中的研究与实践

简介：摘要 为了顺应时代的需求，各行各业的教学模式均需要发生转变，尤其是现代口腔疾病的频发，给医护工作者增加了工作压力，因此，口腔科应该重视人才的培养，注入新力量，降低工作压力，提升工作效率，而这就要求口腔医学的教学工作需要以“课程思政”为主，与人才培养想融合。而具体的途径和意义本文进行了相关的探索。

简介：在新型冠状病毒肺炎疫情防控常态化背景下，趋于完善化的线上教育在方便大学生学习的同时，增加了大学生接触网络的时间，善于使用电子设备、易情绪化等特点又使得该群体极易被舆论引导。为引导学生树立正确的价值观，实现高校立德树人的根本任务，可以借助抗议期间不断涌现的优秀事迹，深入融合专业教学和思政教育。本文就管理学专业理论与思想政治教育元素结合的契机点进行探索，基于课堂实践经验，构建“三全育人”的有效路径。

简介：摘要：目前，为了保证思政教育能够融入到专业的课程教学之中，血液学检验课程在坚持立德树人、培养德技双馨的医药卫生人才的基础上对医学检验技术专业血液学检验课程思政教育的实施策略及路径进行了实践和思考。

简介：【摘要】：医学生的思想政治素质是影响我国医疗卫生事业发展和“健康中国”战略实施的重要因素。为了把思想政治教育与专业课有机结合起来，实现思想政治课的联合教育，在坚持道德建设，培养德才兼备的医疗卫生人才的基础上，本文对医学检验技术专业血液学实验课思想政治教育的实施路径进行了实践和思考。

简介：摘要：目的 探讨实践教学管理模式创新在高校思政教育中的应用。方法 对高效思政教育的状况进行分析，整理出时间教学的优势和创新的意义。结果 通过对高效思政教育实践教学管理，可不断完善高效思政教育体制，使学科能力得到延伸。结论 实践教学管理模式可促进促进教育发展和进步，提高社会道德建设，为社会输送优质人才。

简介：摘要：为提高药学专业人才培养水平，实现“立德树人”人才培养目标，需构建药学专业课程思政教学体系及教师思政能力评价机制。本文从专业课程思政目标的确立、建设有效的课程思政团队和平台、课程思政资源挖掘、提升教师思政育人能力以及完善教师思政能力评价体系等方面来讨论药学专业课程思政建设，以促成“门门课程育人”的良好教育环境，并通过全员、全程、全方位途径培育德才兼备的药学人才。

简介：摘要：为提高药学专业人才培养水平，实现“立德树人”人才培养目标，需构建药学专业课程思政教学体系及教师思政能力评价机制。本文从专业课程思政目标的确立、建设有效的课程思政团队和平台、课程思政资源挖掘、提升教师思政育人能力以及完善教师思政能力评价体系等方面来讨论药学专业课程思政建设，以促成“门门课程育人”的良好教育环境，并通过全员、全程、全方位途径培育德才兼备的药学人才。

简介：摘要：在病理学与病理生理学中融合课程思政元素和理念，在潜移默化中引领学生形成正确的人生观、价值观和世界观，进而培养出一批信念坚定、品质优良和专业技术过硬的医护人才。