简介：受市场经济大潮的冲击和拜金主义的影响，部分教师过分看重个人价值和个人利益，把自己所从事的教育工作当成一种谋生的手段，认为当教师不如其他行业轻闲实惠，认为自己是大材小用，怨天尤人，因此他们心猿意马，把主要精力放到第二职业上，进行创收。麻木、浮躁、虚华、势利弥漫在一些教师和学生之间，于是少了耐心，少了爱。

简介：党的“十八大”明确指出，教育的根本任务是“立德树人”。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中亦提到，深化教育领域综合改革，全面贯彻党的教育方针，必须要坚持“立德树人”。本文运用文献资料法诠释了我国教育的根本目的是“培养德智体美全面发展的接班人”，而体育与艺术作为其中的两个组成部分，他们的响力已逐渐由边缘地位进入到中心位置，因此探讨体艺教学如何在立德树人中发挥作用将有着重大的意义。

简介：南京师范大学秉承“正德厚生、笃学敏行”百年校训，紧密围绕立德树人这个根本任务，通过“一个理念引领、两个品牌先行、三类教育贯穿、四类文化营造”，大力推动优良学风建设，助推立德树人不断取得新实效。

简介：大连市及时把“中国梦”主题教育贯彻到立德树人的全过程和各领域，积极开展形式多样、内涵丰富的相关活动。根据职教学生特点，大连要求学校在德育中避免空洞说教，倡导学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中升华。在“中国梦”主题教育中，

简介：党的十八大提出"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"[1]突出了"德"在培养德才兼备人才的重要作用。但是近几年来,大学生的道德品质培养方面存在一些问题,主要有:学校对立德树人理念养成教育的重视度不够、家庭对立德树人理念养成教育支撑力不足、社会不良现象对大学生立德树人理念养成的消极影响。笔者认为:应该通过加强学校道德品质养成教育主战场的全面建设,夯实家庭道德教育的基础,加强社会德育环境的优化等途径加强大学生道德品质修养,促进其能力提升,成长为德才兼备的人才。

简介：

简介：摘要：党的十八大报告明确提出，要把立德树人作为教育的根本任务，这为高等教育的发展指明了方向。辅导员耕耘在思想政治教育第一线，高校必须重视辅导员队伍建设，这是完成立德树人根本任务的重要保证。辅导员要深入细致地做好立德树人工作，组织开展丰富多彩的主题教育活动，使学生在实践中感受道德的力量，产生内心的体验，从而努力追求人生的价值。

简介：党的十八大高举中国特色社会主义理论伟大旗帜．为全党全国人民绘制了全面建成小康社会的宏伟蓝图。特别是党的十八大把教育摆在改善民生和社会建设之首．强调坚持教育优先发展．在学有所教上持续取得新进展，提出把立德树人作为教育的根本任务．为教育工作指明了前进的方向。立德树人是我们党教育方针的最新概括．揭示了什么是教育．怎样发展教育的科学本质．回答了培养什么样的人，怎样培养人的根本问题．具有非常重要的现实意义和深远意义。

简介：

简介：摘要党的十八大把“立德树人“作为教育的根本任务”。中职学生是未来产业大军的重要来源，他们的思想道德如何，直接关系到我国产业大军的素质。实现“中国梦”，需要培养数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的高技能专门人才。

简介：潞城市第三中学是省、市示范初级中学和教育部关工委确定的全国家长学校教育实验区——潞城市全国示范家长学校之一。该校充分发挥关工委和家长委员会的作用，坚持“校长为主导，一长管两校；家校同目标，一师兼两教；家校共育人，把孩子教育好”的办学原则，在学校教育、家长学校教育、创建全国示范家长学校三个方面取得了显著成效。

简介：从乒乓活动文化的育人功能入手，展示了乒乓文化与国球精神对中小学生综合素质及思想情操的推动作用，紧密结合十八大“立德树人”的教育精神，探讨了家、校、社区三位一体的乒乓活动文化体系的构建问题。

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简介：【主题导引】我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国”“礼仪之邦”。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展产生了广泛而深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。

简介：文章对桉农复合生态系统中桉树及间作物的经济效益进行分析,用以探索不同大宽行桉树林不同株距、不同密度对桉树生产量和间作物产量的影响.通过对三年生桉树经济产量和间作物的经济产量的各项经济指标进行系统分析,表明桉农间作系统可以达到木材生产和林下农业的双重效益,为林区经济发展找到新的增长点.

简介：中共十八大报告强调提出将“立德树人”作为教育的根本任务。从“育德”走向“立德”，不仅体现了思想政治教育任务的转变，而且也意味着思想政治教育基础理论更加人性化、生活化、实际化的走向。要完成这一转变，需要理论和实践的双重保障。

简介：<正>(一)2013年湖南省中考依然是各个市州自主命题。综观全省14套中考思想品德试题,基本体现了《2013年湖南省初中毕业学业考试标准·思想品德》所规定的指导思想,既有利于推进思想品德课程改革,又有利于促进学生思想品德发展;关注了学生在运用知识分析和解决问题过程中体现出的情感、态度、价值观;符合学生的年龄特征和认知水平以及各地思想品德课教学实际。具

简介：摘要校园文化在德育中占有重要地位，是学校发展的精髓和灵魂，它对实现学校德育的改革和创新、促进学生道德内化有着独特的优势。在坚持德育教育放在学校发展大局的首位时，在德育教育陷入常规化的同时，加强对校园文化的理解与把握，把这隐性的德育载体纳入学校德育教育的阵地中并充分发挥其积极的功能作用，形成自己的品牌效应，可以促进学校德育教育向前发展。

简介：