简介：天皇还把日本固有的,认为日本是亚洲唯一的,日本多次侵略中国和朝鲜

简介：<正>鲁迅对日本文化的评价不甚高。他既未曾选择日本文化做为自己的研究对象,也未曾从一位文学家的立场对日本文学表示关心。他认为日本文学界里没有堪与罗兰、纪德匹敌的“大作家”。他在致曹白的一封信里,讲述日本文学没有大作家,所以劝曹白与其学日文不如继续学

简介：

简介：<正>二次大战后,日本法在美国法的影响下,发生了显著变化。1946年制定的新宪法,增加了许多有关刑事诉讼程序的规定。为了与新宪法的内容保持一致,1947年施行《关于随着日本国宪法的施行而制定的刑事诉讼法的紧急措施的法律》,1948年制定了新的《刑事诉讼法》,1947年至1950年制定了《法院法》、《检察厅法》、《检察审查会法》、《律师法》、《刑事诉讼规则》、《刑事补偿法》、《少年法》、《少年院法》等,从而使宪法对刑事诉讼程序的规定进一步具体化。下面就战后日本刑事诉讼制度改革的主要内容和效果作一简要介绍。

简介：日本的产业政策在其战后发展的不同时期，有着不同的内容与特点。从总体上看，是由政府的大力干预向放松控制、由以基础产业为重点向以高科技产业及其他新兴产业为核心、由产业保护向自由开放的产业政策转化

简介：二战后日本政府在经济发展的不同时期及时制定并实行了合理有效的产业政策,对日本的经济恢复和高速增长发挥了重大作用.日本的产业政策具有显著特点,一是每一个阶段的政策目标都产生于一种不断更新的赶超压力;二是其产业政策是产业的重点扶植政策;三是产业政策的制定是各方利益主体共同参与决策的过程;四是产业政策具有稳定性、连续性和程序化的特点.

简介：<正>第二次世界大战后,日本华侨人口及其职业结构与战前相比,不仅已发生了深刻的变化,既使在战后的40余年,其前后也有很大的不同。本文主要拟通过若干统计数字图表,试作一些分析说明。

简介：文章详细地分析了二战后日本产业结构特征.

简介：冷战结束后,特别是'9·11'事件爆发以来,日本正加速向世界军事大国目标迈进.其主要路径是:以日美军事同盟为'平台',紧跟美国军事战略步伐,背靠大树,借船出海;建立'有事法制',突破和平宪法禁区,为军事大国化道路清障;加强军事力量建设,调整防卫政策和安全战略,为实现军事大国目标奠基.

简介：<正>一.日本对马来西亚的经济关系战前在亚非拉及大洋洲拥有广大殖民地的大英帝国,在战后已趋向没落,为日本资本对马来西亚的输出提供了方便。战前英国资本在马来亚有着极为深厚的基础,英国是马来亚的宗主国,使英国资本在马来亚的投资从开始就处于优越和特别雄厚的地位。战后,已经持续了两个世纪的大英帝国分崩离析,殖民地纷纷独立,今非昔比。政治势

简介：二战结束后,由于东西方两大阵营间的对峙、冲突,日本在美国的扶持下重新恢复了军事机能,并不断适应国际形势和国内政治气候的变化,先后围绕着日美安保体制和防卫自主性制订了联系防御、专守防卫、综合安全保障等战略.尤其是日美防卫合作新指针出台后,在建立新的世界霸权和干涉主义战略推动下,日本秉承美国旨意、针对行使"集体自卫权"和将军旗打向海外,积极酝酿着先发制人的攻击,加快了迈向军事、政治大国的步伐,威胁亚太地区的和平与安宁.

简介：一、战后日本商事法的发展从战后近40年的日本商法的发展历史来看,无论是立法、判例、学说方面都有者十分重大的发展。1.日本商事法的立法方面从现行的日本商事法的制定米看,它的体系相当的复杂和庞大。和战前的日本商法的对象和范围进行比较的话,可以看到:仅仅是数量方面就增加了好几倍,甚至好几十倍。

简介：日本和东盟分别处于亚洲的燕部和东南部,是亚洲举足轻重的两大经济体.自二战后至今,两大经济体之间保持了密切的经济联系.

简介：

简介：作为二次世界大战后日本技术引进控制系统的奠基性文件,日本政府于1949年公布了“外汇管理法”。不久,又于1950年公布了“外国投资法”。从那时起,日本政府作为一种重要的“补偿力量”,直接或间接地对技术贸易进行干预,有力地加强了日方作为技术许可证购买者的谈判地位。事实证明,当时日本政府采取对技术引进严加控制的政策是正确的。

简介：第二次世界大战后，日本经济获得迅速恢复和发展，在日本经济腾飞中，人的因素起了非常重要的作用。主要表现为劳动立法调动了劳动者的生产积极性；重视教育，注重开发人力资源；增强企业凝聚力，激发人的活力，发扬勤劳精神，为经济发展奠定了基础，正是这些人的因素在有利的国际、国内环境的合力作用下，才使日本经济在战后出现的世界经济发展史上的奇迹。

简介：前言大会给我的题目是,在回顾'战后历史学'如何研究'世界史'的基础上,作为历史学者应如何考虑当前'世界史'的研究方法。有关第二次世界大战后日本的'战后历史学'到何时结束以及有何种历史学,有各种各样的看法与观点,我个人认为是立足于战后民主主义精神立场上,研究、叙述历史的历史学。因此,在对战后民主主义本身所具有的问题提出尖锐批判的1970年前后大学纠纷中开始学习历史学的人们,及其那个时代以后各代学者提出的历史学的

简介：<正>战后日本中小学课程的改革,大体上分为四个阶段,每个阶段的指导思想都是不相同的,由于指导思想的不相同,直接影响到教育质量的高或低,使教学效果产生很大的差异。这些改革的成功与失败的经验教训,对我国的课程改革有一定的参考借鉴意义。

简介：<正>冷战的结束使世界上大部分国家的外交都面临着转折,对一些重要国家来说尤其如此。日本作为一个世界经济大国,其外交同样面临一个转折期。冷战后的日本外交如何发展,令人注目,因为它对整个国际形势、特别是对东亚地区的国际形势将产生重大影响,这一点对同为东亚大国的我国显得尤为重要。冷战后,日本继承了80年代初中曾根曾

简介：日本的职业训练与职业训练的立法有着极为密切的关系：一方面日本的职业训练立法产生于职业训练发展的需要．另一方面日本职业训练发展的持续化、高水平化离不开职业训练立法的规范。明治维新以后。日本开始重视发展职业教育培训，相继制订了《实业教育国库补助法》、《实业补习学校规程》、《徒弟学校规程》、《简易学校规程》、《职业学校令》、《专科学校令》等各项法令，推动了职业教育的发展，从而使日本在20世纪初形成了初、中、高级的职业技术教育体系。