简介：本文研究了Riemann积分和Lebesgue积分的本质区别,得到了结论：从Riemann积分推广到Lebesgue积分的本质是从不完备空间R[a,b]到完备空间L[a,b]的扩充.

简介：长期以来，提起对教师的评价，更多的会与打分联系起来，常用的方式是每月一次月考核，学期末来一次总体考核，然后根据分值的高低，评出优秀。可是优秀只有极少数人，这样的评价方式无疑会伤害大部分教师的情感。于是，我们将打分制评价调整为积分制评价。事先教师们一起讨论可以积分的内容及分值，如班级的环境评比、班级活动的开展、家长的满意度等。

简介：来自潮汕平原桑浦山脚的陈福平，父母均没有上过学，是地地道道面朝黄土背朝天的农民。1995年9月，陈福平背井离乡到广州求学，入读私立华联学院，毕业后留校工作至今已经21年，他通过积分入户已经正式落户广州、圆梦羊城。

简介：一．考情纵览1．①了解定积分的实际背景，了解定积分的基本思想，了解定积分的概念；②了解微积分基本定理的含义。2．考情分析：高考对定积分的考查一般较少，但近年来高考对这部分内容的考查略有增加，且往往与其他知识放在一起加以综合考查。

简介：有奖征文：凡投稿有奖征文的读者满积20分。如征用刊登,60分。凡投稿漫画的读者,20分。如征用刊登,40分。火眼金睛：5分来信参与《火眼金睛》并全部回答正确积5分,答错则不积分。小贝填字：20分来信参与《小贝填字》全部答对者积20分,答错则不积分。

简介：不定积分的解法是以后学习定积分、重积分、含参量积分、曲线积分、曲面积分等的基础,本文对不定积分的解法和一些特殊函数的不定积分做了简单总结.

简介：文化创意产业是新思想、新技术和新内容的创造，是新型国民经济支柱性产业，目前正方兴未艾。由湖北群艺董事长李荣独创的积分制管理这一文化创意产业的新业态，它将文化、管理、技术有机融合在一起，是一个高度交叉和综合的领域，其理论价值、应用价值、推广价值正一步步走进人们的视野。

简介：本文通过微积分中的基本概念、基本运算,对微积分中所蕴含的辩证法思想进行了阐释和说明,旨在培养学生的辩证思维能力和综合素质.

简介：对于高中物理中最常见的物体运动问题——计算瞬时速度、加速度以及计算匀加速直线运动的位移和变加速直线运动的位移时,运用微积分中的微分、定积分、二重积分思想进行分析和处理较容易被学生理解和接受,会取得更好的教学效果。

简介：通过给出不定积分∫cscxdx的几种求解方法，说明一个积分的求解方法并不唯一，培养学生的发散思维，并培养学生根据具体情况选择合适的积分方法的分析能力，从而达到简化运算的效果。

简介：综合素质“积分制”评价分为三个层次：一是学校进行“十星级少年”评价，二是班级进行量化管理“积分制”评价，三是科任老师进行课堂教学“积分制”评价。此评价力求做到三个方面：一是评价主体互动化，二是评价内容多元化，三是评价过程动态化。

简介：摘要目的探讨自拟心衰1号对慢性心力衰竭患者心衰积分及中医证候积分的影响的影响。方法以2013年3月-2015年3月间于本院治疗的慢性心力衰竭患者作为研究对象，随机选取70例纳入本次研究。随机分为2组，每组35例。对照组采取常规西药治疗，观察组则在此基础上加用自拟心衰1号。结果比较两组患者治疗前后心衰积分及中医证候积分的检测结果，结果显示相较于治疗前两组患者的心衰积分和中医证候积分结果均有明显改善（P＜0.05），而观察组的改善程度要明显优于对照组（P＜0.05）。结论在常规治疗基础上对慢性心力衰竭患者使用自拟心衰1号可显著改善患者的心衰积分和中医证候积分，可以显著提高临床治疗效果，值得临床推广应用。

简介：高中微积分内容对学生的思维品质要求较高,因此教师在微积分内容的教学中应该特别注重培养学生的思维品质.首先,在课堂教学中教师应该强化与提升学生对知识的理解与内化.特别应该注意学生对微积分中的核心概念的理解与内化,注重微积分中的核心概念的不同表达形式之间的本质联系,从而培养学生把握核心概念本质的能力,达到培养学生良好思维品质的目的.

简介：

简介：羊城打拼。赚钱养家李会成出生于1959年，广西蒙山县人。父亲是汽轮机工程师，因身体不好提前退休回到老家，母亲在老家务农。高中毕业的李会成清秀帅气，父亲爱写诗歌散文，楹联对仗，李会成自小也耳濡目染，对生活充满理想主义。他不甘心种地，便去学会了开拖拉机。

简介：摘要当前预付费卡市场越来越同质化、等价化，竞争越来越激烈。在这场商战中得客户心者得市场，市民卡公司要想稳固老客户并得到更多新客户的青睐，就必须坚持以“客户为中心”，强化客户关系管理，建立市民卡积分系统。

简介：本文结合工程数学课程中利用洛朗级数求积分问题的实例,对学生在工程数学课程学习中容易混淆的求积分方法进行了分析、比较与归纳总结,并且对于本课程中洛朗级数与其他章节之间的联系作了详细阐述,以供参考和借鉴.

简介：大学数学微积分是一门基础课程,占据着重要的位置,是非常有必要开设的一门课程,在数学课程中微积分是不可分割的一部分,很多大学都特别注重这门课程的开设,不断地做出相应的教程改革和创新,让大学生能够更好地学习这门课程.在大学数学微积分课程中最重要的不是让学生只是单纯地学习到知识,而是培养学生独立思考、逻辑思维能力,能够从大学数学微积分课程中加强学生的综合素养的培养,包括数学思维、数学能力、数学素质等,促进大学数学微积分课程的可持续性发展之路.

简介：在“中国大学先修课程”试点项目的教学实践中,对微积分课程,从教学目的和教学对象、教学内容与学时安排、教学方式和评价方式等方面,作出计划和实施.由此,发现学生整体学习积极性较高,对课程内容的本质理解也较为深刻,课程教学对学生有着深刻和久远的意义：教学中要突出重点、突破难点,并充分地调动学生思维的积极性.继而,提出课程内容和学习评价方面的改进建议.

简介：在区间（a，6)上，定义了一个带参数的核为_1_|x-y|r的Hilbert型奇异积分算子T,研究了它的有界性问题及其涉及内积的等价形式。作为应用，还考虑一类偏微分方程解的估计。