简介：中国现代书法从20世纪80年代中期兴起发展至今,在国内已经走过了三十年的历程,不论创作还是理论,其涉及的问题都极为复杂。本文试从中国现代书法图式的演变入手,对其内在成因进行分析,并归纳出以下五个方面。

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简介：【摘要】书法作为中华民族文化瑰宝，其在的中华文化中具有重要地位。自晚清之际，书法不断受到西方思想的影响，书法文化开始与西方艺术理论进行融合，其中张荫麟、林语堂、宗白华等努力将西方绘画、西方音乐运用至书法研究中，妄想打破书法理论传统。这一思想主要是基于西方文化概念，将其与书法理论进行结合，或者直接将西方概念应用到书法研究中，以将书法与西方艺术进行融合。书法作为中华民族传统文化核心，对我国民族发展重要价值，汉字作为书法的主要呈现方式，其能够实现对各类文化与历史的记载。从书法时空共生性来讲，时代发展背景下，西方艺术与中国书法相互促进、相互发展，这是当下广大学者所认可的理念，这也是书法时空观理论产生的重要契机。基于此文章就现代书法时空观理论进行研究，以对其在书法创作中的影响展开阐述。

简介：摘要在五千年的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化，唐朝是中国古代史上最为强盛的朝代之一，经济繁荣，文化发达。在宗教、哲学、文学、史学、艺术、天文历法、地理、数学、医学、百工技艺等方面均有很高成就。这样一个庞大而完整的文化体系在当时居于世界的先进地位。书法是传承中国传统文化最重要的载体，唐朝书法也取得非常高的高度，初唐书法是魏晋、南北朝、隋朝书法的延续，又有发展创新；盛唐书法是唐代书风的成熟期，出现了一大批书法大家；晚唐书法是唐代书风的延续，开启宋代尚意书风。由于唐朝书法博大精深，在书法史上具有崇高地位，留下很多书法文献。本文将介绍唐代书法文献，并对唐朝的书法艺术进行细致梳理和深入研究。

简介：第二节张力原则在以上的评论中,我们对作为形式空间探索的少字数作品加以了肯定,因为,只有这类探索,才符合作为体『道』目的书法本意。这种探索仍旧保持作为书法传统的审美原则:通过用笔的提按、顿挫、快慢增强线条的质感及节奏感;通过对字结构的造型力求其形式美感;通过对空白与笔墨的关系的安排凸现空白的作用与意义。此三者的综合,构成整幅作品的完整的生命形式。前两点,我们已作过专门的论述,后一点,则需展开讨论。

简介：现代书法是20世纪末中国视觉艺术景观中的重要现象,它以其独特的先锋性和书写性拉开了东西方视觉文化交流的大幕.针对现代书法未来发展的可能性,从汉字艺术成为一种文化资源是现代书法发展的大趋势、纸本回归的精英化呈现、书法行为和书法装置将成为现代书法的重要表现方式等方面作出理性分析.

简介：摘要：我国中华文化丰富多彩，呈现百花齐放的姿态，安徽是长三角的重要组成部分，也是我国经济发展的战略要冲和国内经济板块对接地带，江淮地区是淮河和长江量大水系的流经，促使我们的祖先自古开始以水为生，拥有了选择水而居的习惯，孕育了诸多灿烂的文化。由于受到历史、地理位置等影响，淮河文化与近现代发展十分良好的徽州文化、禅佛文化等，形成了三个基本的文化单元，其中包含了儒家、释迦摩尼、道家三种文化在江淮地区聚集，与其他地域文明发展有着本质的区别，具有很强的包容性和互补性，最为明显的表现是书法艺术上显示出了独特的地域文化特点。随着历史的变迁，文明的发展与演变对安徽地域文化和经济的发展产生着积极的意义。安徽作为书法艺术发展的重要发源地，形成了江淮书风独特的地域文化。基于此，本文详细介绍安徽近现代书法的当代传承与发展。

简介：摘 要：《中小学书法教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出，教师教好书法，学生学好书法是对全面实施素质教育的新要求。《纲要》要求教师努力推进书法教育，加强对学生书法教育教学的指导，认真履行教育工作者责任与义务。本文重点分析论述书法教学师生所面临的困境，在客观问题下，提出创新型书法教学与传统书法想融合的教学理念。从“书画同源”的传统精髓中，融入正确协调的控笔姿势、科学精准的笔控训练、视知觉感知力、塑造黄金比例法则四个角度展开创新书法教学探讨。针对《纲要》所要求的教学目标，改进教学方式，结合本地书法师资概况，探寻整体推进区域性书法教育，促进书法教学进步之路。

简介：安康当代书法经过几代人的不懈努力，从零散的自乐型群文活动，逐渐发展成具有地域性特征的安康书法现象，在省内产生了一定影响。

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简介：随着近年来辽代石刻、写经等资料的不断出土,越来越多的学者开始注意到辽朝的书法资料,并对其作品和自身价值等进行了一番新的评价和探讨,归结起来,主要有对书法作品及书法的总体成就进行评价的,有从风格、字体和文化特点等方面对辽代书法的特点进行研究的,还有对辽代书法的载体及普及情况进行总结的,总的来说,相关成果逐渐丰硕,但仍然缺少一些全面系统性的研究。

简介：摘要：在中国的文化史上，唐诗宋词占据了一席之地，可以说唐朝诗歌盛行是那个时代著名的特点。与此同时，唐朝的书法也很出名。唐朝在中国古代是书法艺术鼎盛时期。同时也是书法正规教育的开端。根据史料记载，唐朝有很多著名的作品。正像唐诗一样流传久远，唐朝的书法也对后世有着极为深远的影响。正因如此，我们要进一步开展对唐代书法教育特点的分析，来探寻唐代书法教育的特点。

简介：摘要：现代书法教学中融入思政课程不仅可以提高学生的书法技能，更能够培养学生优秀的文化素质和人文素养。本文从现代书法教学的特点和思政课程教学的意义出发，探讨了如何将思政课程融入到现代书法教学中，最终目的是培养学生优秀的道德修养和人文精神。

简介：内容摘要：本文通过分析明代中期的书法家丰坊的《书诀》和《童书学程》，从他的临摹 观、年龄观、可用观、选帖观、质疑观、务实观、积累观、有序观、执笔观、篆籀观、工具 观、人品观来探讨这些观点对今人的启发意义，该如何成功运用这些观点，达到预期的效果。

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简介：摘要：本文旨在对于基于魏碑的演变对现代书法教育的影响进行分析。着重剖析魏碑的来源，魏碑的艺术特征。魏碑对现代书法的影响，以及如何继承弘扬传统文化中的书法艺术等方面。从而论证，魏碑的演变对现代书法教育的影响和重要性。希望学习者可以通过对本篇的学习，了解到魏碑书法的魅力，并进行魏碑书法的学习，对其今后的书法实践起到指导和启发作用。

简介：中国古代的书法教育在整个文化教育中占有相当重要的地位。由于历代帝王的重视和科举考试的要求，书法一直是中国古代学校教育的一项重要内容。了解古代书法教育的内容和形式，对当代的书法教育也有一定的启示。

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简介：始于20世纪70年代末的“书法埘’，至今仍在持续升温。从历史的角度看，在几千年中国书法史中，30余年的“书法热”只是短短一瞬，但受众人数之多，涉及地域之广自发热情之高，持续时间之久，都足以炳彪史册。