简介:摘要: 学校教育总目标是“增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代化精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。” 体育教学不仅担负着传授体育知识,技能,增强学生体质的任务,而且担负培养学生道德品质和对其思想政治教育的重任。体育教学是体育课程实施重要的途径。体育教学中如何强化品德教育和技能教学,本文从教师,教材,学生等这几方面进行阐述,两者紧密结合起来,是每位体育教师应尽责任。
简介:【摘要】在初中思想品德课中,教师作为教学活动的发动者、组织者、实施者,角色定位使教师具有主导作用。因此只有有效的发挥教师的主导作用才能更好的调动学生自主学习的能力,更好的激发学生的学习潜能。同时思想品德课作为一门具有特殊性的课程,教师主导作用的有效发挥对于初中生树立正确的人生观与价值观起到了重要作用。
简介:在学校教育中充分发挥教师的主导作用,是实现教育目的的关键。教师在学生思想品德形成中的主导作用可以从熏陶感染、定向引导两个方面来认识。一、熏陶感染这也是一种潜移默化的无意识影响作用,具有很强的内化力。教师在与学生交往中,自身形象每一个瞬间都影响着学生。随着教师的熏陶感染使学生的态度、行为习惯发生了变化。这种教育可分为师表示范、情感熏陶和审美感染。师表示范,即教师的榜样作用。教师的言行、举止、品格、仪态、情感、智慧,都给学生以表率作用,通过学生耳濡目染,形成一种无声命令,身教重于言教。一般情况下,学生特别是新生,总是把教师看作接近者中最正确、最博学、最能
简介:摘要:教学是师生共同参与的教师教、学生学的双边活动。在教学过程中,教师要依据教学大纲规定的任务选择教学内容、确定教学方法,从而,对学生进行知识的传授、能力的培养、品格的塑造。学生则要在教师有目的、有计划的指导下,掌握系统的科学文化知识,发展智能提高能力并形成一定的思想品德和审美情趣。在教学过程的始终,学生的参与十分重要,但是,教师的主导作用发挥的优劣决定着教学的成败。教师的主导作用至关重要,不能因强调学生这一主体作用而淡化教师的主导作用。