简介：摘 要：习近平总书记曾多次指出，爱国主义是中华民族精神的核心。目前，我国正处于实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期，基础教育必须要始终围绕立德树人的根本任务，在教学中渗透爱国主义教育，引导青少年形成正确的世界观、人生观和价值观，激发其热爱祖国、热爱人民的思想感情。

简介：摘要：本文探讨了小学班级管理与立德树人理念的有效融合，旨在通过实施具体管理措施，实现德育教育的深度融合和教育目标的全面实现。文章首先阐述了班级管理与立德树人理念融合的重要意义，接着提出了三项主要融合措施：尊重学生个体差异并以身作则，通过班会活动渗透德育教育，以及在班级管理中组建有效的班干部团队。这些措施旨在培养学生的道德感、责任感和集体归属感，为学生全面发展提供支持。基于此，通过这种融合，小学班级管理不仅促进了学生个人品质的提升，也为构建和谐的班级文化和促进学校德育工作的深入开展奠定了基础。

简介：摘要：在“立德树人”背景下，幼儿劳动教育可以帮助幼儿树立正确的劳动观念，理解劳动的价值和意义。通过实际参与各类劳动活动，幼儿可以逐渐养成勤劳、自律、坚持和积极的劳动习惯。教师也可以为幼儿提供实际动手的机会，教师重点培养他们的动手能力和实践技能，为幼儿今后劳动能力的提升提供有利的条件。

简介：

简介：

简介：摘要：劳动教育，作为幼儿教育的重要组成部分，不仅有助于培养幼儿的动手能力和实践精神，更是塑造其良好品德和社会责任感的关键环节。然而，如何在立德树人的大背景下有效地开展幼儿劳动教育，仍然是教育领域亟待探讨的课题。基于此，本文旨在研究立德树人背景下幼儿劳动教育的实施策略，以期促进幼儿劳动教育的全面发展，为幼儿的综合素质提升和社会责任感的培养提供理论支持和实践指导。

简介：摘要:新时代的挑战呼唤着教育变革。教育变革就意味着要回归教育本质，落实立德树人的根本任务。立德树人是学校办好人民满意的教育的根本途径，包含丰富的价值内蕴，其理论的产生有着深刻的现实和理论背景。实现立德树人的根本目标，可以从机制、教师和人才培养方案三条路径去着手实施。

简介：摘要：职业中专的学生，落实“立德树人”为先，培育学生茁壮成长，善于分析学生心理，察觉动态，多方力量，齐抓共管，形成合力，担负学生成长使命。

简介：摘要：随着时代的不断发展，教育改革的深入。各学科教学除了完成基础的知识讲解任务之外，更要从综合素质全面培育的角度，加强多种素质的共同培养。课堂教学不仅仅要完成知识讲解，更要培养学生综合素质。在初中英语阅读教学中也是如此，既要完成基本的阅读教学任务，更要从立德树人视角出发，加强对于学生素质品德的培养，因此本文主要讨论了立德树人视角下初中英语阅读教学策略，指出了培养学生良好道德修养的教育渗透方式。

简介：摘要：本文旨在探讨在体育教育中如何落实立德树人的重要性，通过引入德育元素，促进学生全面发展和健康成长。文章将从培养学生的品格修养、强化体育教育的德育功能等方面展开讨论。

简介：摘要：在素质教育全面实施背景下思想道德教育显得尤为重要。在高中阶段，思想道德工作对学生未来的成长和发展具有重要影响。教师不仅要培养学生良好的学习习惯和行为规范，还要对学生进行德育渗透，培养学生高尚的道德品质。

简介：摘要：党的二十大报告明确提出，“要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。对老师们的德育工作提出了更高要求，新时代教育教学模式下，德育工作不停变化，纷繁复杂，对德育的相关研究资料多如山海。纵览研究材料和深入现实，不难发现很多研究在空喊“德育”，将德育高高在上，怎样让德育接地气是本文研究的重点。

简介：摘要：加强班级软文化建设，是落实立德树人的重要举措。通过在班级管理中用三个小本子和劳动教育加强软文化建设，打造优秀班集体，落实立德树人。

简介：摘要：立德树人是我国教育的根本任务，贯穿于教育工作的全过程。高中主题班会作为学校教育的重要环节，具有引导学生树立正确价值观、促进学生全面发展的独特优势。然而，在实际操作中，高中主题班会落实立德树人的效果并不理想。

简介：摘要：高中教育是学生人生道路上至关重要的一段旅程，其教育内容和形式直接影响着学生成长和未来发展。立德树人作为教育的根本任务和宗旨，在当前社会背景下显得尤为重要。高中教育要注重培养学生的思想道德素养、创新精神和实践能力，努力构建德智体美劳全面发展的教育体系。因此，笔者旨在探讨高中教育如何落实立德树人的理念，通过实践研究探索有效的路径和方法。以促进学生全面发展、培养社会主义建设者和接班人为目标，深入剖析立德树人在高中教育中的理论意义和实践意义。

简介：摘要：立德树人是推动学校展开良好德育教育教学工作的基础，也是其他各项教育教学活动安排设置的重要目标，因此在立德树人视角下，推动学校建设资助育人体系，不仅要给予被资助学生物质帮助，同时也要给予被资助学生精神指导，提高其思想道德修养与综合素养，优化完善资助育人工作模式，推动学生德智体美劳综合发展。

简介：

简介：摘要：“金无足赤，人无完人。”学生是独立的个体，由于各种客观的因素，如家庭环境、自身潜质、学习基础等等。学生之间存在着较大的发展差异。所以，在教学时期，不管是哪个教育阶段，都存在着或多或少的学困生。学困生转化已经是一个老生常谈的问题。本文针对学困生的转化策略，提出了自己的几点见解。

简介：摘要：本文首先阐述了立德树人的教育理念及其在学校管理中的重要性，随后分析了当前学校管理面临的挑战与机遇。通过对国内外学校管理实践的比较研究，本文提出了一系列创新的管理策略，旨在促进学校立德树人目标的实现。同时，本文强调了教师角色转变、课程体系优化、校园文化建设以及家校社协同育人的重要性，以期构建一个全面支持学生道德与能力发展的教育环境。

简介：摘要： 立德树人教育是当前我国教育改革的核心理念之一，旨在培养具备良好品德和综合素质的人才。小学数学教育作为基础教育的一部分，也需要积极响应这一理念，通过创新教育方法，将立德树人教育融入到课堂教学中。立德树人教育作为教育改革的重要方向，受到了广泛的关注和研究。本文将围绕着小学数学教学中如何把握立德树人教育这一主题展开讨论，本文旨在探讨小学数学教学中如何有效地落实立德树人教育，从课堂导入、书本教学以及课后习题三个方面进行分析和论述。通过合理的教育方法和手段，培养学生的品德和能力，实现立德树人的教育目标。