简介：摘要本文以地质灾害作为研究对象，探讨地质灾害评估的内容方法及发展趋势。首先结合我国地质灾害的主要类型对其进行了简要概述；主要介绍了地质灾害评估理论在当前的研究现状；分析了地制裁灾害评估的内容、评估中常用的主要方法；并在此基础上对地质灾害评估的发展进行了展望，讨论了它的发展趋势。

简介：对继电保护系统进行风险分析,找出其中的薄弱环节,有助于采取针对性的预防措施,提高保护系统的可靠性。本文引入FMEA法对继电保护及其二次回路进行分析,选取故障的严重度、发生度和难检度作为风险评价指标,同时针对评价指标的模糊性,引入模糊理论对保护的各环节进行风险评估。文中以继电保护装置本体为例进行了具体分析,通过评估得到保护装置各模块的风险分值,可以找出保护装置中风险最大的环节。

简介：深圳市政府历来高度重视违法建筑问题，违法建筑处理一直是政府工作的重点和难点之一。在违法建筑处理过程中涉及各类违法建筑的价值和成本，但由于深圳市违法建筑数量庞大，进行个案评估很难满足查违工作的需要，因此，亟需探索违法建筑的批量评估方法，为全市查违工作提供基础数据支持和价格参考。

简介：为了定量化评估深部巷道施工及工作面回采过程中冒顶风险,在综合分析巷道冒顶灾害主要影响因素的基础上,选取松动圈厚度、顶板离层量、应力强度比、锚杆(索)施工质量、顶板含水情况以及裂隙长度6个评估指标,并利用熵权法确定各指标权重,采用物元可拓理论建立了深部巷道冒顶风险评估模型;在此基础上,对西部矿区某矿轨道顺槽进行冒顶风险评估,现场位移观测数据表明,该方法确定的冒顶危险性等级与顶板变形具有明显相关性,对深部巷道冒顶灾害防控具有参考价值。

简介：摘要本文主要介绍了基于风险管理的电力现代安全管理系统，从运行模式和风险控制等相关内容，基于管理系统的角度对电力安全管理策略进行了诠释。为了有效提高电力安全管理，本文基于风险评估的风险控制理论和电力安全管理策略提出了电力管理的安全策略，实现电力安全管理的质量。

简介：摘要长期以来，我国电力行业一直根据《电力设备预防性试验规程》的规定，对电力设备进行定期的停电试验、检修和维护，对电力系统的安全运行起了非常重要的作用。随着状态维修技术的完善和广泛认同，状态维修技术取代定期维修己成为发展的必然。

简介：在当前阶段，由于城市土地的价格评估所牵涉的范围比较广并且所涉及的领域也非常多，是一个模糊性以及不确定性共同存在极其复杂的系统性工程，一般来讲，需要借助于先进的数学工具以及城市土地价格评估办法来进行深入的研究，然后才能得出较为客观性的评估结果。在该篇文章中，详细介绍了盲数理论的基本性概念知识以及盲数的属性判断的方法和相对应的流程，并且在此基础之上提出了城市土地价格评价指标的系统，使用了模糊性相对一致的矩阵来判断相应指标的权重，在一定程度上可以进一步提高评估的客观真实性。

简介：在核心素养发展的趋势下,学生评价存在的问题表现为显露出过分重视选拔功能,弱化矫治效能;过分强调学习结果,忽略学生发展;过分依赖终结测验,忽视学生潜能等问题。以过程为导向的动态评估能弥补静态测验的不足,突破传统测验的界限,具有激发学生潜能、提升学生主体的功能,有利于实现评估与教学的有效结合,有益于创新发展教育教学模式。将动态测验运用于学习能力评价将成为改善当下学科教学的有益之举。

简介：摘要通过对工程咨询生命周期管理的分析研究，发现银行项目评估作为工程咨询的一部分，两者虽然在服务主体、服务对象、技术体系方面有一致性，但在咨询成果运用上有区别。本文通过对工程咨询项目生命周期与项目评估关系的研究，对两者工作内容及工作流程分析、归纳，本文尝试建立工程咨询和银行项目评估共同发展的模式。

简介：提升和优化高校思想政治理论课教学评估效果对于高校思想政治理论课建设工作意义重大。由于这套系列课程具有的特殊教学评估模式客观上要求必须在评估目标上具有鲜明的导向性和政治性,在评估内容上具有完整性和可操作性以及在评估结果上具有全面性和科学性的特征。坚持从评估的主体、内容、对象以及实施过程等多方面建构＂多维一体＂的思想政治理论课教学评估模式势在必行。

简介：一、分类评估的理论研究及实践探索在2008年普通高等学校本科教学工作水平评估落下帷幕之后，院校评估改革的重点首先放在了解决公众呼声最强烈、争议最集中的“用一个标准去评价所有高校”的问题上，学者们围绕“分类评估”进行了大量探索。

简介：《资产评估相关知识》《资产评估相关知识》包括三部分内容：会计知识、财务管理知识和经济法知识。下面对这三部分内容进行详细介绍。一、会计知识（一）内容简介《资产评估相关知识》第一部分会计知识包括总论、资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润以及财务报告等内容。这些内容主要围绕六大会计要素的确认、计量、记录、报告展开论述。

简介：本文在综合考察中外文献的基础上提出了“双一流”大学建设的基本理念:全球竞争力、全人类的学术价值追求以及卓越的社会服务。以经济学理论为基础,采用AHP技术整合指标体系,构建了“双一流”大学建设科研绩效评价标准及动态监测评估模型,明确了各指标的权重等级。在投入指标中,人力资源和科研经费是核心,凸显出人力资源在“双一流”大学建设中的关键作用及经费支持的基础性作用。在产出指标中,学术奖励、新增经费、新增基地、著作论文、知识产权等对科研产出绩效产生重大影响。优化绩效评估就必须要进一步完善指标体系,增强模型稳健性,实现静态与动态、定性与定量、政府主导与中介机构参与的有机统一。

简介：动态评估理论认为,对学习者语言能力的评估不是静态的、单一的结果,而是评估与发展的结合。动态评估的结果可以体现学习者的发展潜力、学习的迁移能力等多方面的状态,而不只是一个静态的测量分数。因此,不同于传统心理测量学方法,动态评估更强调学习者的发展潜力,即学习者现有水平和学习者通过专家、计算机等帮助调节下可以达到的水平之间的发展程度。自1997年社会学转向开端,动态评估已经被广泛地运用于特殊教育、学科教育、心理诊断以及心理康复领域,动态评估在语言评估与测试领域也越来越受到学者、测试开发人员以及教师的关注,然而,在汉语作为第二语言评估领域却鲜有研究。和动态评估相关的已有研究和理论评述中,大多将动态评估认为是另一种形式的形成性评估或档案袋评估,这是对动态评估理论基础与实施方式的误解。动态评估植根于Vygotsky的社会文化理论,本文首先从社会文化理论的视角来解读第二语言能力发展的本质,阐释动态评估的理论构建过程,并通过对动态评估和与之相关的其他重要理论的梳理,解读动态评估的真正内涵。通过对比动态评估和基于心理测量学的传统评估方式,总结动态评估的具体实施方式,以期为汉语作为第二语言研究者和教学实践者提供评估语言能力的新思路。

简介：摘要随着中国经济社会各方面的发展，土地资源越来越受到重视，土地评估行业也越来越多。土地评估也经常被用来评估土地价格作为土地交易的过程。作为一个关键环节，对土地评估的要求越来越高。目前，中国土地评估行业的规范化发展是制约中国相关产业发展的重要因素。本文对土地评估进行了概述，系统地分析了中国土地评估行业发展中的一些问题，并对其规范化发展提出了有针对性的建议。

简介：一、学本评估的理念基础学本评估以学生自我导向学习为基础，在结合学习化评估、学习性评估与学习段评估三种评估方式的基础上，教师和学生共同监控和调节学习过程，通过提高学生的核心能力和元认知能力实现学习的改进，最终目的在于教会学生学会如何学习，从而形成终身学习能力。

简介：

简介：摘要教育评价作为教育过程的一个重要环节，是改善教育质量的重要手段。因此，关注和重视护理高等教育评价已势在必行。而中美两国护理教育的评价机构和指标体系有很大不同，比较发现我国评价程序单一，对评价程序的研究比例少于美国，且对评价手段的研究文献多属于综述类文献，研究类文献少。基于此，我们要借鉴美国的先进经验，成立适合我国国情的护理高等教育评价专业机构，构建评价指标体系，加强评价程序和评价手段的研究，完善护理高等教育评价体系，促进护理高等教育的发展。

简介：本文从评估的性质和目的、评估的内容和重点、评估范围和参评条件、评估方式以及评估结果等五个方面,阐述了学科评估与学位点合格评估之间的区别,对于厘清二者的关系,更加高效有序地开展学科评估和学位点合格评估具有一定的理论和实践意义。

简介：德语世界关于农业法基础理论的讨论主要集中于特别法还是功能法的路径设想上。其区分和明确工作澄清了所涉及的规范的构成。农村区域法理论超越了传统农业法的领域,并部分居于农业法的概念之上(也包括功能性农业法概念)。它已经不仅仅关注农业经济,而且更加关注农村地区的存在基础。一个摆脱了农业方面关系桎梏的且由此得到加强的农业法,必能在农村区域法内,与在其之下所包含的其他法律领域的合作和探讨中获得更高的意义。