简介:摘要数学思想和方法是数学知识的精髓,又是知识转化为能力的桥梁。随着新课程标准的推行,初中数学的教学理念和教学方法发生了很大变化。在教学过程中,如果只注重数学知识的传授而忽视了数学思想、数学方法的教学,对学生的数学学习会产生不利影响。数学是一门抽象性、概括性较强的学科,数学知识的学习很难让学生系统性地掌握数学学科的全部内容,学生的学习也仅停留在知识学习的表面。而忽视知识的学习会导致数学教学流于形式,因此,在数学教学中,应将数学思想、数学方法与数学知识的教学活动有机结合起来,才能提高数学教学的效果,实现素质教育的人才培养目标。
简介:摘要数学思想和数学方法的渗透是初中数学教学中非常重要的部分,这也是让学生的基本数学素养能够得以形成,并且提升学生的知识理解与应用能力的重要教学过程。在数学教学中,不仅要重视知识形成过程,还要十分重视挖掘在数学知识的发生、形成和发展过程中所蕴藏的数学思想方法,引导学生在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题,培养学生学习数学、应用数学的意识和能力。
简介:摘要课标是教师创造性教学的源泉,只有我们深入地去学习课标、研究课标,准确地把握课标,才能使我们的教学海阔天空,而又不偏离航向,才能使我们在激情教学的同时,又能达到“润物细无声”的育人实效。