简介：山西是华夏文明的重要发祥地之一。山西是文物大省,也是戏曲大省,民间艺术大省,非物质文化遗产大省。作为一个生活在这片热土上的山西人,特别是对于从事文化艺术工作的山西人来说,对山西的地域文化、文化资源、文化概貌,应当有所了解。作为戏曲人才,就应该对山西的戏曲概况有所了解。我在山西文化系统工作了大半辈子。我对

简介：起笔要藏锋（也叫逆锋），不要顺着笔锋着纸，露出尖锋来。下笔时要与行笔的方向相反。如写一横时本来是从左到右，下笔时却先向左稍按，然后向右行笔，这样就可以避免尖锋露出来（见图一）。但下笔不能过重，不能写成钉子头样。

简介：篆刻知识与技法（三）　第三讲　秦汉是篆刻艺术发展的黄金时代（上）方旭秦汉时期（特别是汉代）由于国家统一，经济昌盛，印制有了严格规定，篆刻艺术的发展出现了第一个高峰。魏晋继承了秦汉的艺术风格，至六朝渐衰。有些专门讨论篆刻艺术风格的论著，笼统地把秦至六朝...

简介：在第一讲《概论》中(见本刊2001年第1期)，我讲到，狭义地说，艺术史是关于艺术家及其作品的历史。广义地说，它是一种通过考察人类视觉创造遗迹而理解人类过去的人文学科。而这两种意义上的艺术史本身也合成了一个独特的知识宇宙。对于这个宇宙的探究便是艺术史学史的任务。它旨在思考与批评艺术史研究中所出现的学术问题，以及解决这些问题的方法、目的与成果。

简介：时值岁末年初，首都文艺市场空前繁荣，其中舞剧作为一个重要的文艺品种也在这一时间段集中爆发，密集上演，那么我们第二讲就来说说中国舞剧的问题。

简介：伊戈尔·斯特拉文斯基(Stravinsky,IgorFeodorovich1882—1971)是本世纪著名的作曲家之一,是新古典主义的重要代表。这里发表的《音乐诗学六讲》是1939—1940年间,他在美国哈佛大学的查尔斯·艾略特·纽顿诗学讲座中所作的学术演讲,它涉及音乐创作、音乐形态学、音乐批评、音乐表演等诸多方面的内容。对这些问题的讨论,既是斯特拉文斯基对个人创作实践的反思,也是他作为一个新古典主义者的美学观念的阐发。因而,《音乐诗学六讲》是我们研究斯特拉文斯基的创作实践和音乐美学思想有价值的参考资料。由于篇幅所限,仅选其理论核心部分陆续刊出。

简介：

简介：2009年12月25日的《环球时报》刊登了该报记者吴薇整理的同题访谈录。文中介绍道，时下的台湾出现两座“文化纪念碑”，都与消失的门牌有关：一个是电影《海角七号》，另一个是戏剧《宝岛一村》。《宝岛一村》是戏剧导演赖声川和综艺节目制作才子王伟忠合作的结晶。他们都是外省人，用这部作品在舞台上记录了这个族群曾经在大时代中经历的故事。如今这部在岛内获得空前反响的戏剧，

简介：加强中国民歌的教育──为音乐教师讲中国民歌的几点体会苗晶今年４、５月间应北京市海淀区教师进修学校的邀请，为海淀区部分中学音乐教师举办了中国民歌讲座。主办单位对这次讲痤的目的规定为：“通过讲授中国民歌，分析其题材、体裁及风格，使学员了解中国民歌发展的历...

简介：10月15日晚,苏州评弹艺术家袁小良、王瑾和王池良带着评弹艺术走上日本东京表演曲艺的顶级场所东京国立剧场,与东瀛讲谈艺术有了一次破天荒的姻缘际会。中日两国艺术家同台演出,开创了中外曲艺交流全新的演出形式。三位评弹艺术家当晚

简介：小学音乐教学不能固守传统的教学方式,以为课改的春风与音乐无关,＂学讲方式＂这种课改模式对于所有学科都是适用的,而且效果是良好的。文章从＂学讲方式＂的背景和意义以及培养自学习惯入手,着重突出了学生学习时教师的如何走好对应的＂五步＂,以此探索＂学讲＂在音乐课堂的运用。

简介：宋代禅宗大师青原禅师曾提出参禅的三重境界：参禅之初,看山是山,看水是水;禅有悟时,看山不是山,看水不是水;禅中彻悟,看山还是山,看水还是水。这三重境界,被广泛引用到各类学习和修行上,家庭教育领域的学习和进步过程,也可以用这个来比喻。先从家长的角度说起。比如有的家长经常会就每件具体的事来问该怎么办。孩子不好好吃饭怎么办？写作业不认真怎么办？不爱阅读课外书怎么办？

简介：

简介：TED（即technology、entertainment、design的缩写,意为技术、娱乐、设计）是一家美国的非营利机构,以每年3月在北美组织TED大会而著称,会期四至五天,邀请众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物,以18分钟固定时长演讲的形式分享他们关于技术、社会、人的思考和探索,宗旨是＂传播一切值得传播的创意＂。TEDx是获得TED官方授权的各地TED类型活动,以发掘本地的优质演讲者、分享本地的精彩思想为目标,目前全球共有一万多个当地的TEDx活动。

简介：《世界美术名作二十讲》面世以来广受好评,被视为傅雷根据早期留法的笔记及多年钻研的心得而原创的美术史著作。经过比对傅雷的《世界美术名作二十讲》与法国博尔德的《美术史二十讲》发现,二者在章节标题和作品选择上几乎一致,结合具体叙述中存在的差异,可推断傅雷的《世界美术名作二十讲》为编译之作,而非他的原创。

简介：为进一步贯彻落实中央《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》和习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，积极响应教育部和中国文联共同主办的“翰墨薪传”工程，深入推进教育部《中小学书法教育指导纲要》、重庆市教委《实施减负提质“1＋5”行动计划（书法）》和《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》，有效推进书法进校园、进课堂，加强书法课程建设，构建书法学科“卓越课堂”，提高书法教师的综合素质。由重庆市教育科学研究院和重庆市书法家协会联合主办的重庆市第三届书法“卓越课堂”优质课竞赛颁奖暨翰墨薪传·重庆市书法教育大讲堂（第二讲）系列活动于10月28日在彭水县森林希望小学举行。

简介：在高校舞蹈教育中，提出建立舞蹈人文基础、舞蹈批判基础、舞蹈技能与美育基础。重点分析三个基础和三个基础之间的关系，以求通过三个基础的建立，帮助学生将知识融会贯通于舞蹈艺术实践中，从理论与实践的结合中让学生认识舞蹈，理解舞蹈，正确地评判舞蹈。

简介：近年来在二胡演奏中，学习借鉴外国音乐方面有了很大发展，取得了很好的成绩，特别是吸收了许多小提琴的演奏技巧及表现手法，使二胡的潜能不断地得到发掘，如在表现乐曲的气势上，速度、转调的广泛使用和大力度快速的演奏等，这些手法的运用都增强了二胡的表现力，丰富了二胡演奏所表现的题材，符合了时代的要求。同样在学习、借鉴其它乐器的演奏手法上，也取得了很大的收获，

简介：悬针竖起笔类似垂露竖，行笔至一半处，重按且快速下行，笔尖顿时提离纸面，尾部呈尖状犹如悬挂之针，故名“悬针竖”。悬针竖的形态往往略呈弧状，直中微曲。“神”的长竖起笔重顿，行笔时先偏左再移向右，微曲其中段，颇具流动感。出锋向左。

简介：一、临摹篆刻是抽象的线条造型艺术，不能像绘画那样用写生的办法来学习，临摹是学习篆刻优良传统的主要途径。秦汉是我国篆刻艺术发展的高峰，向有“印之宗汉也，如诗之宗唐，字之宗晋”之说。明清以来很多著名的篆刻家对临摹都下过苦功夫，集诸家之长为我所用，经过艰苦...