简介：本文从泛系观概述广义系统的涵义、结构、类别、关系、功能和转化,作为泛系理论入门的向导.

简介：本文提出“比较收益”引导进化,价值规律即是比较收益导向规律.论述了比较收益的观控模式,并且联系中国实际,进行了比较收益的观控分析.

简介：泛系理论是一种侧重泛系或者广泛联系的一种多层网络型的跨学科新研究,探索数理·逻辑·科学思维、系统思维、哲理·辩证思维、美学·诗化思维的某些结合(联四维).泛系理论专门开发了网联不同领域多种专题的泛系相对论、供求因缘悖感分析与泛系悖论.本文论述有关的理法与释例,包括数理工医文社史哲许多相对性、悖论与供求因缘悖憾的泛系理悟,可以简化强化为:"泛系悖论=泛系相对论+泛系供求论".具体内容涉及:泛系理论框架784e,泛系相对论·泛系辩证·泛系悖论的8题16模式百例29说.

简介：<正>当前,学术界开展了要不要建立马克思主义的应用哲学的讨论,这一讨论具有重大的理论意义和现实意义。我同意这样的观点,即随着科学技术和哲学的现代化建设的不断发展,建设马克思主义的应用哲学和应用哲学群势在必行,这不仅有利于坚持马克思

简介：从泛系形影关系的角度探讨了信息系统属性约简和决策表属性约简,并通过属性约简定理很好地将二者统一起来,为属性约简提供了一个全新的求解模式.

简介：“教师泛在学习”指教师泛在式地学习，它是终身学习体系和专业发展体系的重要组成部分。分析概念各单元要素之间的内在逻辑和关系，有利于明确“教师泛在学习”的价值追求、重点内容和实现机制。搭建“教师泛在学习”理论模型，有利于促进教师的学习和专业发展。

简介：我国学者吴学谋教授在系统论、信息论和控制论基础上，经过多年研究，创立了泛系论。泛系论认为，快鸟瞰、深显微、优扩形、精缩影、巧模拟是五种重要的显生(广义优化、优选、优显、优设、优创、优控等)方式。也是系统显生(优化)的准则。泛系显生(优化)理论对我们改革课堂教学很有启示，课堂教学必须在．“快、深、优、精、巧”上下功夫。借鉴泛系优化理论，我们可构建五步(快鸟瞰、深显微、优扩形、精缩影、巧模拟)阅读教学模式。

简介：介绍泛系生克模式的理论基础、模式及其在经济系统评价中的应用.

简介：摘要本文采用采用密度泛函理论(DFT)B3LYP方法，对6-氨基青霉烷酸进行结构优化，并计算出了自然原子电荷和振动谱图。

简介：本文从泛系理论的基本点出发,对近代自然科学的产生作了认真分析.提出充分可观控建模原理,是科学区别于前科学的根本特征,并指出,如果把这一观点运用于科学哲学中的划界问题,将会给我们带来新的富有启发性的思维.

简介：泛系研究是侧重哲理、数理、技理、系统和元相对论的跨学科理法网络。本文泛系化扬弃扩变心理学理法，涉及思维、认知、逻辑、推理、信息处理、理性和人工智能以及教学方法论的新研究，统驭或归寓于泛系相对论和泛系变分原理，显生物理、心理和社会的真善美禅内在的联系和统一。技术化具体建构的理法有：泛系扬弃和方法论，历史乌瞰，泛系相对论和自我论，儒学和泛系国学，从康德到皮亚杰的认识论，社会运筹学，人类学和思维科学，病态心理，多山原理和Peter原理，学习心理学和创造性教学等。

简介：借词音系学是现代音系学研究的重要分支。借词音系理论模型可以通过语音、音系、音系知觉上等层面来得以诠释,而在词汇借用中,知觉相似性、音系制约、知觉凸显性等理论框架常常起着重要的作用。随着音系研究进一步发展,优选论逐渐成为近年借词音系研究的重要理论,但研究表明多种词汇音系模型在借词借入过程中常常共同作用于音系改造。因此,从某种程度上讲语音对应、音系对应,以及基于OT的制约条件的配对等借词音系模型理论都可从不同角度用来分析少数民族语言中的借词音系的改造,而贵琼语借词音系改造中固有音系规律主导借词音系的改造,其他因素一定程度上也起着积极的作用。

简介：审美泛化是当代美学最令人瞩目的现象。要理解并应对这一场内涵复杂暗潮汹涌的文化现象，首先就要全方面透析它的内涵。韦尔施从浅表和深层两个层面来分析审美泛化现象，既具有宽广的美学视域又秉承德国哲学的思辩传统，其理论建树为人瞩目。本文对韦尔施的审美泛化理论作一引介，并在此基础上探询该理论的实质和限度。

简介：采用密度泛函方法B3LYP／6—311G（d，P）计算了5-氨基-2-硝基苯甲酸分子（ANB）的平衡构型以及振动频率，在定义内坐标、对称坐标的基础上计算了振动频率在各力常数上的势能分布百分比，从而完成分子简正频率的归属指认．

简介：本文将常系数线性微分方程的特征根理论推广到变系数线性微分方程上去,从而建立了线性微分方程系统一的特征根理论。常系数线性微分方程的特征根理论实质是矩阵的特征根理论,因此,我们建立的理论也可以看成将矩阵的特征根理论平移到线性微分方程系上去。矩阵的特征根分简单特征根(初等因子次数为1)与复杂特征根(初等因子次数大于1)两类。本文先推广前者并称之为“方程的特征根”;然后推广后者,并称之为“方程的特征阵”。

简介：<正>标记(marking)或标记性(msrkednss)是现代语言学理论中的重要概念之一。标记理论最初产生于布拉格学派的音系理论,近年来又有各种发展,在音系,句法和语义分析中得到广泛的运用。然而,在不同的语言学流派中,标记概念有着不同的涵义,即使在同一流派中,人们对标记性仍有不同的认识。本文主要综述评论音系学中的标记理论,把对标记概念的各种不同认识归纳为(1)布拉格学派标记理论,(2)生成音系学标记理论和(3)普遍性标记理论。下面分别叙述。

简介：系统辩证论与泛系方法论（简称“两论”）是20世纪中国学者开创的、富含民族文化特色的、属当代系统科学体系的两个重要分支。概述我们对“两论”的接触认知、比较分析和协同应用。

简介：摘要目的研究1个家族性泛发性雀斑样痣家系的临床及遗传学特点，检测分析其致病基因。方法分析1个家族性泛发性雀斑样痣家系患者的临床特点和遗传规律。抽取先证者及其父亲（患者）、母亲（健康成员）外周血，抽提基因组DNA；采用PCR扩增SASH1基因全部外显子及其侧翼序列，并对其产物进行测序和分析；以先证者母亲及100例无关健康对照作为对照，确定突变位点，同时查询既往文献及基因突变相关数据库，排除SASH1基因突变为单核苷酸多态性的可能，并明确其是否为已知突变。结果共调查该家系4代17人，患者9例，其中男7例、女2例，每代均有患者，符合常染色体显性遗传模式。基因测序发现先证者及其父亲SASH1基因第1外显子存在杂合重复突变c.49_54dupCCCGAG，先证者母亲及健康对照均未发现此突变，且既往文献及基因突变相关数据库中尚未见报道该突变。结论SASH1基因c.49_54dupCCCGAG杂合重复突变为导致该家系泛发性雀斑样痣临床表现的致病性突变。

简介：以泛在学习环境为视角，借鉴现有知识管理模型的要素和功能模块，并独创性地把两者有机结合起来，从理论层面分析并建构了泛在学习环境下知识管理模型，以期为泛在学习的普及和终身教育奠定基础。

简介：采用密度泛函理论研究了钴掺杂氨硼烷分子（Co-NH3BH3）在结构和能量方面的变化。首先对氨硼烷分子在不同波函数基组下进行优化。然后,将Co掺杂在优化后的氨硼烷分子中,计算Co掺杂后对氨硼烷分子的影响。结果表明,当钴掺杂之后,氨硼烷分子中氢原子Mulliken电荷变化明显,氢原子稳定性变差,体现了钴作为催化剂对氨硼烷分子的影响。