简介：摘要如何促进我国的医学高职教育事业的发展，是我国目前从事教育研究的专家学者以及从事一线高职教育的老师所重点关注的问题，我们都知道老师是一个教学工作开展的灵魂，其重要性不言而喻，培养优秀的高职教师是我国医学类高职教学发展的重要途径之一。本文主要从我国高职教师职业素质教育教学能力培训模式构建的现状入手，然后提出如何促进我国高职教师职业素质教育教学能力的发展建议。
简介：摘要：目的：探究将多样化健康教育应用于病发冠心病患者康复护理中对改善其健康认知水平的作用。方法：选取我院收治的冠心病患者，纳入时间起始于2019.12，终止于2021.5，样本共计72例，随机作分组处理，分为参照组（36例）予以常规健康教育，实验组（36例）予以多样性健康教育，观察和比较组间心绞痛发作次数、疾病知识掌握度、护理前后依从性。结果：实验组的心绞痛发作次数（1.03±0.29）次/周相比参照组要少，疾病知识掌握度（86.41±4.48）分相较于参照组（78.26±2.45）分要高（P0.05），护理后，实验组的依从性（97.25±2.74）分相比参照组（79.37±3.44）分要高（P
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