简介:在医学上,自闭症被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。因此,在针对自闭症儿童进行的教育教学工作中,教师不仅要注重向学生传授知识,还要特别重视对自闭症儿童进行相关的行为矫正,以保证他们在学校里顺利完成知识的学习并使自身得到发展。接下来本文从什么是儿童自闭症、儿童自闭的原因及症状、自闭症儿童的行为矫正方法、行为矫正时应注意的问题等几方面展开阐述。
简介:摘要智障儿童的行为矫正是一个长期的循序渐进的过程,开始得越早越有效,所以从低年级开始就要对智障儿童进行行为矫正。在这个过程中,我们应该采用恰当的方法积极地引导、鼓励他们,帮助他们树立信心,建立成就感,达到最佳矫正效果。
简介:摘要目的护士用住院病人观察量表在女性精神分裂症病人行为矫正中的观察的应用。方法采用精神科护士用住院患者观察量表对入组的女性精神病人进行行为矫正前后进行比较。结果经实施矫正护理后矫正组的社会能力、个人整洁、迟缓和总积极因素分较对照组有显著性差异。结论行为矫正能有较改善病人的社会功能,为病人社会功能的恢复及回归社会提供有利的帮助。