简介：摘 要： 庄子哲学思想中最重要的范畴就是“道”，他对“道”论的贡献就是把“道”推演到政治，伦理纲常之中去；他的物质起源说是朴素的辩证唯物主义，而物质的存在形式即时间和空间；庄子对物质存在和发展规律的论述具有重

简介：摘要：春秋战国时期是思想空前活跃、学术繁荣的时代。先秦诸子百家围绕音乐的社会作用问题展开争论，儒家学派创始人孔子的音乐批评思想也是恢复西周礼乐文明的重要组成部分，他的音乐批评既有对现实社会政治的批判，也有不少关于音乐艺术形式展开的批评讨论。孔子不仅是位思想家、教育家，也是一位技艺精湛的琴家，所以他有许多对“琴乐”的批评观点。因此，本文将对史料中记载的有关孔子对“琴乐”的批评思想进行梳理概述。

简介：摘要：孔子的“仁爱”与墨子的“兼爱”是在一定背景下诞生出来的具备丰厚内涵的精神。在春秋战国时期各个诸侯国以一己私利为出发点导致战火不断，社会秩序崩坏，诸子百家以保民利民为出发点提出有明显各自观点的良方，从而在一定时期内形成百家争鸣的文化繁荣局面，而儒家与墨家是当时最盛行的思想学派。文章主要从孔子的仁爱观点与墨子的兼爱观点出发，讨论两者在思想上面的异同。儒家的“爱人”是以“仁爱”为核心，而墨家则强调平等互爱为根本的兼爱。所以“仁爱”与“兼爱”思想上有怎样的碰撞和实现要求，对两者的差异共同进行分析，有利于从传统文化中汲取到不一样的力量。

简介：摘要：孔子创立的儒家文化是中华传统文化的集大成者、主流，是深受两千多年儒家文化影响下的中华民族共同的精神家园，孔子思想博大精深，其中礼学思想是孔子思想的核心，在铸牢中华民族共同体意识过程中，它发挥着至关重要的作用，本文主要阐释了孔子的礼学思想。

简介：摘要：孔子在长期的教育实践中，逐渐形成了一套以“仁”为核心，以“仁人君子”为德育目标，以“因材施教”，为主要德育方式的德育理论体系，对提高中华民族的道德水平做出了巨大的贡献。杜威的德育思想由培养“良好公民”，注重“知识、情感、能力”，做到“从做中学”，三个维度组成的德育思想理论体系，同时为当今世界的德育体系提供了宝贵的经验。本文将对两者的德育目标、德育内容、德育方式进行归纳整理、比较探析，并总结经验，为当代高校德育工作的完善和提升提供启示。

简介：【摘要】 孔子“仁”的思想是儒家学说最具有特色的精髓,对中华民族的文化和思想观念产生了极其深刻的影响。它对于我们今天的小学德育也有着重要的借鉴作用。在当前的小学德育工作中，如何认识和继承孔子“仁”的思想的优良传统，吸收和发扬“仁”的思想的优秀精华，将孔子“仁”的思想以更科学、合理、有效地运用到小学德育中去，是我们应该积极思索和探讨的问题。

简介：摘要：深入分析了当前高校党外知识分子的思想政治引领工作的现状，既要应对外部环境的挑战，又要面对内部环境的压力，归纳总结了高校党外知识分子思想政治引领工作存在的问题，提出高校党外知识分子的思想政治引领工作路径：统筹规划，明确职责；设置分层目标，促进科学引领；丰富内容载体，创新引领方法；健全引领制度，完善协作机制；加强党外代表人士梯队建设。以期充分调动党外知识分子的“向党性”，切实提升高校党外知识分子的思想政治水平。

简介：

简介：摘要：孔子的教育思想内涵丰富，体系完整，经过两千多年的传承与发展，不断为现代教育注入源动力。当代发展核心素养教育仍然需要从古代传统教育思想汲取养分，并结合新时代教育的要求进行创新发展。

简介：

简介：【摘要】推动基层入党积极分子思想政治工作创新已经成为党的建设和发展的重要任务。然而，现实中存在一系列问题和挑战，如入党积极分子思想政治觉悟不够高、政治理论学习不深入等，制约了基层党组织发挥作用的效果。本研究旨在探索推动基层入党积极分子思想政治工作创新的途径与方法，以提升其思想政治教育的效果，加强基层党建工作。

简介：摘要：孔子是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，是中国儒家学派的创始人，对中国传统文化做出重大贡献。孔子的教育思想是中华民族传统文化的核心，历经两千多年的传承，从古到今一直影响着中华民族教育事业。孔子的教育思想涉及教育功能、教育方针、教育内容、教学方法、教育对象、教师职业道德等方面，这些思想经过我国历代教育工作者的研究和传承，提高了教学质量，提升了教师素质，促进了教育发展。本文将从孔子的教育思想、教学方法及教师的职业道德这三方面进行论述，分析孔子的教育思想对现代教育的影响与启示。

简介：摘要：思想政治工作是我党的优良传统和政治优势。为解决新时期党外知识分子思想问题，做好思想政治工作是唯一且有效的途径。对此，文章以如何开展党外知识分子思想政治工作为研究课题，详细论述思想政治工作的落实情况，激发党外知识分子的积极性，建立统一战线，推动新时期民族复兴，国家发展。

简介：摘要：在“轴心时代”，诞生了以古希腊文明为源头的西方文明，以儒家文明为源头的中华文明及古印度文明等等。古希腊文明和东方儒家文明是文明初期的璀璨代表。两大文明涌现出诸多思想家、教育家，而在这诸多的思想家、教育家中，古希腊三圣之一苏格拉底和诸子百家中的代表人物孔子在东西方历史长河中都如太阳一般照耀着两大文明，且他们的教育思想对后世影响深远。本文通过分析比较苏格拉底与孔子的教育思想，深入了解东西方教育思想的共性和差异，以期对中西文化有更深入的认识，并从中得出有益的启示，更好的服务自己的教学工作。

简介：

简介：摘要：经过多年的发展，中国共产党统一战线工作的理论与实践不断丰富，党外知识分子作为统一战线代表人士的源头，是我国人才队伍的有机组成部分，是建设创新型国家的重要力量，做好党外知识分子工作，是统一战线的一项基础性工作。党外知识分子队伍，在社会主义现代化建设中有着不可替代的地位和作用。思想政治工作是一切工作的生命线，在当今错综复杂新的历史时期，把党外知识分子广泛团结在党的周围，强化对党外知识分子的政治引领和政治吸纳，促使党外知识分子视野不断变宽、格局不断变大、思想不断变活、本领不断变强，支持党外知识分子在新时代不断建功立业，加强统一战线对党外知识分子的思想政治工作，突出思想政治引领这个中心，强化党外知识分子队伍建设，充分激发党外知识分子的内生动力，助推高校高质量发展，显得尤为迫切，也是统战工作的重要任务和历史使命。

简介：摘 要：

简介：摘要：孔子与苏格拉底是中西方历史中的两颗闪耀的明星，他们的思想影响了一代又一代人，是世界思想宝库中重要的一部分。他们两位的教育思想深刻影响着世界文明，他们在各自的时代，提出了自己独特的教育思想，各具特色又相互取长补短。本文将以两位教育家的教育思想为基础，从背景、教育对象、教育目的等方面出发来探讨中西方教育方法的异同，以及对我们当代教育的启示，从而拓宽教育视野，选择正确的教育方法，并传承我国教育方法的优良，吸收国外教育方法的精华，做到因材施教，促进学生的全民发展。

简介：摘要：孔子的“不愤不启，不悱不发”与苏格拉底的“产婆术”教学思想有着很大的联系，通过对两者的教学思想进行简要阐述和对比分析，发现其相似之处在于他们都强调启发式教学，即通过提问与对话的方式来引导学生去思考问题和探究问题。然而，他们在具体的教学方式和教学目的上还是有些不同的。孔子和苏格拉底的启发式教学思想对现代教育有很多启示，包括注重学生自主学习和思考能力、强调学生和老师间的互动交流、以及强调实践等方面。

简介：摘要：高校党外知识分子人数众多，是人才资源的重要构成部分。新形势下，开展高校党外知识分子思想政治工作出现了新问题，创新方法路径激发党外知识分子思想政治工作的吸引性和有效性，提出爱国歌曲、红歌和主旋律歌曲在高校党外知识分子思想政治工作中的有益尝试。